24. Положение о пришкольном участке

1. Общее положение
« Вчера участок – воспитание. Сегодня – воспитание и пропитание»
Цель и задачи работы на пришкольном участке.
МБОУ «Вожинская ООШ» располагается в с. Вожи.На территории школы есть
земельный участок, поэтому имеется возможность для организации производства овощей
и фруктов с целью удешевления и разнообразия школьного питания.
1.1 Цель работы на пришкольном участке: привести внешний и содержательный вид
участка в соответствие с предъявляемыми требованиями к современно школе.
1.2 Задачи работы на пришкольном участке:
-закрепление и углубление знаний обучающихся по биологии, экологии, природоведению
и трудовому обучению;
- расширение межпредметных связей с химией физикой и математикой;
- формирование практических навыков и умений по выращиванию и уходу за растениями.
- формирование интеллектуальных и практических умений, связанных с проведением
наблюдений, с оценкой состояния окружающей среды и с работой по благоустройству
школьной территории;
- развитие и стимулирование интереса обучающихся к изучению окружающей природы;
- воспитание ответственного отношения к труду и к окружающей среде;
- развитие эстетических чувств обучающихся;
- профессиональная ориентация и развитие их интереса к профессиям, связанным с
выращиванием и уходом за растениями.
- обеспечение школьной столовой сельскохозяйственными продуктами для удешевления
и разнообразия питания
2 .Назначение пришкольного участка и его структура.
2.1
1.Пришкольный участок МБОУ «Вожинская ООШ» создан для проведения учебных и
внеклассных занятий по биологии, природоведению, трудовому обучению для выполнения
учащимися наблюдений, организации летней трудовой практики.
2.В состав участка входят: открытый грунт, подсобное помещение, емкость для воды .
3..Выбор культур для выращивания в отделах участка школы определяется потребностями
учебно-воспитательного процесса, природно-климатическими условиями и возможностями
школы.
4.В подсобном помещении хранится сельскохозяйственный инвентарь и аптечка, вблизи
подсобного помещения установлен противопожарный щит и водоем.
5.Сельскохозяйственная продукция, выращенная на пришкольном участке, используется
для организации горячего питания учащихся в школьной столовой и для реализации
населению с целью получения дополнительных материальных средств.
2.2
- Теоретическая значимость работы на пришкольном участке: формирование
умений применять знания на практике.
-Практическая значимость пришкольного участка: организация экономической
деятельности образовательного учреждения, направленная на укрепление
материально-технической базы и удешевление и разнообразие школьного
питания
3. Структура площади школьного учебно-опытного участка.
3.1 На пришкольном участке имеются следующие отделы: овощной, плодово-ягодный,
цветочно-декоративный, древесно-кустарниковый.
3.2 Выбор отделов и культур определен потребностями учебно-воспитательного
процесса, природно-климатическими условиями средней полосы России возможностями
нашей школы в приобретении семян и посадочного материала.
3.3 Произведённая на учебно-опытном участке продукция используется для организации
питания обучающихся в школьной столовой, для озеленения школы и её территории,
реализуется населению.
3.4 В отделе овощных культур выращиваются в системе севооборотов важнейшие
культуры нашей зоны.( капуста, томаты, кабачки, морковь, свекла)
Плодовый сад включает в себя плодовые деревья: яблони, вишня. Плодовые кустарники:
смородину
В цветочно-декоративном отделе выращиваются однолетние, двулетние и многолетние
цветочно-декоративные растения.
В производственном отделе выращиваются овощи, картофель, фрукты для школьной
столовой.
Вокруг участка создана искусственная изгородь.
4. Содержание и организация работы.
4.1. Работа обучающихся на школьном участке осуществляется за счёт учебного
времени, отводимого на уроки технологии, а также на практические работы по биологии ,
природоведению. В летний период работа организуется по составленному графику.
4.2. К работе на школьном участке допускаются обучающиеся, не имеющие медицинских
противопоказаний.
4.3. Режим труда школьном участке устанавливается с учётом требований правил техники
безопасности (Инструктивное письмо Министерства просвещения от 14 августа 1981 года
№ 243). Обучающиеся допускаются до работы на участке после ознакомления с
правилами техники безопасности и инструктажа.
4.4 В летний период с наступлением школьных каникул работой учащихся в
соответствии с графиком руководят учителя школы, которых инструктирует заведующий
участком. В летний период работа организуется по составленному графику, режим
работы: 1 класс – по 2 часа 6 дней,2 класс по 2 часа 8 дней,4 класс по 2часа 10 дней, 5-6
класс по 3 часа 10 дней, 7 класс по 3 часа 12 дней, 8 класс по 3 часа 16 дней.
4.5. Деятельность пришкольного участка включает следующие направления: выращивание
растений и других культур, наблюдение за их ростом и развитием, проведение опытов в
соответствии с учебными программами технологии, биологии, экологии, природоведения,
факультативных курсов и кружков.
4.6. Средства, полученные от реализации продукции с пришкольного участка, идут на
улучшение учебно-материальной базы участка, закупку посадочного материала,
поощрения обучающихся, удешевления питания в школьной столовой.
5. Руководство пришкольным участком.
5.1. Непосредственное руководство работой на участке осуществляет заведующий
пришкольным участком, назначаемый директором школы.
5.2. Заведующий пришкольным участком составляет план организации работы на
участке, являющийся составной частью плана учебно-воспитательной работы школы.
5.3. Заведующий пришкольным участком обеспечивает соблюдение санитарногигиенических норм, правил охраны труда, а также правил пожарной безопасности.
5.4 Общее руководство организацией работы пришкольного участка осуществляет
директор школы.
5.5 Материальные ценности, необходимые для работы на участке, находятся на
ответственном хранении у заведующего пришкольным участком, который ведет их учёт.
5.6. Заведующий несет ответственность за состояние участка и содержание работы на нем,
за его обеспечение посевными и посадочными материалами, оборудованием и
инвентарем, инструктирует учителей, привлекаемых к работе на участке.
5.7.Учителя, привлекаемые к руководству занятиями, трудом учащихся на учебноопытном участке, обучают их правильным и безопасным приемам работы, обеспечивают
соблюдение школьниками правил техники безопасности и санитарно-гигиенического
режима, а также осуществляют надзор за исправным состоянием и безопасной
эксплуатацией оборудования и инвентаря.
5.8 Заведующий пришкольным участком в начале учебного года представляет отчет о
проделанной работе за летний период. Ежегодно в начале учебного года подводятся итоги
работы на участке, организуется выставка, проводится Праздник урожая.
ИНСТРУКЦИЯ
ПО ОХРАНЕ ТРУДА ПРИ РАБОТЕ НА ПРИШКОЛЬНОМ УЧАСТКЕ
1. Требования безопасности перед началом работы
1.1. Надеть одежду и обувь, соответствующую конкретным погодным условиям, не
затрудняющую движений. В жаркие солнечные дни надеть светлый головной убор. При
работе по прополке грядок надеть перчатки.
1.2. Проверить исправность и заточку сельскохозяйственного инвентаря.
1.3. Убедиться в наличии и укомплектованности медицинской аптечки.
2. Требования безопасности во время работы
2.1. Соблюдать осторожность при работе с использованием сельскохозяйственного
инвентаря, переносить его только в вертикальном положении заостренной частью вниз, не
передавать его друг другу броском, не класть на землю заостренной частью вверх, не
направлять заостренной частью на себя и на своих товарищей.
2.2. Не использовать сельскохозяйственный инвентарь, предназначенный для работы
взрослых. Ручки инвентаря должны быть округлыми, гладкими, без заусенцев
и трещин, прочно прикрепленными.
2.3. При переноске земли, воды, удобрений и пр. не превышать предельно допустимую
норму переноски тяжестей для учащихся:
начальных классов - не более 3 кг;
14 лет - девушки - 6,0 кг, юноши - 6,0 кг;
15 лет - девушки - 6,8 кг, юноши - 8,2 кг;
2.4. Для предотвращения быстрого переутомления необходимо чередовать виды работ, а
также через каждые 45 минут работы делать перерыв на 15 минут для активного отдыха.
2.5. Общая продолжительность ежедневной работы учащихся в период каникул не должна
превышать: для учащихся 1 -4-х классов - 2 часа, для учащихся 5-7-х классов - 3 часа, для
учащихся 8-9-х классов - 4 часа.
2.6. Очистку почвы от посторонних предметов (камней, осколков стекла, кусков металла и
пр.) производить только с помощью лопат, граблей и другого инвентаря.
2.7. При прополке грядок во избежание порезов рук работать в перчатках.
2.8. Во избежание заражения желудочно-кишечными болезнями не употреблять немытые
корнеплоды, овощи, фрукты и ягоды.
2.9. Запрещается какая-либо работа учащихся с ядохимикатами, инсектицидами и
гербицидами.
3. Требования безопасности в аварийных ситуациях
3.1. При выходе из строя сельскохозяйственного инвентаря или его затуплении
прекратить работу и сообщить об этом учителю (преподавателю).
3.2. При получении учащимся травмы сообщить об этом учителю (преподавателю),
оказать первую помощь пострадавшему, сообщить администрации учреждения, при
необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.
4. Требования безопасности по окончании работы
4.1. Очистить и сдать на хранение сельскохозяйственный инвентарь.
4.2. Тщательно вымыть руки с мылом.