ВОПРОСЫ для ПОДГОТОВКИ

ВНИМАНИЕ!
СОБЕСЕДОВАНИЕ по курсу СОСТОИТСЯ
Собеседование предполагает не добор баллов до желаемой оценки, а
подтверждение желаемой оценки
ЗУ – 202 в 9.00 по расписанию
ЗУ – 201 в 10.30 по расписанию
ЭЭ – 209 11.01 или 12.01.2016 (время и место проведения уточнится
позже).
ВОПРОСЫ для ПОДГОТОВКИ
Блок 1-3 для групп ЭЭ-2, ЗУ-2, МЛ-2
Блок 4 для группы ЭЭ-2
Блок 1
Группы ЭЭ-2, ЗУ-2, МЛ-2
1. «Философия»: значение термина (знать перевод с др. гр.+ время возникновения).
2. Философские дисциплины (знать определения).
3. Предмет философии.
4. «Миф» и «логос» (сравнительно-сопоставительный анализ + «специфика» мифа и философии).
5. Мировоззрение и философия (знать определения). Исторические типы
мировоззрения.
6. Концепция «Осевого времени» К. Ясперса.
7. Историко-философские парадигмы (знать специфику).
8. Философия Древнего Востока.
8.1. Философия Древней Индии.
Знать: принцип деления философско-религиозных школ в др.Индии.
Основные понятия: Веды, Упанишады, Атман, Брахман, карма, реинкарнация, мокша, сансара и др.
Буддизм. Основатель течения и направленность философии (суть поисков). Основные понятия: Трипитака (Палийский канон), Благородные истины, Нирвана.
8.2. Философия Древнего Китая.
Конфуцианство: направленность школы и его основатель. Понятия:
«культ прошлого», принцип «исправления имен», Дао ( его понимание
Конфуцием), «Небо», «Гуманность», «Благородный муж», «Золотая середина».
Даосизм: направленность школы и основатель. Понятия: Дао и Дэ,
«принцип недеяния» (суть), «совешенномудрый», «молчание» (как
принцип постижения Дао).
9. Ранняя греческая философия: проблема первоначал мира.
9.1.Знать: Милетская Школа (основные представители, их понимание
первоначал мира). Понятия: натурфилософия, стихийный материализм,
субстанция, архэ, апейрон, «огнелогос», наивная диалектика (Гераклит).
9.2. Пифагорейцы и Элеаты. Знать: понимание первоначал мира. «Пифагорейский союз» (его особенность и основатель). Единое и неподвижное бытие Парменида. Принцип тождества бытия и мышления.
9.3. Атомисты. Знать основных представителей направления. + Понятия: «Атомы и пустота» и их соотношение с Бытие-Небытие. Пустота и
движение: взаимосвязь.
10. Античная философия классического периода: Софисты и Сократ.
10.1 Знать: представителей + направленность школы софистов. Основа
мировоззрения. Понимание софистами мудрости. Суть их «революционного» переворота. Релятивизация истины и ее следствия в гносеологии (проблема познания мира) и этике.
10.2. Сократ. Знать: Сократ и его решение проблемы «философского
анархизма» софистов. Этика как «философия положительных оснований». Основные принципы философии (знать изречения). Что означает
«быть нравственным», по Сократу. Принципы этики: тождество «Добродетели и Знания», тождество «Добродетели и Блага». Знание по Сократу. Знание и Благо. Метод Сократа: майевтика (знать суть).
БЛОК 2
Группы ЭЭ-2, ЗУ-2, МЛ-2
Тема: Философская картина мира: от античности до современности.
Понятия Научная КМ (+ фундаментальная НТ; механическая КМ (классическая) и органическая (неклассическая) КМ). Религиозная, философская КМ
(знать отличия). Понятие философской КМ.
ФКМ античности. Основные принципы: космо- и логоцентризм. «Космос» и «логос» в понимании древних греков. Понятие Демиурга. Понятия
макро- и микрокосм. Калокагатия и пайдейя.
ФКМ Средних веков. «Бог – Творец мира» - онтологический постулат
Средних веков. Теоцентризм как основополагающий принцип КМ. Средневековое понимание Бога. Запредельность (трансцендентность) Бога.
Основные черты и принципы средневекового мировоззрения. Герменевтика
и экзегетика. Понятия: креационизм, провиденциализм, личностность, ревеляционизм, эсхатологизм, сотериология.
«Статус» философии в средневековой КМ: философия и религия. Апологетика, патристика, схоластика. Теология и пути познания божественного
начала: апофатика, катафатика. Нерациональные формы богопознания: мистическое озарение.
Соотношение веры и разума как проблема. Тертуллиан («Верую, ибо абсурдно») о несовместимость веры и разума. Августин («Верую, чтобы понимать») и А. Кентерберейский о приоритете веры над разумом. Понятия априорный и апостериорный. П. Абеляр о приоритете разума: «Понимаю, чтобы
верить».
Античные истоки философии Ф. Аквинского. Синтез христианства и
философии Аристотеля. Роль чувственного восприятия в познании мира. Аквинский о «гармонии веры и разума».
Учение о «двойственной истине» Ибн-Рушда: независимость истины разума от истины веры.
ФКМ Нового времени. Онтологический постулат КМ: «Мир – творение
Человека». Наукоцентризм как базовый принцип ФКМ. Основные принципы
нововременной ФКМ. Личность, гуманизм и индивидуализм.
Понимание связи божественного начала и мира в ФКМ Нового времени:
теизм, деизм, пантеизм (на примере системы Н.Кузанского).
Проблема поиска универсального метода познания в философии Нового
времени. Рационализм и эмпиризм (сенсуализм). Представители, источники
познания, ведущие познавательные способности, методы. «Знание – сила!»
(Ф.Бекон.) и «tabula rasa» («чистая доска»). «Мыслю, следовательно, существую» («Cogito ergo sum») (Р.Декарт).
ФКМ Современности. Плюрализм современности и монизм «классики».
Органическая картина мира. Понятие интерсубъективности. Междисциплинарность – как основная характеристика состояния современного знания. Эклектика. Диалектика и синергетика (суть). Понятие антропного принципа.
«Сходство и подобие» как базовый принцип Модерна. «Различие» как
базовый принцип современности. Сетевая структура современного мира.
Критика Разума и Метанаррации модерна. Понятие информации.
БЛОК 3
Группы ЭЭ-2, ЗУ-2, МЛ-2
Тема: «Ценности в жизни человека и общества».
1. Понятие и природа ценности.
2. Виды ценностей.
3. Иерахичность и системность ценностного мира. Проблема аномии.
4. Экономические и социально-политические ценности.
5. Специфика моральных ценностей.
6. Философия морали: утилитарная и деонтологическая этика.
7. Религиозные ценности в системе ценностей.
8. Проблема переоценки ценностей.
Тема: «Общество и его развитие»
1. Проблема общественного развития. Прогресс и регресс.
2. Циклическая, линейная и спиралевидная модели истории.
3. Историцизм.
4. "Ризомная" модель истории.
Тема: Справедливость и проблема легитимации государства
1. Уровни справедливости (метафизический и социальный)
2. Принципы распределительной справедливости
3. Государство: проблема легальной и легитимной власти
4. Различные формы легитимации государственной власти
Источники для групп ЭЭ, МЛ, ЗУ
1. Платон. Пир.
1. Платон. Апология Сократа (Речь Сократа на суде).
2. Гиренок Ф. Философия – это поступок.
3. Инглхарт Р. Постмодерн: меняющиеся общества, изменяющиеся ценности
Дополнительная литература для групп МЛ, ЗУ
П.К.Гречко Концептуальные модели истории.
Тема
Познание, его возможности и границы
БЛОК-4 для группы ЭЭ
Тестируемые понятия
гносеология, эпистемология, сознание – познание – знание; чувственное и рациональное познание и их формы; эмпиризм и рационализм;
истина абсолютна и относительна; эксперимент, гипотеза, теория; истина; теории истины
(прагматическая, конвенциональная, корреспондентная); парадигмы и типы научной рациональности (классическая, неклассическая,
постнеклассическая);
«идолы
познания»
(Ф.Бэкон); скептицизм; агностицизм; феномен и
ноумен / вещь-для-нас и вещь-в-себе (И.Кант);
феноменологическая редукция (Э.Гуссерль)
ВНИМАНИЕ! Текстовые источники расположены в кабинете преподавателя.