Проект на конкурс

МБОУ «Кюкяйская средняя общеобразовательная школа имени А.К.Акимова»
Автор проекта : Львов Мичил Данилович ученик 11 класса
Проект : «Сунтаар улууьун ытык бэлиэ сирдэрэ» («Культурно-исторические места
Сунтарского улуса РС(Я)»)
Постановка проблемы:
В период внедрения в жизнь мегапроектов в Республике Саха (Якутия) ,в сельской
местности остро стоит проблема патриотического воспитания молодежи. Забываются
названия местностей, забываются события и история населенных пунктов. Традиционное
музейное вовлечение молодежи в изучение краеведения не носит массовый характер.
Большинство молодого поколения не знают родную историю. Человек, не знающий
историю своего народа, как дерево без корней. В человеческой судьбе имеет большое
значение место, время рождения человека. Исходя из этого, я думаю, что родная земля,
культурно-исторические места несут в себе этносемиотическое (знаковое) значение.
Проект «Ытык бэлиэ сирдэр» («Культурно-исторические места села
Кюкяй») предлагает новое, актуальное изучение истории родного края. Выпуск
путеводителя , где будет карта Сунтарского улуса с этносемиотическими знаками, с
краткими историческими аннотациями местности принесет много пользы в
воспитании подрастающего поколения, и из других улусов, государств в изучении
неповторимой истории региона.
У нашего народа нет крупных архитектурных сооружений, рассказывающих о
истории нашего края, улуса. Поэтому предлагаю выпустить книгу –путеводитель, с
новыми этнознаками родной земли. Этнические знаки и символы народа остаются даже
после исчезновения, угасания поколений. В жизни, памяти народа остаются мифы, сказания,
предания о выдающихся достижениях, печальных пробелах истории поколений. Исходя из
этого, можно сказать, что культурно- исторические места стали своеобразными этносимволами,
этнознаками.
«Знаков и символов, изучаемых этносемиотикой, их взаимодействие (синтактика),
значение знаков и символов (семантика), употребление в обыденной жизни, отношение
человека к знакам (прагматика), очень много. Как говорится, начиная с утробы матери до
самой смерти человек вырастает, живет среди определенных символов. Поэтому каждый
человек обязан знать этносимволы своего народа», - подчеркивает К.Д.Дьячковский."
Думаем, если начать изучение родной земли с этносемиотической точки
зрения (как знаки,), ( «Священные места природы» (Айыл5а ытык бэлиэ сирдэр),
«Священные места проживания», (Туэлбэ ытык бэлиэ сирдэр) «Священные места
красоты» (Кэрэ ытык бэлиэ сирдэр), «Почитаемые, намятые священные места»
(Кэриэстэбил ытык бэлиэ сирдэр)Олонхоьут тубэтэ, Суруйааччы тубэтэ, Уус
тубэтэ ) многие вопросы найдут ответы.
Надо учить детей бережно относиться к священным местам природы. Если бы в
каждом селе были «Священные места красоты», наша природа, хоть немножко бы,
сохранилась для последующих поколений, минуя современное, чересчур
потребительское отношение к природе.
Я очень хочу, чтобы в каждом селе были особые «Священные места
красоты». Тогда, оставленные для потомков рукотворные парки культуры,
музеи и другие места красоты, приносили бы радость, восхищение на многие
века. Это в первую очередь важно для воспитания молодого поколения.
Если начнется обсуждение и принятие этой темы в каждом селе, улусе,
конечно, принесет много пользы нашей республике. Так, как каждый народ должен
иметь гордость, память о Родине.
Цель: Гражданское духовно-нравственное развитие молодежи и жителей региона.
Задачи:
1. Содействие в развитии патриотизма у молодежи.
2. Формирование у молодежи бережного отношения к родной природе.
3. Изучение краеведения с этносемиотической точки зрения.
4. Создание путеводителя «Сунтаар улууьун ытык бэлиэ сирдэрэ»
5. Воспитание гражданина России, начиная с изучения истории с малой Родины
Кадровое обеспечение проекта:
1. Тимофеева Наталья Дмитриевна-руководитель проекта, учитель истории и
обществознания. Контроль всех видов мероприятий, отчетные работы
Стаж:12 лет
2. Львов Мичил Данилович- ученик 11 класса ответственный за разработку и
выпуск знаков.
Целевая группа: Жители Сунтарского улуса
Механизмы реализации:
• Проект осуществляется совместно между наслегами улуса.
• Финансирование за счет: Администрации СП «Кюкяйский наслег»,Кюкяйской
СОЩ, внебюджетных средств, спонсоров.
Формы реализации проекта:
 Проведение обучающих семинаров по изучению родного края. Мастерклассы Тимофеевой Н.Д.
 Выезды в культурно-исторические местности для практической части.
 Работа с архивными документами краеведческих музеев нашего улуса.
 Создание
путеводителя
«Сунтаар
улууьун
ытык
бэлиэ
сирдэрэ»(«Культурно-исторические места Сунтарского улуса»)
 Создание брошюры «Эбугэлэрим этэхтэрунэн» («По землям предков»)
Материально- техническая база:
 Краеведческий музей при Кюкяйской СОШ.
 Видеокамера ,SAMSUNG,ПК, цветной принтер.
Поэтапный рабочий план:
1 этап
№
Мероприятие
1
Подготовительные работы
2
3
4
Участие региональном НПК
«Шаг в будущее»
.
Разработка знаков, изучение
знаковых мест в селе Кюкяй
Сунтарского улуса.
Этно-знаки в наслегах.
Формы мероприятия
Совещание участников
проекта.Работа с
архивными материалами
краеведческого музея.
Доклады учащихся
Сроки
Сентябрь-ноябрь
2009г
Конкурс эскизов знаков:
«Ытык кэрэ сирдэр,
«Туэлбэ ытык сир»,
Айыл5а ытык сирдэрэ»,
«Кэриэстэбил ытык
сирдэр»
Подготовка знаков.
Январь,февраль 2010г
2 этап
5 Региональная конференция для С Кюкяй Сунтарского улуса
молодежи и работников
Доклады участников
образования «Ытык бэлиэ
семинара
сирдэр»
Декабрь 2009г
Март- апрель 2010г
Март 2010
6
Подготовка путеводителя
«Сунтаар улууьун ытык бэлиэ
сирдэрэ
Работы по сбору
информации
Апрель , май
7
Участие в в проектных
конкурсах
Проект «Бутэй Булуу бэлиэ
сирдэрэ» Работы по сбору
материала «Сунтаар улууьун
ытык бэлиэ сирдэрэ»
Июнь –октябрь 2010г
8
2-я региональная конференция С. Хоро Верхне-Вилюйского
для молодежи и работников
улуса
образования «Бутэй Булуу ытык
бэлиэ сирдэр»
Март 2011г
5
3 этап
Эбугэлэрим этэхтэрунэн
Начало работы подпроекта
2012 г
6
Конкурс семйных
этносемиотических знаков
Конкурсы семейных гербов
2012 март
7
Основная часть
Работы по сбору материала
«Эбугэлэрим этэхтэрунэн»
«По землям предков»
Июнь –октябрь 2010г
8
Конференция «Эбугэлэрим
этэхтэрунэн»
Улусная конфереция для семей
Сунтарского улуса
Выпуск брошюры «Эбугэлэрим
этэхтэрунэн»
Ноябрь 2012г
Смета затрат на реализацию проекта:
№
Статья сметы
Зарплата
Материалы для
изготовления знаков
3 Транспортные расходы
4 Расходные материалы
(краски, ламинат,
краски для принтера )
5 Аренда муз.апаратуры
1
2
Запрашиваемые
средства
(руб)
5000
1000
Вклад
Заявителя
(руб)
1000
Средства из
других
источников
1000
Всего
(руб)
1000
1000
1000
1000
2000
4000
2000
2000
3000
1000
5000
3000
6 Издательские расходы
(буклеты ,брошюры по
теме)
7
Стенды для музея
5000
1000
1000
1000
3000
Услуги связи
Расходы на канц.
Товары
10 Приобретение призов
для конкурса знаков
11 Выпуск путеводителя
1000
2000
500
2000
500
1500
4500
1000
500
1000
2500
7000
7500
183500
8
9
Итого:






5000
150000
169000
Ожидаемые результаты и социальный эффект:
Мастер- классы участников проекта позволят усвоить практические навыки в
полученных научных знаниях.
Семинары- позволят привлечь талантливую молодежь, способствуя личной
заинтересованности и познавательной активности в повседневной жизни села.
Конкурс знаков - позволит выявить наиболее точные этносемиотические знаки,
исходя из истории местности.
Появление этнознаков в культурно-исторических местах -будут способствовать
сохранению родной природы, воспитанию молодежи в патриотическом духе.
Этно -десанты принесут реальную
практическую помощь
сельским
краеведам.
Выпуск брошюры «Эбугэлэрим этэхтэрунэн» –будет способствовать
возрождению знаний об истории родного края,родословной, названий
исторических мест будет способствовать развитию патриотического чувства. За
счет этого усилится бережное отношение к природе, уменьшатся количество
правонарушений, употребление спиртных напитков. Будет оздоровляться
социальная обстановка в улусе.
Перспективы дальнейшего развития проекта:






Организация и проведение выездов «Этно-десант» в другие улусы.
Выпуск совместного путеводителя «Бутэй Булуу ытык бэлиэ сирдэрэ»
Организация совместно с заинтересованными лицами проведения мастер – классов
талантливых краеведов по Республике.
Продолжение отметки знаками культурно-исторических мест..
Организация летнего лагеря краеведов , возрождая забытые традиции, для
учащихся школ на базе Кюкяйской СОШ.
Продолжение на постоянной основе работу краеведческого музея , для
патриотического воспитания молодежи.
Информационная карта проекта:
1.Проект:«Сунтаар улууьун ытык бэлиэ сирдэрэ» («Культурно-исторические места
Сунтарского улуса»
2.Автор проекта : Львов Мичил Данилович, руководитель: Тимофеева Наталья
Дмитриевна
3. Название организации: Кюкяйская СОШ
4.Описание организации: Кюкяйская средняя общеобразовательная школа им .
А.К.Акимова работает по направлению «Социализация личности в условиях сельской
малокомплектной школы. В рамках проекта работает кружой «Ыйар Суольут», где
изучается этносемиотика родного села.
5.Контактные данные руководителя проекта: 678275с.Кюкяй Сунтарского улуса
(района)РС(Я)ул.Налыы,8, Тимофеева Наталья Дмитриевна ,руководитель кружка «Ыйар
суолдьут», учительница истории и обществознания высшей категории.тел.24-7-36,
6.Банковские реквизиты:
Администрация сельского
поселения «Кюяйский наслег»
муниципального района
«Сунтарский улус (район)»
Республики Саха (Якутия)
7.Аннотация: Проект «Сунтаар улууьун ытык бэлиэ сирдэрэ» направлена на развитие
гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения Сунтарского улуса.
Силами воспитанников кружка «Ыйар суолдьут» разработаны семиотические знаки
культурно-исторических мест села Кюкяй Сунтарского улуса.Знаки вывешенные в местах
уже приносят реальную пользу. Молодежь на месте узнает общую историю местности.
Пробуждается интерес к изучению краеведения. Например: жители села в местности где
вывешен знак «Священное место природы», не рубят лес, не охотятся, что способствует
сохранению природы. Планируется
распространение опыта в других регионах
республики, практическая помощь краеведам в сохранении родной истории. Для
дальнейшего развития сделан план – проект, согласно которому возможно расширение
распространения опыта, для воспитания подрастающего поколения и жителей сельской
местности в период внедрения мегапроектов в РС(Я).
8.Кадровое обеспечение:
 Тимофеева Наталья Дмитриевна-учитель истории и обществознания.
Контроль всех видов мероприятий, отчетные работы. Стаж:10 лет
 Львов Мичил Данилович ученик 11 кл. КСОШ, ответственный за
разработку и выпуск знаков.
9.География проекта: Сунтарский улус и другие регионы РС(Я)
10.Сроки реализации:
I этап
2008-2009 уч/г.
II-III этап
2009-2012 уч/г.
11.Целевая группа: Жители Сунтарского улуса и других регионов.
12.Общая стоимость: 183500р
13.Запрашиваемая сумма: 169000 р.
14.Доля финансирования из других источников: 145000р
15. Приложения: