Развитие представлений дошкольников о человеке в истории и

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №117 «Электроник» комбинированного вида
городского округа город Буй
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ
Тема:
Развитие представлений дошкольников
о человеке в истории и культуре
Подготовила:
старший воспитатель
Русова Елена Анатольевна
Цель: Дать педагогам возможность творчески решать задачу развития у детей представлений о
человеке в истории и культуре.
Форма проведения: деловая игра
План работы педсовета:
1. О выполнении решения педсовета № _ (заведующая)
2. Анализ и самоанализа проведённых занятий внутри доу по развитию у дошкольников
представлений о человеке в истории и культуре (ст. Воспитатель, воспитатели).
3. Деловая игра «Что? Где? Когда?»
4. Выставка пособий и предметов старины.
Вопросы для деловой игры «Что? Где? Когда?»
1. Вопрос от инструктора по ФИЗО:
«В те годы римский император Август, под владычеством которого находилась земля Израиля,
приказал провести всеобщую перепись населения. Для этого каждому жителю надо было записаться
в том городе, где жили его предки…» Внимание, вопрос: из какой книги данное изречение? (Библия
или Евангелие для детей)
2. Вопрос от инструктора по ФИЗО:
«Это крупнейший религиозный центр Древней Греции. Само его название связано с горой –
обиталищем богов. Это древнегреческий горд, расположенный в живописной долине реки Алфея, у
подножия горы Кронос, издавна являлся одним из самых почитаемых святилищ Эллады». Внимание,
вопрос: о каком городе идет речь? (Олимпия)
3. Вопрос от инструктора по ФИЗО:
«Это одна из самых высоких башен в мире, представляющая собой самое уникальное
железобетонное высотное сооружение. 27 сентября 1960 года в основании башни был заложен
первый кубометр бетона». Внимание вопрос: о какой башне идёт речь и в каком городе она
существует? ( Останкинская башня, Москва)
4. Вопрос от воспитателя:
Внимание вопрос: Осветите историю возникновения города Буя. Почему так назван город?
5. Вопрос от воспитателя:
« Доказано, что в одежде русских крестьян преобладали красный, синий и белый цвет». Внимание,
вопрос: Почему они предпочитали именно эти цвета? (красный – красивый, верность, отвага; синий –
море, верность правде; белый – чистота совести, мир).
6. Вопрос от социального педагога:
«Государственная символика является частью истории и культуры страны». Внимание вопрос: что
такое государственный флаг? Что означали древние флаги для народа? (отличительный знак
государства. Древние флаги служили для объединения войска – означает единство страны.)
7. Вопрос от учителя-логопеда:
«Существует множество различных судов. Гигантские танкеры перевозят нефть. Паромы и суда на
воздушной подушке перевозят людей и автомобили. Рыболовные траулеры ловят рыбу. Корабли
выходят в море, а колесные суда и канальные лодки плавают по рекам и каналам». Внимание,
вопрос: Как назывался первый водный транспорт? (плот, пирога)
8. Вопрос от воспитателя эколога:
«Существуют механизмы, которые помогают нам спасти человеческие жизни и различные постройки
во время чрезвычайных происшествий. Пожарные машины везут пожарных и оборудование для
тушения пожаров. Большинство пожаров возникает из-за неосторожного обращения с огнем,
особенно детей». Внимание, вопрос: Какой вред приносят игры детей с огнём?
9. Вопрос от педагога-психолога:
Внимание, вопрос: Откуда берет начало русский народ? (от древних славян)
10. Вопрос от учителя-дефектолога:
«Средства связи помогают нам быстро обмениваться новостями. Мы связываемся друг с другом,
используя звук или изображение, или то и другое одновременно». Внимание, вопрос: Как в
древности люди общались друг с другом на расстоянии? (кричали, били в барабан, использовали
огонь).
11. Вопрос от старшего воспитателя:
«В 75 г нашей эры, при императоре Веспасиане из рода Флавиев, на месте искусственного озера в
садах Золотого дома Нерона был заложен, а в 80 г. При императоре Тите закончен амфитеатр
Флавиев – один из самых выдающихся памятников эпохи Римской империи». Внимание, вопрос:
под каким названием амфитеатр известен всему миру? (Колизей).
12. Вопрос от заведующей
«Этот город – памятник называют «королевой Адриатики». Ему посвящены сотни восторженных
поэтических строк, не счесть живописных полотен, отражающих его ни с чем не сравнимый облик».
Внимание, вопрос: О каком городе идёт речь?
Решение педагогического совета:
Продолжать сбор предметов старины. Организовать выставку предметов старины. Сроки: 1
марта 20__ года. Ответственные: воспитатели групп.
2. Организовать систему по развитию у детей представлений о человеке в истории и культуре. В
системе планировать познавательную деятельность,
включать занятия по данному
направлению. Ответственные: старший воспитатель, воспитатели.
3. Использовать накопленный опыт воспитателей для дальнейшей работы по развитию у
дошкольников представлений о человеке в истории и культуре.
1.