Технологическая карта учебного занятия «Деревообработка в России: прошлое, настоящее, будущее». “Carpentry in Russia – its Past, Present and the Future”.1* № Этап урока Организация внеаудиторной самостоятельной работы Цель Деятельность преподавателя I. Подготовительная внеаудиторная работа Организовать Делит обучающихся на 4 группы, раздает самостоятельную рабочие листы для деятельность выполнения обучающихся для внеаудиторной подготовки экскурсии самостоятельной на предприятии работы: компании «Паркетгруппа 1 – изучить холл» сайт-компании «Паркет-холл» (task1) и подготовить диалог о компании; Деятельность обучающихся Формы контроля Слушают преподавателя, задают вопросы группы 2, 3 – просмотреть видеофильмы (папка 1 Данному учебному занятию предшествует аудиторное занятие, целью которого является активизация лексико-грамматического материала по теме, а также мотивация обучающихся к участию в уроке-экскурсии на предприятие компании «Паркет-холл» (text4teacher1) 1 3 links) и подготовить диалоги-экскурсии по предприятию (task2, 3); группа 4 – подготовить ответ на проблемный вопрос (task4) II. Урок-практикум на деревообрабатывающем предприятии компании «Паркет-холл» Организацион5 Сформулировать цели Объявляет тему, цели Слушают Самоконтроль ный момент мин. и задачи урока, и задачи урока, преподавателя, объясняет правила задают вопросы познакомить поведения на обучающихся с производственном правилами поведения предприятии на производственном (text4teacher). Раздает предприятии маршрутные листы (task 5) Представление 70 Совершенствование Слушает устное Осматривают Контроль результатов мин. коммуникативной выступление каждой промышленное преподавателя, самостоятельной взаимоконтроль компетенции: навыков группы, задает предприятие работы вопросы, при говорения, компании необходимости аудирования, письма и исправляет ошибки «Паркет-холл», информационной рассказывают об компетенции особенностях обучающихся; технологического продуктивное процесса, решают освоение профессионально значимого учебного материала, расширение профессионального кругозора 4 Рефлексия 5 Организацион- Формирование регулятивных навыков обучающихся 5мин. Подведение итогов 10 мин. Организует этап рефлексии, раздает анкеты (task 6) Подводит итоги вопрос о преимуществах и недостатках изделий из натуральных материалов (в основе выступлений – результаты выполнения домашнего задания), заполняют информационные таблицы. Создают буклеты, рассказывающие о структурных подразделениях компании «Паркетхолл» Заполняют анкеты самоконтроль Слушают самоконтроль ный момент учебного занятия учебного занятия. преподавателя, Объявляет домашнее задают вопросы задание: коллективно разработать рекламный буклет компании «Паркетхолл» Учебное занятие рассчитано на 90 минут