ПОЛОЖЕНИЕ о порядке распределения

Приложение № 5
к
коллективному
договору
«Согласовано» на
Рассмотрено на общем
«Утверждаю»
заседании УС
собрании работников
Директор школы _____
О.В.Мурашова
Председатель УС
школы
Приказ № 256 от 02.09.2014г.
_______ Ю.А.Госниц
протокол № 1 от 29.08.2014г.
Протокол №3 от 30.08.2014г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о порядке распределения стимулирующей
части фонда оплаты труда учителей,
административно-управленческого, учебновспомогательного, младшего и иного
обслуживающего персонала МОУ «Средняя
общеобразовательная школа № 2
р.п. Сенной Вольского района Саратовской области»
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.
1.1. Настоящее Положение разработано в целях реализации комплексного проекта
модернизации образования в Саратовской области в 2008 г. в соответствии с Трудовым
кодексом Российской Федерации, федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации».
2. Положение регулирует порядок распределения стимулирующей части фонда оплаты
труда учителей, административно- управленческого,
учебно-вспомогательного,
младшего и иного обслуживающего персонала МОУ «СОШ № 2 р.п. Сенной».
1.3. Положение включает примерный перечень критериев и показателей
эффективности учебной и внеучебной деятельности педагогов, эффективности
работы административно-управленческого персонала, учебно-вспомогательного и
иного персонала управленческой деятельности руководителей. Каждому критерию
присваивается
определенное
максимальное
количество
баллов.
Общая
максимальная сумма баллов – от 50 до100.
1.4 Стимулирование административно-управленческого, учебно-вспомогательного,
младшего и иного обслуживающего персонала проводится в целях усиления
материальной заинтересованности работников данной категории.
1.5. Задачи деятельности:
- системно оценить результат профессиональной деятельности учителя;
- сравнить его результат с результатами коллег;
- помочь учителю проследить изменения эффективности его работы.
1.6. Расчет размеров выплат из стимулирующей части ФОТ учителям,
управленческого, учебно-вспомогательного производиться на определенный
период по полугодиям:
I полугодие учебного года: сентябрь – декабрь, II полугодие учебного года январь –
июнь;
1.7. Накопление первичных данных ведется в процессе мониторинга
профессиональной деятельности каждого учителя в рамках внутришкольного
контроля и комплектования «портфолио», руководителя – в рамках контроля
органами
местного
самоуправления
деятельности
подведомственных
образовательных учреждений и комплектования «портфолио».
1.8. «Портфолио» формируется педагогическими работниками, административноуправленческим, учебно-вспомогательным персоналом в виде накопительной папки
документов и в электронном виде.
1.9. На основании «портфолио» за отчетный период оформляется сводная ведомость
результатов, утверждаемая руководителем общеобразовательного учреждения. Сводная
ведомость содержит ссылки на подтверждающие документы с указанием № страниц их
размещения в «портфолио».
1.10. На уровне образовательного учреждения обеспечивается ведение электронной базы
данных, представляемых в сводной ведомости, оформляемой по материалам «портфолио».
1.11. Контроль за достоверностью предоставляемых в сводной ведомости сведений и
своевременностью комплектования «портфолио» на уровне образовательного
учреждения осуществляется руководителем.
1.12. На уровне образовательного учреждения по полугодиям (году) осуществляется
мониторинг уровня профессиональной компетентности и результативности
профессиональной деятельности педагогических работников и административноуправленческого, учебно-вспомогательного персонала.
1.13. Стимулирование работников, совмещающих должности, допускается по одной
должности.
1.14. Стимулирование работников производится по их желанию, при предоставлении
Портфолио результатов в указанные в данном положении сроки.
1.15. В случае не предоставления Портфолио - подтверждения в указанные сроки
стимулирование работнику не производится.
II. СИСТЕМА ОЦЕНКИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ.
2.1. Основными принципами оценки индивидуальных достижений педагогов являются:
 единые процедура и технология оценивания;
 достоверность используемых данных;
 соблюдение морально-этических норм при сборе и оценивании предоставляемой
информации.
2.2. Процедура, технология, структуры по оценке индивидуальных образовательных
достижений педагогов регламентируются следующими документами:
 федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по
организации и проведению аттестации педагогических и руководящих
работников, ЕГЭ, независимой формы государственной (итоговой) аттестации
выпускников IX классов общеобразовательных учреждений;
 федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по
проведению лицензирования образовательной деятельности и государственной
аккредитации образовательных учреждений;
 федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по
проведению и организации предметных олимпиад, конкурсов, соревнований,
научно-практических конференций, социально-значимых проектов и акций;
 региональная методика распределения фонда оплаты труда педагогических
работников;
 региональная программа мониторинговых исследований.
2.3.
Накопление информации об индивидуальных достижениях педагогов
осуществляется в портфолио.
2.4. Структура оценки состоит из 7 блоков, каждый из которых имеет свою систему
ранжирования:
I. уровень предоставляемого содержания образования;
II. уровень профессиональной культуры педагога;
III. динамика учебных достижений обучающихся;
IV. результативность внеучебной деятельности по преподаваемым
предметам;
V. результативность деятельности учителя в качестве классного руководителя;
VI. результативность участия педагога в методической и научно- исследовательской
работе;
VII. результативность самообразования учителя (Приложение 1).
2.5. Итоговый балл формируется как суммарный балл по всем критериям.
2.6. В рамках ВШК ведется мониторинг профессиональной деятельности каждого
учителя по критериям, показывающим процентное отношение. Заместители директора по
своим компетенциям несут ответственность за достоверность информации.
2.7. Подтверждение критериев, оценивающих участие в конкурсах, олимпиадах и т.д.,
должно найти в Портфолио учителя в виде грамот, сертификатов, дипломов и т.д.
Ответственность за достоверность предоставляемых сведений на уровне школы
несет учитель.
2.8. Структура критериев может изменяться в зависимости от целей школы.
III. ПОРЯДОК СТИМУЛИРОВАНИЯ.
3.1. Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда учителей осуществляется
органами государственно-общественного управления учреждения образования по
представлению руководителя образовательного учреждения.
3.2. Работники школы самостоятельно, один раз в определенный отчетный период,
заполняют сводную ведомость «портфолио» результатов своей деятельности и вместе с
«портфолио» передают ее заместителю руководителя для проверки и уточнения:
по результатам II полугодия – до 30 июня;
по результатам I полугодия – до 30 декабря.
3.3. Приказом директора школы создается комиссия (долее комиссия) по
распределению стимулирующей части фонда оплаты труда, в которую входят:
заместитель директора школы и члены профсоюзного комитета, которая в течение двух
дней составляет итоговый протокол мониторинга профессиональной деятельности
работника и утверждает его за II полугодие до 15.09., за I полугодие до 15.01. и на
основании итогового протокола мониторинга устанавливает персональные размеры
выплат работникам из стимулирующей части фонда оплаты труда, исходя из его
установленного размера на предстоящие полгода (июль-декабрь и январь-июнь
соответственно).
3.4. Комиссия осуществляет анализ и оценку объективности представленных
результатов мониторинга профессиональной деятельности работников только в части
соблюдения установленных Положением о порядке распределения стимулирующей части
фонда оплаты труда работников критериев, показателей, формы, порядка и процедур
оценки профессиональной деятельности. В случае установления комиссией существенных
нарушений критериев, показателей, формы, порядка и процедур оценки
профессиональной
деятельности,
а
также
предоставление
документов
не
подтверждающих баллы, комиссия вправе исправить показатели, представленные
результаты возвращаются работнику для исправления и доработки.
3.5. С момента опубликования протокола в течение 3 дней работники вправе подать, а
комиссия обязана принять обоснованное письменное заявление работника о его
несогласии с оценкой его профессиональной деятельности. Основанием для подачи такого
заявления может быть только факт (факты) нарушения установленных Положением о
распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников процедур.
Апелляции работников по другим основаниям комиссией не принимаются и не
рассматриваются.
3.6. Комиссия в присутствии работника обязана осуществить проверку его обоснованного
заявления и дать обоснованный ответ по результатам проверки. В случае установления в
ходе проверки факта нарушения процедур мониторинга, или оценивания, или факта
допущения технических ошибок, повлекших ошибочную оценку профессиональной
деятельности работника, выраженную в оценочных баллах, комиссия принимает меры для
исправления допущенного ошибочного оценивания. По истечении 3 дней решение
комиссии об утверждении оценочного листа вступает в силу.
3.7. Размер стимулирующей надбавки конкретного учителя определяется умножением
стоимости 1 балла на их суммарное количество.
3.8. Деятельность педагогов, имеющих по результатам отчетного периода отрицательные
баллы или 0, стимулированию не подлежит.
3.9. На основании утвержденных размеров стимулирующих выплат директор школы в
трехдневный срок издает приказ «О выплате стимулирующих надбавок» на конкретный
период.
Вновь пришедшему работнику стимулирующие выплаты первое полугодие не
выплачиваются.
3.10. Порядок стимулирования административно-управленческого персонала и иных
работников школы определяется по критериям, каждому из которых присваиваются
баллы.
Стимулирование
административно-управленческого
и
иного
персонала
осуществляется также по результатам работы за полугодие на основании представленного
«Портфолио»..
При
заполнении
мониторинга
административно-управленческим,
иным
педагогическим персоналом, а также заведующим библиотекой часть баллов по
некоторым критериям устанавливается по результатам собеседования работника с
директором школы.
Сумма стимулирования младшего обслуживающего персонала, а также секретаря
определяется в результате собеседования работника с директором школы по позициям
определенным согласно приложению и зависит от его качества работы и утверждается на
комиссии на полугодие.
Сумма стимулирующих доплат административно-управленческому персоналу и
иным работникам школы определяется умножением количества полученных баллов на
стоимость 1 балла (стоимость 1 балла определяется от деления ФОТ данной категории
работников на общее количество баллов).
3.11. Единовременные выплаты (разовые премии) стимулирующего характера
выплачиваются за определенные показатели в работе по приказу директора школы без
решения УС:
- за подготовку учащихся к олимпиадам в случае занятия учащихся призовых мест: в
муниципальных и региональных уровнях ;
- за участие в городском конкурсе ;
- за соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил учебных кабинетов по итогам
смотраконкурса кабинетов ;
- за активное участие в общешкольных и городских мероприятиях, смотрах, конкурсах
(занятие призовых мест) ;
- за проведение на высоком методическом уровне открытых уроков, мастер-классов и
семинаров;
- за отдельно выполненную работу (экстренную), которая не предусмотрена
должностными обязанностями ;
- за активное участие в проведении текущего ремонта;
- за добросовестное выполнение своих должностных обязанностей .
3.12.Учебно-вспомогательному персоналу в соответствующем периоде за:
- добросовестное выполнение должностных обязанностей;
- качественное ведение делопроизводства, статистической отчетности;
- выполнение индивидуальных планов;
- активное участие в мероприятиях школы.
3.13. Обслуживающему персоналу в соответствующем периоде за:
- содержание участка в соответствии с санитарными правилами;
- качественная уборка помещений;
- оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок;
- содержание рабочего места в порядке.
3.14.Для премирования работников школы могут использоваться средства из следующих
источников:
- фонда заработной платы в пределах его экономии;
- прибыли, поступившей от платных услуг;
- от спонсорских средств и личных вкладов.
3.15.Размер премий может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в
процентном отношении к должностному окладу (окладу). Максимальным размером
премии по итогам работы не ограничены.
IV. ПОРЯДОК РАСЧЕТА СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТ.
4.1. Произвести подсчет баллов по количеству критериев и показателей для каждого
работника.
4.2. Суммировать баллы, полученные всеми работниками.
4.3. Размер стимулирующей части ФОТ, запланированного на месяц, разделить на
общую сумму баллов. В результате получаем денежный вес (в рублях) каждого балла.
4.4. Этот показатель умножаем на сумму баллов каждого учителя. В результате получаем
размер стимулирующих выплат учителю за месяц в данный период.
В целях усиления роли стимулирующих надбавок за результативность и качество
труда и повышения размера этих надбавок комиссия принимает решение об определении
минимального количества баллов, начиная с которого устанавливается надбавка, или
стимулирования всех работников.
V. ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО.
5.1. Портфолио результатов деятельности учителей, проверочные таблицы заместителей
директора, ведомость размера стимулирующих выплат хранятся в папке
«Индивидуальные достижения педагогических работников МОУ СОШ № 2 п.Сенной».
5.2. Ведомость размера стимулирующих выплат учителей МОУ СОШ №2 за
определенный период может быть опубликована на сайте школы в течение трех дней
VI. ЛИШЕНИЕ РАБОТНИКА СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТ.
Стимулирующие выплаты могут быть сняты или уменьшены руководителем
образовательного учреждения в случае:
а) ухудшения качества работы работника, вызванное:
- снижением качества знаний учащихся;
- отсутствием показателей качественной работы;
- снижением качества предоставления образовательных услуг и др.;
б) получения взыскания.
Работник должен быть предупрежден о снятии или уменьшении доплат руководителем
учреждения приказом.