национально – региональный) компонент

Учебный план
среднего общего образования
Пояснительная записка к учебному плану
основной общеобразовательной программы
среднего общего образования
Учебный план на 2013/2014 учебный год составлен на основе:
 федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённого приказом
Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. №1312;
 регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений,
реализующих программы общего образования, утверждённого приказом Комитета по
образованию Мурманской области от 30.06.2006 г. №811;
 изменений, которые вносятся в федеральный базисный учебный план и примерные
учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования, утверждённых приказом Министерства
образования РФ от 03.06.2011г. №1994;
 изменений, которые вносятся в региональный базисный учебный план для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования, утверждённых приказом Министерства образования и науки
Мурманской области от 30.08.2011г. №1614;
 изменений, которые вносятся в федеральный базисный учебный план и примерные
учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования, утверждённых приказом Министерства
образования РФ от 01.02.2012г. № 74;
В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами
(СанПиН 2.4.2.2821-10),постановление от 29 декабря 2010 г. N 189
Учебный план распределяет учебное время, необходимое на освоение федерального,
регионального компонентов государственного образовательного стандарта и
предусматривает часы для реализации школьного компонента, обеспечивает соблюдение
интересов учащихся, преемственность с предыдущими учебными планами. Количество
часов, определенное в учебных планах на образовательные компоненты, гарантирует
овладение обучающимися необходимым минимумом знаний, умений и навыков,
выполнение государственных программ.
Учебный план третьей ступени составлен с учетом потребностей, склонностей и
познавательных интересов учащихся и ориентирован на выполнение их индивидуальных
запросов. На основании анкетирования выпускников 9-х классов и их родителей на
предмет выбора индивидуального учебного плана на старшей ступени обучения
сформировано два профиля в 10-х классах: физико-математический, и социальногуманитарный.
Учебный план для 10-х классов основан на идее введения на третьей ступени
общего образования федерального компонента государственного образовательного
стандарта профильного уровня.
В 10-х и 11-х
физико-математического и информационно-технологический
профиля добавлено:
1 час в неделю для изучения предмета «Русский язык»,
1 час в неделю для проведения элективного курса по предмету «Математика» из
регионального компонента.
В 10-х и 11-х социально-гуманитарного профиля добавлено:
1 час в неделю для изучения предмета «Математика»,
1 час в неделю для проведения элективного курса по предмету «Русский язык» из
регионального компонента.
Так как в профильном социально-гуманитарном классе в предмет
«Обществознание» не включен курс «Экономика», то он выделен в отдельный предмет и
изучается в полном объеме в 10-м классе.
В 11-х классах соблюдена преемственность в изучении профильных предметов:
физико - математический, социально-гуманитарный, информационно-технологический.
Для удовлетворения индивидуальных потребностей и запросов обучающихся
10-х, 11-х классов и их родителей (законных представителей) из вариативной части
компонента образовательного учреждения вводятся элективные ,факультативные курсы.
Элективные учебные предметы выполняют три основных функции:
1) «надстройка» профильного учебного предмета, когда такой дополненный
профильный учебный предмет становится в полной мере углубленным;
2) развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет
поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне или получать
дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена;
3) удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах
человеческой деятельности.
Индивидуальные и групповые занятия имеют целью обеспечение фундаментального
усваения базового компонента всеми обучающимися и направлены на работу со
школьниками, требующими особого внимания.
В 10-11 классах выделены часы для индивидуальных и групповых занятий (10-11кл
(ФМ)- русский язык по 1 часу в каждом классе, 10-11кл (СГ)- математика по 1 часу в
каждом классе, 11кл (ИТ)- русский язык 1 час , математика 1 час).
Физико-математический профиль
10 -11 классы
Количество часов в неделю
Учебные предметы
10а класс
11а класс
Ф/М
Ф/М
1.Федеральный компонент
Базовые предметы
Русский язык
1
1
Литература
3
3
Иностранный язык
3
3
(английский)
История
2
2
Обществознание (включая
2
2
экономику и право)
Информатика и ИКТ
1
1
Химия
1
1
Биология
1
1
Физическая культура
3
3
Основы безопасности
1
1
жизнедеятельности
Профильные учебные
предметы
Математика
6
6
Физика
5
5
2.Региональный (национально – региональный) компонент
Русский язык
1
1
Математика (ЭК)
1
1
Итого:
31
31
3.Компонент образовательного учреждения
Физика( ЭК)
Информатика и ИКТ (ЭК)
Химия (ФК)
Иностранный язык
(английский) (ЭК)
Искусство МХК
Индивидуальные и
групповые занятия
Русский язык
Всего:
Итого
Максимально
допустимая недельная
1
1
1
1
1
1
1
1
1
5
36
1
5
36
37
37
нагрузка
10-11класс
Социально-гуманитарный профиль
Количество
часов
в неделю
Учебные предметы
10б класс
11б класс
С/Г
С/Г
Федеральный компонент
Базовые предметы
Литература
3
3
Иностранный язык
3
3
(английский)
Математика
4
4
Информатика и ИКТ
1
1
История
2
2
Экономика
1
Естествознание
3
3
1
1
Искусство( МХК )
Физическая культура
3
3
Основы безопасности
1
1
жизнедеятельности
Профильные учебные
предметы
Русский язык
3
3
Обществознание
3
3
Право
2
2
Всего:
30
29
2.Региональный (национально – региональный) компонент
Математика
1
1
Русский язык (ЭК)
1
1
Всего:
2
2
3.Компонент образовательного учреждения
Информатика и ИКТ (ЭК)
1
Право (ЭК)
1
1
Обществознание (ЭК)
1
1
Иностранный язык
1
1
(английский) (ЭК)
Индивидуальные и
групповые занятия
Математике
1
1
Всего:
4
5
Итого
36
36
Максимально допустимая
37
37
недельная нагрузка
11Б класс
Информационно-технологический профиль
Количество
часов в неделю
11 б класс
И/Т
Учебные предметы
1.Федеральный компонент
Базовые предметы
Русский язык
Литература
Иностранный язык (английский)
История
Обществознание (включая экономику и
право)
Биология
Физика
Химия
Физическая культура
Основы безопасности жизнедеятельности
1
3
3
2
2
1
2
1
3
1
Профильные учебные предметы
Математика
Информатика и ИКТ
6
4
Всего:
29
2.Региональный (национально – региональный) компонент
Русский язык
1
Математика (ЭК)
1
Всего:
2
3.Компонент образовательного
учреждения
Информатика и ИКТ (ЭК)
Физика (ЭК)
Искусство МХК (ЭК)
Индивидуальные и групповые занятия
Русский язык
Математика
Всего:
Итого
Максимально допустимая недельная
нагрузка
1
1
1
1
1
5
36
37
Компонент образовательного учреждения, региональный (национально
– региональный) компонент (для ведения элективных, факультативных
курсов, индивидуальных и групповых занятий)
Количество часов в неделю
10 класс
11 класс
Учебные предметы
Ф/М
Математика (ЭК)
Физика( ЭК)
С/Г
1
1
1
Ф/М
1
1
1
С/Г
И/Т
1
1
1
1
Всего
3
3
4
Информатика и ИКТ (ЭК)
Русский язык (ЭК)
Право (ЭК)
Обществознание (ЭК)
Химия (ФК)
Иностранный язык (английский)
(ЭК)
Искусство МХК (ЭК)
Индивидуальные и групповые
занятия
Русский язык
Математике
Итого
1
1
1
1
1
1
1
1
5
1
1
1
2
1
1
1
1
3
3
6
6
29
1
6
2
2
2
1
4
1
1
1
6
Перечень элективных и факультативных курсов
Для поддержки профильного обучения из вариативной части компонента
образовательного учреждения вводятся обязательные для посещения элективные курсы:
Образовательная
Название факультативного или
Количест
№
Класс
область или предмет
элективного курсов
во часов
Решение задач повышенной
1. Математика
10а(ФМ)
34
сложности по алгебре и геометрии
(ЭК)
2. Информатика и ИКТ Основы объектно-ориентированного
10а(ФМ)
34
программирования (ЭК)
3. Физика
Решение задач повышенной
10а(ФМ)
34
сложности по физике (ЭК)
4. Английский язык
Совершенный английский(ЭК)
10а(ФМ)
34
5. Русский язык
Тайны текста (ЭК)
10б (СГ)
34
6. Право
Мы в мире прав
10б (СГ)
34
Глобальный мир XXI века (ЭК)
7. Обществознание
10б (СГ)
34
8. Английский язык
Совершенный английский(ЭК)
10б (СГ)
Методы решения уравнений и
9. Математика
11а (ФМ)
34
неравенств (ЭК)
10. Физика
Решение задач по физике
11а(ФМ)
34
повышенной сложности (ЭК)
11. Английский язык
Английский для общения(ЭК)
11а(ФМ)
34
12. Искусство МХК
11а (ФМ)
34
Десятая муза(ЭК)
13. Информатика и ИКТ Графика(ЭК)
11а (ФМ)
34
14. Английский язык
Английский для общения (ЭК)
11б (СГ)
34
15. Информатика и ИКТ Основы сайтостроения(ЭК)
11б (СГ)
34
Основы литературного
16. Русский язык
11б (СГ)
34
редактирования (ЭК)
17. Право
11б (СГ)
34
Конституционное право (ЭК)
18. Обществознание
11б (СГ)
34
Введение в политологию (ЭК)
Методы решения уравнений и
19. Математика
11б(ИТ)
34
неравенств (ЭК)
20. Информатика и ИКТ Основы объектно-ориентированного
11б (ИТ)
34
программирования (ЭК)
21. Искусство МХК
11б (ИТ)
34
Десятая муза(ЭК)
22. Физика
Методы решения физических задач
11б(ИТ)
34
(ЭК)
Для удовлетворения индивидуальных потребностей и запросов отдельных
учащихся 10-х классов и их родителей (законных представителей) из вариативной части
компонента образовательного учреждения вводятся следующие факультативные курсы:
Образовательная
область или предмет
1.
Химия
Название факультативного или
элективного курсов
Решение задач по органической
химии (ФК)
Класс
№
10а
Количество
реализуемых
часов
34
Введение данного учебного плана на третьей ступени обучения предполагает:
 создание условий для дифференциации содержания обучения старшеклассников,
построения индивидуальных образовательных маршрутов;
 повышение качества ЗУН учащихся;
 создание каждому обучающемуся условий для самоопределения и развития;
 профилизацию в 10-х классах по физико-математическому и социальногуманитарному направлениям, в 11-х классах по физико-математическому,
информационно-технологическому и социально-гуманитарному направлениям;
 эффективность подготовки выпускников к сдаче экзаменов в форме и по материалам
ЕГЭ в штатном режиме;
 удовлетворение образовательных запросов обучающихся и их родителей (законных
представителей);
 эффективность подготовки выпускников школы к освоению программ высшего
профессионального образования.
Содержание основной общеобразовательной программы среднего общего
образования реализуется с помощью рабочих программ и учебников, которые
полностью соответствуют перечню учебников, рекомендованных (допущенных) к
использованию в образовательном процессе, в соответствии с приказом N 1067 от 19
декабря 2012 г.