Я приведу его дословные слова

ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10-11 КЛАССОВ
ТУР I
Задание 1. Сделайте фонетическую транскрипцию (графическую запись
звучащей речи) отрывка из стихотворения Ф.И. Тютчева:
Небесный свод, горящий славой звездной,
Таинственно глядит из глубины, —
И мы плывем, пылающею бездной
Со всех сторон окружены.
[ Н’иэ б’э́ сный’ сво́т гар’а́щ’ий’ сла́вой’ зв’э́зноый’
Таи́нств’эи на гл’иэд’и́т из глуб’ины́
И мы́ плыв’о́м пыла́й’ущ’эий’у б’э́зной’
Со в’с’э́х старо́н акружэны́ ]
Есть ли в произношении слов в этом стихотворении отличия от
современного произношения? Какие?
Да, в произношении стихотворения есть различия с произношением
современным. Слово “звездный” сегодня звучит [зв’озный’], а в
стихотворении оно звучит как [зв’эзноый’]. Это связано с тем, что буква ”ё”
не была широко используемой в годы жизни Федора Тютчева. Впервые буква
”ё” была официально зафиксирована в 1875 году в «Новой азбуке» Льва
Толстого, уже после смерти Тютчева. У Льва Толстого, кстати, была особая
причина продвигать непризнанную букву. Ведь его имя на самом деле
произносилось как Лёв.
Задание 2. Найдите в предложениях слова, значения которых в наше
время изменились, объясните их:
На восемь рекрутов пришлось по одному негоднику (пример из «Словаря
живого великорусского языка» В.И. Даля).
Негодник(здесь)- лицо, не годное в рекруты.
Негодник(совр.)- человек недостойного поведения.
Князь литовский Витовт взял Смоленск прелестью и своих
наместников посадил (Псковская первая летопись о захвате Смоленска).
Прелесть(здесь) – штурм.
Прелесть( совр.) – обаяние, очарование.
А путники ездят не пошлою дорогою, а заезжают в поля (пример из
«Словаря живого великорусского языка» В.И. Даля)
Пошлая(здесь) – непротоптанная.
Пошлый( совр.) – низкий в моральном отношении.
Еще через несколько дней был схвачен башкирец с возмутительными
листами (А.С. Пушкин).
Возмутительный (здесь) – призывающий к возмущению, к бунту против
власти.
Возмутительный (совр.)- вызывающий чувство возмущения.
Обращены в позорище вражды моря и суша (Н.А. Некрасов).
Позорище(здесь) – зрелище.
Позорище( совр.) – позорное явление .
Задание 3. Составьте синонимические ряды, подобрав к устойчивым
выражениям фразеологизмы-синонимы :
Похожи как две капли воды – на одно лицо, как стертый медный пятак,
два портрета с одной газеты, волос в волос, точь-в-точь такой же, похожи как
одно яйцо на другое(дат.), похожи как две горошины в стручке( англ.).
Ждать у моря погоды – ждать пока рак на горе свистнет, ждать до
второго пришествия, ждать пока жареные жаворонки упадут в рот (фр.),
ожидать чтобы вяз дал груши (исп.), позволить траве вырасти под ногами
(анг.).
Как сыр в масле кататься – жить в шоколаде, жить не тужить, жить
барином, жить припеваючи, жить на барскую ногу, денег куры не клюют,
птичьего молока не достает, кататься в деньгах( англ.), быть шитым из золота
( фр.), плавать в золоте( исп.), денег как сена(дат.), жить в клевере( англ.),
жить как петух в мармеладе( фр.), плавать в изобилии (исп.), жить как
червячок в сале (дат.).
От горшка два вершка-с ноготок, метр с кепкой, чуть от земли не видно,
ростом не вышел.
Морочить голову- водить за нос, вешать лапшу на уши, дурить голову,
пудрить мозги, заправлять арапа, мутить воду, сбивать с пахвов, сбивать с
понталыку, натянуть шерсть на глаза(англ.), водить кого-либо как кораблик
(фр.), брать у кого-либо волосы( исп.)
Задание 4. Сделайте разбор по составу и словообразовательный разбор
каждого слова.
Обезопасился безопасный. Суффиксальный способ словообразования.
Непромокаемый промокаемый. Приставочный способ словообразования.
По-братски брат. Приставочно-суффиксальный способ словообразования.
Увековечитьувековеченный. Суффиксальный способ словообразования.
Суглинокглина. Приставочный способ словообразования.
Обезопасился: основа-обезопасился, корень – опас, приставка-о,
приставка – без, суффиксы-и, л, ся.
Непромокаемый: окончание- ый, основа – непромокаем, корень – мок,
приставки- не, про, суффиксы – а, ем.
По-братски: основа – по-братски, корень – брат, приставка – по, скффиксыск, и.
Увековечить: основа - увековечить, корень- век, веч, соединительная – о,
приставка – у, суффиксы – и, ть.
Суглинок: окончание – нулевое, основа – суглинок, корень глин, приставка –
су, суффикс – ок.
Задание 5. Выявите все слова в тексте, у которых есть грамматические
омонимы. Составьте с ними словосочетания или предложения, чтобы
пояснить свою мысль.
Я проводил их всё тем же советом:
"Не попадайся зимой!"
Я их не бью ни весною, ни летом,
Шкура плохая, - линяет косой... (Н.А. Некрасов).
I. Совет:
1) наставление, указание. Моя бабушка всегда дает мне советы по кулинарии.
2) совместное обсуждение, совещание. Каждую субботу в нашем доме
проходит семейный совет.
3) Одна из форм организации общества. Совет министров формируется из
органов государственного управления.
II Лет:
1) Множественная форма слова «лето». Время года. Сколько лет, сколько
зим!
2)года, возраст. Прошло 17 лет после того, как мы выпустились из школы.
III Шкура:
1) Наружный покров тела животного. На полу лежит коврик из шкуры
медведя.
2) О положении человека, его собственная жизнь. Зачастую люди забывают о
чувствах других людей, заботясь о своей шкуре.
IV Косой:
1) Страдающий косоглазием человек. Ребенок моей знакомой родился косым.
2) расположенный наклонно. Братишка привык писать в тетради в косую
линию.
V Линять :
1) Сбрасывать или менять в определенные периоды времени наружный
покров. Зайцы линяют зимой.
2)Терять окраску, выцветать. Блузка линяет на солнце.
Задание
7.
Найдите
в
отрывке
как
можно
больше
средств
художественной выразительности.
Визжит ветер, мечется как бешеный, мчатся рыжие, низкие, словно в
клочья разорванные, облака, все раскрутилось, смешалось, захлестал,
закачался отвесными столбами рьяный ливень, молнии слепят огнистой
зеленью, стреляет как из пушки отрывистый гром, запахло серой…
И.С.Тургенев «Голуби» (из цикла «Стихотворения в прозе»).
Метафора- ветер визжит, ветер мечется, облака мчатся, гром стреляет,
ливень закачался, ливень захлестал, молнии слепят, гром стреляет.
Эпитет- рыжие облака, низкие облака, рьяный ливень, огнистая зелень.
Сравнительный оборот – мечется как бешеный, облака словно
разорванные, закачался столбами, стреляет как из пушки.
Оксиморон – все раскрутилось, смешалось.
Однородные члены предложения- захлестал и закачался( ливень),
визжит и мечется ( ветер).
Метонимия – молнии слепят, закачался столбами.
Инверсия- визжит ветер, мчатся облака, захлестал ливень, закачался
ливень, стреляет гром.
Фразеологизм – стреляет как из пушки.
Задание 8. Какие ошибки допущены в текстах? Укажите тип ошибки,
объясните, в чем она заключается, исправьте текст.
Я приведу его дословные слова. Я приведу его слова дословно. Речевая
ошибка.
Сделав еще один выстрел, волк убежал в кусты. После еще одного
выстрела, волк убежал в кусты. Речевая ошибка. Если оставить предложение
без исправлений, то можно посчитать, что волк стреляет из ружья несколько
раз, а потом убегает в кусты.
Героями пьесы Горького «На дне» являются бомжи. Героями пьесы
Горького являются БОМЖи. Орфографическая ошибка.
Ему представилась возможность поработать за границей. Мне
предоставили возможность поработать за границей. Грамматическая
ошибка.
По достижению четырнадцати лет гражданин должен получить
паспорт. По достижении четырнадцати лет гражданин должен получить
паспорт. Грамматическая ошибка.
Задание 9. Укажите, в каких словарях данные слова могут стоять рядом.
Приведите как можно больше вариантов ответа. Если можете, укажите
авторов и точные названия словарей каждого типа. Объясните назначение
этих словарей.
Осудить, обсудить.
Данные слова могут стоять рядом в «Словаре паронимов русского
языка»( Вишнякова), «Толковом словаре паронимов русского языка»
(В.И.Красных), «Трудных случаях употребления однокоренных слов
русского языка» ( Бельчиков, Панюшева), «Словаре паронимов русского
языка»( Н. П. Колесников)
К этим словарям мы обращаемся , когда нам нужно найти подходящее слово
из ряда паронимов и вставить его в предложение. Подобные задания,
связанные с употреблением паронимов, встречаются в заданиях ГИА и ЕГЭ,
поэтому к словарям паронимов школьники обращаются достаточно часто.
Задание 10. Подберите аргументы (по 1-2) из произведений русских или
иноязычных писателей к следующим тезисам:
«Заговори, чтобы я тебя увидел!» (высказывание приписывается
древнегреческому философу Сократу).
Я думаю, что Сократ имел в виду, что речь является отражением
личности. Разговаривая с человеком, мы легко определяем его личные
качества, характер, воспитание. Подтвердить эту позицию можно на примере
романа Ильи Ильфа и Евгения Петрова «Двенадцать стульев».
Авторы
знакомят нас с вульгарной и недалекой, но очень красивой женщинойЭллочкой Щукиной. Ее необразованность и глупость может подтвердить
словарный запас Эллочки-людоедки, который состоит всего лишь из 30 слов.
«Помни, слово требует обращения осторожного. Слово может стать
живой водой, но может и обернуться сухим палым листом, пустой
гремучей жестянкой, а то и ужалить гадюкой» (Нора Галь, знаменитая
российская переводчица).
Словом можно убить, словом можно спасти. Только при прочтении
высказывания, на ум сразу же приходит смерь великого
русского поэта
Александра Пушкина. Возможно, именно слова доктора Арендта «рана ваша
очень опасна и что к выздоровлению вашему я почти не имею надежды» и
убили Пушкина, ведь многие считают, что его можно было спасти.