malenkie geroi

«Маленькие герои Большой войны»
Данная работа сопровождается презентацией и видеороликами. Полную разработку
можно посмотреть по данной ссылке.
Цели и задачи:
·
Расширить знания учащихся о событиях Великой Отечественной войны;
·
Воспитывать чувство гордости и уважения к прошлому своего Отечества;
·
Воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине, уважение к славным страницам
прошлого; любовь и уважение к матерям, которые провожали своих детей на войну;
(песня-клип «Дети войны»)
Впрочем, это было так давно,
Что как будто не было – и выдумано…
Может быть, увидено в кино,
Может быть, в романе вычитано…
Ведущий 1: Это все не выдумано.. Ведь сегодня среди нас живут пожилые люди,
которым в годы войны было 8-12 лет и они наравне со взрослыми работали на полях и
фермах, воевали в партизанских лесах и на линии фронта, приближая долгожданную
Победу над фашистской Германией. «Дети войны» так сегодня их называют. А для
современных детей они живая легенда самой страшной войны 20 века.
(песня «22 июня»)
Итак, начнем с предыстории…
Наступил воскресный день 22 июня 1941 года. С утра шли трамвайные вагоны,
переполненные празднично одетыми пассажирами. Ехали с семьями, ребятишками. Всем
хотелось провести выходной день за городом на Волге. И вдруг среди ясного неба грянул
гром: по радио передали весть о внезапном и неожиданном вторжении фашистской
Германии…
А теперь представьте себе беззаботную жизнь таких ребят как Вы. Каникулы. Лето.
Тепло. И вдруг – война….
(видео «22 июня»)
Воскресным утром тысячи мальчиков и девочек со своими родителями, вместо
воскресного отдыха, в страхе и ужасе бежали из своих домов. Они шли нескончаемым
потоком по дорогам войны, растянувшейся на долгие годы. Сколько их было, убитых и
раненых, истерзанных за годы Великой Отечественной войны!
А фашистская хроника вновь и вновь демонстрировала в своих киножурналах воскресное
утро 1941 года.
Первым кадром, восхищавшим фашистских головорезов, был кадр хроники, на котором
была изображена убитая девочка с куклой, лежавшая на одной из улиц белорусского
города Бреста, первым встретившего войну. Ее лицо было безмятежным, косички упали в
пыль дорожной мостовой, а рука судорожно сжимала куклу, которую недавно подарили
родители.
Она могла стать поэтом или писателем, музыкантом или врачом, строителем или просто
мамой. Ее судьба — история многих маленьких звездочек, чей век был короток, чья жизнь
погасла, не успев разгореться. Я не хочу, чтобы прошлое, мрачное и злое, возвратилось.
Надя М.
Кто-то родом из детства... Я — из войны,
Из блокадного бедствия, из его глубины.
Влюблена была в небо, но небо меня
Обмануло нелепо. Среди белого дня
С неба падали бомбы, разрушали дома.
Поднялась из обломков, как — не знаю сама.
1
А друзья не успели. Мне жалко друзей.
Хорошо они пели в первой роте моей.
Были родом из детства все друзья у меня,
Не могу я согреться без них у огня.
Война отучила их плакать. Дети теряли родителей, братьев и сестер. Иногда напуганные
дети по нескольку дней сидели рядом с холодными телами погибших матерей, ожидая
решения своей участи. В лучшем случае их ждал советский детдом, в худшем –
фашистские застенки.
Настя Е. «…Увидели детей. Они походили на стайку побитых птиц. Рукава не по росту
полосатых затасканных, грязных лагерных курток свисали с худеньких плеч и были
похожи на подстреленные крылья. В глазах - испуг. Ни улыбок, ни даже спокойного
взгляда. Маленькие старички». Из воспоминаний ветерана войны, участвовавшего в
освобождении узников Освенцима. Одним из самых страшных преступлений нацистов
является заточение и истребление бесчисленного множества детей в концентрационных
лагерях на территории Германии и в захваченных странах. Доказано, что в одном только
Освенциме в газовых камерах погибло около миллиона маленьких узников. Многие дети
погибали также от голода, пыток, медицинских экспериментов и инфекционных
заболеваний.
(Показ видеоролика. Дети в концлагере.)
А.П. (слайд 12)
Я эту собаку запомнил, как человека...
Случилось такое в сорок четвертом. Зимой.
Игрался спектакль "Охота XX века"
Перед шеренгой застывшей от страха, немой.
У коменданта была привязанность к догам.
И был экземпляр - казался слоном среди всех.
Даже эсэсовцы боялись верзилу-дога,
И вот этот зверь шагнул величаво на снег.
И вывели жертву...
Стоял мальчишка продрогнув.
Куда тут бежать? Он давно ослабел.
Комендант наклонился, подал команду догу,
И тот в два прыжка расстояние преодолел,
Обнюхав смертника, прошелся спокойно рядом.
Был он великолепен в размашистом, легком шагу!
Вернулся дог к коменданту и честным собачьим взглядом
Сказал человеку пес:
"Ребенок ведь – не могу..."
Лагфюрер пожал плечами; ему-то разницы нету.
Раскрыл кобуру у упряжки с надписью "С нами Бог"
Но едва сверкнула
Вороненая сталь пистолета –
В горло фашиста Молнией
Впился красавец дог!
Его пристрелили тут же…
Эсесовец стал калекой…
Я вряд ли теперь найду
В Санкт-Пельтене свой барак…
Но эту собаку
Я вспоминаю как человека.
2
Единственного человека среди фашистских собак.
Советское командование пыталось вывезти взрослых и детей подальше от мест боев или
оккупированных территорий. Однако не всем удалось покинуть родные края.
Кто сумел – уехали,
Как мать говорит, в чём есть.
Не помню я, что ели мы,
А помню: хотелось есть.
А помню: в низеньком городе
Шумел барахольный ряд.
Неслышно вздыхали: «Дорого».
Шептали: «Москву бомбят».
Не видел я неба с птицами.
Пикировал с неба страх.
И я окружён был лицами.
Светящимися впотьмах.
(отрывок А. Толстой «Нина») читает Павленко С.
В спешке эвакуации дети теряли своих родителей. Рота солдат под командованием
Моисеева пробивалась на восток. Около полустанка, где стоял разбитый состав, только,
что побывали немцы. На зелёном-зелёном лугу лежала молодая женщина.
Руку положила под голову, другую прижала к простреленной груди, как спящая, только с
уголка побледневшего рта стекала струйка крови.
Около женщины ползала черноглазая девочка, лет двух, в платьице с горошком, тормошит
её и всё повторяет: «Мама спит, мама спит...».
Солдаты подошли, девочка прижалась к матери, ладошками сжала её щёки и глядела, как
испуганный галчонок.
«Товарищи, что там, что там?» – бежит Моисеев. Солдаты, молча, расступились. Он
остановился: «Мои, мои, жена и дочь...» Схватил девочку, притиснул к себе. Опустился у
жены в изголовье и заплакал, затянул, как ребёнок.
Жена его бежала, в чём была из Белостока, может только часу не дождалась встречи с
мужем.
Тут сообщили, что немцы рядом, Моисеев сам командовал операцией и был убит в бою.
Похоронили их обоих в одной могиле. Девочка на руках... не плакала, когда зарывали её
мать и отца. Может быть, не понимала, что делают?
Хотя нет, – дети в эту войну понимали больше, чем, кажется.
Катя Ц.
Под громкие крики ворон и грачей
Мы утром в деревню входили
Маячили остовы чёрных печей
Руины устало чадили.
И в редком разбросе лежали тела
В тени колоколенки древней.
И в этом, ещё не дотлевшем аду
Где горе уже накричалось
под старой берёзой у всех на виду
Ременная люлька качалась
И тихо сидел годовалый малец
В той зыбке, плывущей над бездной.
Нет, он не кричал, ни о чём не молил.
Ко рту, подтянув кулачонки.
И ветер, пропахший бедой,
Шевелил седые его волосёнки.
Как свечка, обугленный тополь горел
И хлопья с него опадали.
А тихий мальчонка смотрел
И смотрел в какие-то дальние дали.
Поверх этой битвы и этой войны
Поверх современности грозной
В дальние дали. Что нам не видны
Смотрел не по-детски серьёзно.
В марте 1943 в белорусской деревеньке Хатынь появилось около 300 карателей. Они
согнали жителей деревни в большой сарай, который облили бензином и подожгли.
3
Выбегавших из огня встречала автоматная очередь. Кричали дети, плакали взрослые,
задыхались и горели люди.
Среди 149 сгоревших в Хатыни - 75 детей.
А еще был Бабий Яр
Их расстреляли на рассвете,
Когда вокруг редела мгла.
Там были женщины и дети,
И эта девочка была...
Сперва велели им раздеться.
И стать затем ко рву спиной.
Но прозвучал тот голос детский
Наивный, чистый и живой:
Чулочки тоже снять мне, дядя?
Не осуждая, не грозя.
Смотрели, прямо в душу глядя,
Трёхлетней девочки глаза.
Чулочки тоже снять мне, дядя?
В смятении на миг эссесовец обмяк
Рука сама собой с волненьем
Вдруг опускает автомат.
Он словно скован взглядом синим,
И кажется, он в землю врос:
Глаза, как у моей Неминьи
Во мраке смутно пронеслось
Охвачен он невольной дрожью
Проснулась в ужасе душа.
Нет!. Убить, её не сможет...
И дал он очередь, спеша.
Упала девочка в чулочках,
Снять не успела, не смогла.
Солдат, солдат, что, если б дочка
Твоя вот так бы здесь легла.
Вот это маленькое сердце
Пробито пулею твоей.
Ты человек, не только немец,
Или ты зверь среди людей?
Шагал эссесовец угрюмо
Не поднимая волчьих глаз.
Впервые может, эта дума
В мозгу отравленном зажглась?
И всюду взгляд её светился
И всюду чудилось опять
И не забудется отныне:
Чулочки тоже, дядя, снять?
Война была везде: и на огненном фронте, и в глубоком тылу.
Воспитанные трудом и доблестью, они рано взрослели, заменяя погибших родителей
своим братьям и сестрам.
Детство поглотила война, юность – послевоенная разруха и голод. Именно дети во время
войны восстанавливали разрушенное хозяйство, в 12 лет становясь у станков на заводах и
фабриках, работая на стройках.
Ваня К.
Зачем ты война
У мальчишек их детство украла
И синее небо, и запах цветка?
Пришли на заводы работать мальчишки Урала,
Подставив ящики, чтобы достать до станка.
И вот неподкупной зимою военного года
Когда занимался над Камой холодный рассвет
Собрал самых лучших рабочих директор завода.
А было рабочим – всего по четырнадцать лет.
В усталые лица глядело суровое время,
Но каждый в себе довоенное детство нашёл
Как только рабочую премию – банку варенья
Пред ними, мальчишками, кто-то поставил на стол.
4
Паша Ф.: Женя 13 летний подросток, возвращался домой с завода. Ему было очень
тяжело. В руках у Жени была табуретка. Он каждый день брал её с собой, потому что изза маленького роста он попросту не доставал до станка.
Сегодня он возвращался домой немного раньше обычного. Дело в том, что во время
работы мальчик упал и больно ударился головой. А упал он потому, что на какое-то
мгновение силы оставили мальчика. То ли из-за того, что он почти ничего не ел, то ли изза того, что совсем не высыпался. Работа у Жени была очень тяжёлая: в мирное время за
его станком работал отец, взрослый и здоровый мужчина.
Но к этому моменту почти все мужики ушли воевать. Цех, выпускавший раньше детские
самокаты, теперь производил патроны для ружей. Женька тоже хотел на фронт, но его не
взяли. Тогда мальчишка решил пойти на завод, чтобы хоть чем-то помочь стране в этой
страшной войне. А ещё у него была мечта, чтоб попали эти патроны в полк, где служил
его отец, и чтоб Женькины патроны достались именно папе.
Диана Д
Есть на энском заводе товарищ Василий Палыч
Уважаемая фигура, серьёзнейший гражданин.
Недаром на доску почета имя его попало
Недаром воспел его в прозе проезжий писатель один.
А лет ему было пятнадцать, к тому же ещё неполных.
А видом он был невзрачен, четырнадцати не дашь,
Этакий худенький мальчик, в средней школе, я помню,
У нас таких называли попросту «карандаш».
Через короткое время в кинотеатре местном
В киножурнале показывали несколько сцен про него.
Был скромен Василий Палыч, но все-таки, знаете, лестно
Вдруг на экране театра увидеть себя самого.
Глядел на себя мальчишка, глядел задумчивым взором,
До слез ему захотелось, чтобы вот этот журнал
Где – нибудь там, на фронте, увидел отец, о котором
Вот уже восемь месяцев он ничего не знал.
Глядел на экран мальчишка, нахохлившийся, упрямый,
Какой – то комок непослушный грудь ему распирал.
Нет, никогда не увидит его на экране мама,
Убитая бомбой немецкой по дороге сюда, на Урал.
И все ему вдруг показалось диковинной, страшной сказкой,
В которой смешался с кровью недавнего детства снег.
И стал в этот миг ребенком, маленьким мальчиком Васькой
Товарищ Василий Павлович, уважаемый человек….
Все, в том числе и дети, работали по 12 часов, а потом возвращались в холодный дом. В
"буржуйку" была пущена мебель, книги, иногда удавалось добыть сломанные бочки от
краски и топить ими печку. После работы ели хлеб, мороженную картошку, пили чай из
морковки. Даже очистки от картошки не выбрасывали, а использовали для приготовления
оладьев.
Несмотря на суровую обстановку приняли решение продолжать обучение детей. В конце
октября 1941 г. 60 тыс. школьников 1-4 классов приступили к учебным занятиям в
бомбоубежищах школ и домохозяйств, а с 3 ноября в 103 школах Ленинграда за парты
сели еще более 30 тыс. учащихся 1-4 классов.
5
Нередко во время урока раздавался вой сирены, возвещавшей об очередной бомбежке или
артобстреле. Ученики быстро и организованно спускались в бомбоубежище, где занятия
продолжались.
Вероника. Учиться в жестоких условиях зимы стало подвигом. Рассказывая об этом
незабываемом времени, ученики 7-го класса 148-й школы писали в своем коллективном
дневнике: "Температура 2-3 градуса ниже нуля. Тусклый зимний, свет робко пробивается
сквозь единственное небольшое стекло в единственном окне. Ученики жмутся к
раскрытой дверке печурки, ежатся от холода, который резкой морозной струей рвется изпод щелей дверей, пробегает по всему телу. Настойчивый и злой ветер гонит дым
обратно, с улицы через примитивный дымоход прямо в комнату... Глаза слезятся, читать
тяжело, а писать совершенно невозможно. Мы сидим в пальто, в галошах, в перчатках и
даже в головных уборах.
Илья Е. Немцы пришли в село. Зашли в школу. Шёл урок.
Немецкий офицер потребовал, чтобы ребята показали на карте, где находятся, партизаны.
Ксения Андреевна и ребята сказали, что не знают, тогда фашист навёл на учительницу
пистолет и стал считать. Костя Рожков вышел к доске и изо всех сил ударил чёрную гладь
доски. Так делают, когда, исписав одну сторону, доску собираются перевернуть на
другую. Доска с размаху ударила фашиста. А Костя выпрыгнул в окно, которое было за
доской, и убежал в лес. Тут и партизаны подоспели.
Многие дети остались на захваченных землях, и среди них находилось немало отважных
героев, которые боролись с врагом с оружием в руках.
Пионеры уходили в партизанские отряды, были разведчиками; из юных партизан особо
известны Марат Казей, Володя Дубинин, Леня Голиков и Валя Котик (все они погибли в
боях, кроме Володи Дубинина, подорвавшегося на мине; и всем им, кроме более
взрослого Лёни Голикова, к моменту гибели было 13—14 лет).
Их жизнь оборвалась на рассвете. И пусть каждый из вас задаст себе вопрос: «А я смог бы
так?». И ответив самому себе искренне и честно, подумает, как надо жить и учиться,
чтобы быть достойным памяти своих замечательных ровесников, юных граждан нашей
страны.
Паша Ф.
Глаза девчонки семилетней,
Как два померкших огонька.
На детском личике заметней
Большая, тяжкая тоска.
Она молчит, о чем ни спросишь,
Пошутишь с ней – молчит в ответ,
Как будто ей не семь, не восемь,
А много, много горьких лет.
У подрастающих мальчишек и девчонок на задний план, в небытие отходят вопросы
истории страны, её развития, угасают чувства гордости, патриотизма за страну. Кумирами
становятся герои мыльных опер, американских боевиков. Ужасы войны не пугают, о них
никто не задумывается. Убийство, жестокость, насилие, любые средства хороши, лишь бы
быть хозяином жизни.
Пионеры – герои (слайд 21)
А.П. Да, порой о Гарри Поттере ребята знают больше, чем об Александре Матросове, Зое
Космодемьянской, о тех людях, среди которых сейчас живут. У каждого из нас разные
интересы, судьбы, но все мы создаём историю своей страны, делим с ней радости,
6
невзгоды, в час большой беды встаём на защиту Родины. Не знать вклад каждого, забыть
это, не сохранив для потомков, было бы непростительной ошибкой.
(песня «Журавли», исполняют девочки вокальной группы)
Если вы были в Ленинграде на Пискаревском кладбище, значит, видели огромные
братские могилы, в которых похоронены сотни тысяч ленинградцев. В музее этого
кладбища есть дневник маленькой девочки Тани Савичевой. В этом дневнике она
записывала даты и время, когда умирали ее родственники: «Женя умерла 28 декабря в
12:30 часов утра 1941 г. Бабушка умерла 25 января в 3 часа дня 1942 г. Лека умер 17 марта
в 5 часов утра 1942 г. Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи 1942 г. Дядя Леша – 10 мая в
4 часа дня 1942 г. Мама – 13 мая в 7.30 утра 1942 г. Савичевы умерли. Умерли все.
Осталась одна Таня…»
Таню успели эвакуировать, но она прожила недолго и умерла от истощения.
(песня «Ленинградский метроном»)
Благодаря подвигам этих детей мы с вами сейчас спокойно живем и радуемся теплу,
свету…Так давайте же почтим память этих героев МИНУТОЙ МОЛЧАНИЯ…
(звук Метронома)
Алеша С. В марте 1943 года Саша с другом сбежали со школьных уроков и отправились
на фронт. Им удалось забраться в товарный поезд в вагон с прессованным сеном. Но на
одной из станций их обнаружили и отправили обратно в Москву. На обратном пути Саша
снова удрал на фронт - к отцу, служившему заместителем командира механизированного
корпуса. Где Саша только не был, сколько дорог пришлось пройти пешком, проехать на
попутных машинах... Недолго думая, он пристроился к танкистам, которые направлялись
на переформирование в тыл. Рассказал им, что отец у него тоже танкист, что маму потерял
во время эвакуации, что остался совсем один... Ему поверили, приняли в часть сыном
полка - в 50-й полк 11-го танкового корпуса. Так в 12 лет Саша Колесников стал солдатом.
Дважды он ходил на разведку во вражеский тыл, причем оба раза с заданием справился.
После чего Сашу с уважением называли не иначе, как Сан Санычем.
Ваня К. Однажды подошел необычный эшелон, в котором везли боеприпасы! Состав
остановился, пропуская встречный санитарный поезд. И тут его осенило: он решил
взорвать его! Но когда до взрыва остались считанные минуты, Саша понял, что его сейчас
разорвет на куски! И он сразу же бросился в воду, проскочив между часовыми.. Как Саша
ни старался отплыть подальше, его настиг и подобрал катер фашистской охраны. Мальчик
потерял сознание от побоев, и к тому же озверевшие гитлеровцы распяли Сашу у входа в
лесную сторожку: прибили руки и ноги гвоздями к стене. Но, к счастью его спасли наши
разведчики. Внезапно атаковав сторожку, красноармейцы отбили маленького солдата у
немцев. Очнулся Саша под печкой сожженного белорусского села. Сколько времени он
там пробыл, не знает…Саша кричал, звал на помощь, но его никто не слышал.. Он вновь
терял сознание.. И в скором времени его нашли и отправили в медсанбат.
(клип «Орленок»)
Кто-то сказал: «На войне детей не бывает». Нет, бывает, и тем страшнее война, чем
больше детей теряют свое беззаботное, радостное детство в ее жерновах, становясь не по
возрасту серьезными, ответственными зачастую не только за себя, за своих братьев и
7
сестер, но и за весь мир, за мир на земле. А как много они могут сделать: не меньше, а
может быть, даже и больше, чем взрослые.
Алеша С.
Шёл бой за улицу.
Огонь врага был страшен.
Мы прорывались к площади вперёд.
А он гвоздит – не выглянуть из башен.
И чёрт его поймёт, откуда бьёт.
И вдруг к машине подбежал парнишка:
Товарищ командир, товарищ командир!
Я знаю, где их пушки.
Я разведал...
Я подползал, они вон там, в саду.
Да где же, где?
А дайте я поеду
На танке с вами, Прямо приведу.
Что ж бой не ждёт, дружище!
И вот мы катим к месту вчетвером.
Стоит парнишка – мины, пули свищут.
И только рубашонка пузырём.
Подъехали. Вот здесь.
И с разворота
Заходим в тыл, и полный газ даём.
И эту пушку, заодно с расчётом,
Мы вмяли в рыхлый, жирный чернозём.
Я вытер пот.
Душила гарь и копоть.
От дома к дому шёл большой пожар.
И, помню, я сказал «Спасибо, хлопец!»
И руку, как товарищу пожал...
Был трудный бой, всё нынче, как
спросонку
И только не могу себе простить,
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
Но как зовут, забыл спросить.
Навечно застыли в строю героев дети, чей взрослый подвиг в годы войны не имеет цены.
Их имена и в 21 веке сияют звездами на мирном небе нашей родины.
За мужество, бесстрашие и проявленный героизм десятки тысяч сынов и дочерей полков,
юнг и юных партизан были награждены орденами и медалями.
Вы выжили смертям назло
В руинах и завалах.
Вы - дети родом из войны.
Чтоб в этом убедиться,
Коснемся вашей седины,
Всмотревшись в ваши лица.
Слово ветеранам и в подарок песня «Катюша»
 Над чем вас заставили задуматься слова звучавшие сегодня?
 Какие чувства вы испытывали?
 Подумайте, какие возможности у вас сегодня существуют получать образование, и
как вы пользуетесь этими возможностями.
Думаю, что у каждого из вас зародится чувство ответственности и гордости за свою
Родину, и каждый из вас будет проявлять только сознательное отношение к боевым и
трудовым традициям.
Заветной мечтой каждого из нас, любого ребёнка является мир на земле. Люди,
отвоевавшие для нас Великую Победу, не могли даже представить себе, что в 21 веке мы
будем терять детские жизни в террористических актах. В Москве в результате захвата
террористами театрального центра на Дубровке погибли десятки детей. В Северной
Осетии, в маленьком городке Беслане первого сентября 2004 года в заложники
террористами были взяты более тысячи учеников, их родителей и учителей школы № 1.
Тогда погибло более 150 детей, почти 200 были ранены.
На фоне музыкальной композиции ведущие по очереди выходят на сцену и произносят
слова:
8
-Я хочу, чтоб на нашей планете
-Никогда не печалились дети.
-Чтоб не плакал никто, не болел,
- Только б хор наш звенел.
-Чтоб навек все сердцами сроднились.
- Доброте, чтобы все научились
-Чтоб забыла планета Земля,
-Что такое вражда и война.
(Песня «Солнечный круг»)
9