Ителлектуальная игра "Дети и космос"

Интеллектуальная игра: «Дети и космос» в подготовительной группе
Цели:
1. Закрепление представлений детей о профессии космонавта, знаний из
истории космонавтики;
2. Обогащение и расширение представлений детей о космической технике и
космическом пространстве;
3. Вызвать познавательный интерес к космосу;
4. Развивать диалогическую речь;
5. Воспитывать у детей уважение к труду людей, работа которых связана с
освоением космоса.
Материал: картинки, плакаты, фотографии по теме, мнемотаблица,
проектор.
Предварительная работа:
предварительные беседы;
проведение рисования на тему “Земля в иллюминаторе”;
рассматривание энциклопедий, книг о космосе;
изготовление поделок, альбомов, рисунков о космосе.
Ход:
Добрый день, друзья! На дворе апрель – месяц необыкновенный и
знаменательный. Ведь именно 12 апреля ровно 53 года назад человек
впервые вышел за пределы земной атмосферы.
На экране идет презентация о космосе.
Веками человек смотрел в небо. Он ходил по земле и не боялся уплывать
далеко в море, но небо было огромным и непонятным для него. Человек
поселил в небе богов. Но человеку хотелось подняться туда самому. И тогда
возникали сказания о людях, которые могут летать, появлялись
фантастические романы, конструировались летательные аппараты, так и
оставшиеся на земле.
И вот наступил ХХI век. Уже летали в небе самолёты, а в космос поднялись
первые ракеты. Люди верили, недалёк тот день, когда в космос полетит
человек.
И вот, наконец, 12 апреля 1961 года, среда, обычный трудовой день. Утром
он был прерван сообщением: «Работают все радиостанции Советского
Союза! Впервые в мире! Человек в космосе!»
День 12 апреля стал доказательством осуществления любой, самой смелой,
человеческой мечты. С тех пор он ежегодно празднуется человечеством как
Всемирный день космонавтики.
Ребята, сегодня утром к нам приходил почтальон и оставил письмо.
(Адрес получателя на конверте – адрес детского сада и адрес отправителяс другой планеты.)
Письмо прислали нам инопланетяне с другой планеты. Они приглашают нас
к себе в гости. Ребята, мы принимаем их приглашение?
Тогда нам нужно разделиться на космические экипажи.
(Дети в игре «Экипаж» делятся на команды, выбирая себе эмблемы.
Садятся за столы, перед ними лежат зашифрованная загадка ).
Так на чем мы с вами полетим? Перед вами лежать карточки. Чтобы это
узнать вы должны правильно соединить точки. (На ракете).
Дорогу осилит идущий, а звёздную трассу – настоящие знатоки
космонавтики.
Уверена, что экипажи наших космических звездолётов состоят только из
таких ребят. При этом не забывайте, что без хорошей шутки, без чувства
юмора даже в самом серьёзном деле, таком, как работа в космосе, не
обойтись.
Представление команд: Лунтики, Земляне, Марсиане, Звездочки, Солнышки.
А сейчас я хочу представить наше звёздное жюри – центр управления
полётом. Состав Жюри________________
Конкурс 1. Разминка – «Угадай-ка!» Правильный ответ – 1 балл.
1) Белые цветочки вечером расцветают, а утром увядают (звезды)
2) Ну-ка, кто из вас ответит:
Не огонь, а больно жжет,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печет? (солнце)
3) Всю ночь за облаками светил фонарь с рогами (месяц)
Не месяц, не Луна, не планета, не звезда.
4) По небу летает, самолеты обгоняет (спутник)
5) Синенькая шубенка весь мир покрыла (небо)
Конкурс 2. Блиц-опрос. Правильный ответ – 1 балл.
1. Как звали первого космонавта? (Ю.А. Гагарин)
2. Назовите костюм космонавта (скафандр)
3. Как назывался летательный аппарат, на котором Гагарин полетел в
космос? ("Восток")
4. Как звали первую женщину – космонавта? (В.Н. Терешкова)
5. Назовите клички собак, которые побывали в космосе. (Белка, Стрелка)
Конкурс 3. Игра «Космонавты». 1 выбывшая команда – 1 балл, последняя –
5 баллов.
Для игры на разных уголках площадки разложить обручи так, чтобы каждый
раз не хватило места одному экипажу. Победившая команда получает больше
баллов, чем проигравшая.
Взявшись за руки, дети идут по кругу и приговаривают:
Ждут нас быстрые ракеты
Для прогулок по планетам.
На какую захотим,
На такую полетим!
Но в игре один секрет:
Опоздавшим места нет!
Как только сказано последнее слово, ребята разбегаются и занимают места на
ракетах.
Конкурс 4. «Планеты». Правильный ответ – 1 балл.
Что такое Солнце и какое оно? (Солнце – огромный раскалённый шар. Оно
излучает тепло и свет, даёт жизнь людям, растениям, животным. Но на самом
Солнце жизни нет. Там очень жарко.) Солнце не одиноко, у него есть семья это его планеты, давайте вспомним пальчиковую гимнастику и вспомним
названия этих планет:
На Луне жил звездочёт
Он планетам вёл учёт:
МЕРКУРИЙ — раз,
ВЕНЕРА — два-с,
Три — ЗЕМЛЯ,
Четыре — МАРС,
Пять — ЮПИТЕР,
Шесть — САТУРН,
Семь — УРАН,
Восемь — НЕПТУН,
Девять — дальше всех ПЛУТОН,
Кто не видит — выйди вон!
- Сколько планет в семье Солнца? (9)
- Какая планета является спутником Земли? (Луна)
- А что ещё мы видим в небе если нет облаков? (Звёзды)
- Что такое звёзды? (огромные огненные шары)
- Назовите самую маленькую планету? (Меркурий)
Конкурс 5. Ребусы. Самая быстрая команда получает 5 баллов.
Случилась космическая катастрофа: слова раскололись на половинки. Нужно
соединить половинки вместе.
Каждой команде даются листы, на которых написаны половинки слов.
Слова: спут-ник, пла-нета, кос-мос.
Конкурс 6. Конкурс чтецов. Чья команда выразительней расскажет
стихотворение – 5 баллов.
Чтение стихотворения с использованием мнемотаблицы.
Космонавт
В темном небе звезды светят,
Космонавт летит в ракете.
День летит и ночь летит
И на землю вниз глядит.
Видит сверху он поля,
Реки, горы и моря.
Видит он весь шар земной,
Шар земной – наш дом родной.
В. Степанов
Жюри подводят итоги. Дети исполняют танец «Космические шалунишки».