Аннотация к рабочей программе по экономика (среднее общее образование)

Аннотация к рабочей программе по экономика
(среднее общее образование)
Рабочая программа – нормативный документ, определяющий объем, порядок,
содержание изучения и преподавания какой-либо учебной дисциплины, основывающийся
на примерной программе по учебному предмету.
Рабочая программа по экономике (среднее общее образование) составлена в
соответствии с Примерной программой по экономике на профильном уровне,
соответствующей Федеральному компоненту ГОС. Срок реализации – 2 года.
Рабочая программа утверждена приказом директора МБОУО лицея № 67 от
31.08.2013
№ 218.2-О.
Место предмета в учебном плане.
компонента учебного плана,
Предмет является предметом федерального
изучается в 10-11 классах в объеме 3 часов в неделю (201
час в год).
Структура рабочей программы
1. Титульный лист.
2. Пояснительная записка.
Пояснительная
записка
-
структурный
элемент
программы,
поясняющий
актуальность изучения данного курса, его цели, задачи и специфику. В пояснительной
записке определено место учебного предмета в учебном плане (сколько часов в неделю, в
год), учебники, цели данного учебного предмета
3. Обязательный минимум содержания основных образовательных программ по
учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю). Содержание тем учебного предмета.
Данный раздел содержит обобщенное содержание образования, которое каждая
образовательная организация обязана предоставить обучающимся для обеспечения их
конституционного права на получение общего образования.
4.Тематическое планирование.
Тематическое планирование - структурный элемент программы, содержащий
наименование разделов и тем, общее количество часов, в том числе теоретических и
практических занятий, распределение часов, отведенное на изучение учебного предмета,
курса, дисциплины (модуля) между разделами и темами по их значимости, распределение
часов, отведенное на проведение контрольных мероприятий, а также последовательность
изучения разделов и тем.
5. Требования к уровню подготовки обучающихся.
Данный раздел содержит основные предметные знания, умения и навыки и общие
учебные умения, навыки и способы деятельности, которыми должны овладеть
обучающиеся в процессе изучения данного учебного предмета, курса, дисциплины
(модуля).
6. Учебно-методический комплекс.
Данный раздел содержит учебно-методический комплект (перечень учебников,
учебных пособий, рабочих тетрадей), методическую литературу и информационные
источники (электронные издания (компакт-диски, обучающие компьютерные программы),
Интернет-ресурсы).
7. Календарно-тематическое планирование (приложение к рабочей программе).
В данном разделе конкретизирует содержание тем, разделов.
8.Контрольно-измерительные материалы.
Контрольно-измерительные материалы являются приложением к рабочей программе и
представляют собой контрольно-оценочные средства для проведения промежуточной и итоговой
аттестации. Данные материалы включают в себя спецификацию, кодификатор и критериальнооценочные шкалы.
Основные требования к результатам обучения обучающихся
В результате изучения истории на базовом уровне ученик должен знать/понимать:
- смысл основных теоретических положений экономической науки;
- основные экономические принципы функционирования семьи, фирмы, рынка и
государства, а также международных экономических отношений;
уметь:
-
приводить
примеры:
взаимодействия
рынков,
прямых
и
косвенных
налогов,
взаимовыгодной международной торговли;
- описывать: предмет и метод экономической науки, факторы производства, цели фирмы,
основные виды налогов, банковскую систему, рынок труда, экономические циклы, глобальные
экономические проблемы;
- объяснять: экономические явления с помощью альтернативной стоимости; выгоды обмена;
закон спроса; причины неравенства доходов; роль минимальной оплаты труда; последствия
инфляции;
- сравнивать/различать: спрос и величину спроса, предложение и величину предложения,
рыночные структуры, безработных и незанятых, организационно-правовые формы предприятий,
акции и облигации;
- вычислять на условных примерах: величину рыночного спроса и предложения, изменение
спроса/предложения в зависимости от изменения формирующих его факторов, равновесную цену
и объем продаж; экономические и бухгалтерские издержки и прибыль, смету/бюджет доходов и
расходов, спрос фирмы на труд; реальный и номинальный ВВП, темп инфляции, уровень
безработицы;
- применять для экономического анализа: кривые спроса и предложения, графики изменений
рыночной ситуации в результате изменения цен на факторы производства, товары-заменители и
дополняющие товары;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для:
- исполнения типичных экономических ролей;
- решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями;
- совершенствования собственной познавательной деятельности;
- оценки происходящих событий и поведения людей с экономической точки зрения;
- осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования экономической
информации;
- приобретения практического опыта деятельности, предшествующей профессиональной, в
основе которой лежит данный учебный предмет.
(абзац введен Приказом Минобрнауки России от 10.11.2011 N 2643)
Реализация рабочей программы обеспечивается учебными пособиями:
1 год обучения. 1. Экономика: Основы экономической теории: Учебник для 10-11 классов
общеобразоват. учреждений
(профильный уровень образования):1 книга. / Под ред. С. И.
Иванова. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2008
2.
Экономика:
Основы
экономической
теории:
Практикум
для
10-11
классов
общеобразовательных учреждений (профильный уровень образования) / Под ред. С. И. Иванова. –
М.: ВИТА-ПРЕСС, 2008.
2 год обучения. 1. Экономика: Основы экономической теории: Учебник для 10-11
классов общеобразоват. учреждений (профильный уровень образования): 2 книга. / Под
ред. С. И. Иванова. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2008
2.
Экономика:
Основы
экономической
теории:
Практикум
для
10-11
классов
общеобразовательных учреждений (профильный уровень образования) / Под ред. С. И. Иванова. –
М.: ВИТА-ПРЕСС, 2008.