детского сада № 50 г. Благовещенска» 2015
реклама
Утверждаю: заведующий МАДОУ «ДС № 50 г. Благовещенска» ___________ О.А. Щебуняева 28 августа 2015 года Сетка организованной образовательной деятельности Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «детского сада № 50 г. Благовещенска» 2015-2016 учебный год Группы Понедельник Вторник 1 младшая №1 1. Формирование 1.Развитие продуктивной целостной картины мира деятельности (рисование) 2.Развитие музыкально – 2. Развитие физических художественной качеств наполнение и деятельности приобщение обогащение к музыкальному двигательного опыта искусству 2-я младшая №1 Берилло 1.Развитие музыкально – художественной деятельности приобщение к музыкальному искусству 2. Развитие всех компонентов устной речи, практическое овладение нормами речи / Формирование интереса и потребности в чтении 1. Формирование элементарных математических представлений 2. Развитие физических качеств наполнение и 2-я младшая № 2 Чечехина Среда Четверг Пятница 1.Развитие продуктивной деятельности (лепка конструирование) 2. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта 1. Формирование элементарных математических представлений 2. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта 1.Развитие музыкально – 1.Формирование интереса художественной и потребности в чтении деятельности приобщение 2. Развитие физических к музыкальному качеств наполнение и искусству обогащение 2. Развитие всех двигательного опыта компонентов устной речи, практическое овладение нормами речи 1. Развитие продуктивной 1. Формирование деятельности (рисование / целостной картины мира аппликация) 2. Развитие физических 2. Развитие музыкально – качеств наполнение и художественной обогащение деятельности приобщение двигательного опыта к музыкальному искусству 1. Развитие музыкально – художественной деятельности приобщение к музыкальному искусству 2. Развитие всех 1. Развитие продуктивной деятельности (рисование / аппликация) 2. Развитие физических качеств наполнение и обогащение 1. Развитие продуктивной деятельности (аппликация / конструирование) 2. Формирование целостной картины мира 1. Развитие музыкально – художественной деятельности приобщение к музыкальному искусству 2. Развитие физических 1. Развитие продуктивной деятельности (аппликация / конструирование) 2. Развитие физических качеств наполнение и обогащение (улица) обогащение двигательного опыта 2-я младшая №3 Средняя №1 Език Средняя №2 Шимко Средняя №3 Макарова 1. Развитие всех компонентов устной речи, практическое овладение нормами речи / Формирование интереса и потребности в чтении 2. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта (улица) 1. Развитие всех компонентов устной речи, практическое овладение нормами речи / Формирование интереса и потребности в чтении 2. Развитие музыкально – художественной деятельности приобщение к музыкальному искусству 1. Развитие всех компонентов устной речи, практическое овладение нормами речи / Формирование интереса и потребности в чтении 2. 9.Развитие музыкально – художественной деятельности приобщение к музыкальному искусству 1. Развитие всех компонентов устной речи, практическое овладение нормами речи / компонентов устной речи, практическое овладение нормами речи / Формирование интереса и потребности в чтении 1. Формирование элементарных математических представлений 2. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта двигательного опыта качеств наполнение и обогащение двигательного опыта (улица) 1. Развитие продуктивной деятельности (рисование / аппликация) 2.Развитие музыкально – художественной деятельности приобщение к музыкальному искусству 1. Формирование целостной картины мира 2. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта 1. Развитие музыкально – художественной деятельности приобщение к музыкальному искусству 2. Развитие продуктивной деятельности (аппликация / конструирование) 1. Формирование элементарных математических представлений 2. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта 1. Развитие продуктивной деятельности (лепка / рисование) 2. Развитие музыкально – художественной деятельности приобщение к музыкальному искусству 1. Формирование целостной картины мира 2. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта (улица) 1. Развитие продуктивной деятельности (аппликация / конструирование) 2. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта 1. Формирование элементарных математических представлений 2. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта (улица)\ 1. Формирование целостной картины мира 2. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта искусству 1. Развитие продуктивной деятельности (лепка / рисование) 2. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта 1. Развитие музыкально – художественной деятельности приобщение к музыкальному искусству 2. Развитие продуктивной деятельности (аппликация / конструирование) 1. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта 1. Формирование целостной картины мира 2. Развитие музыкально – художественной 1. Развитие продуктивной деятельности (лепка / рисование) 2. Развитие физических 1. Развитие музыкально – художественной деятельности приобщение к музыкальному Старшая №1 Тайменева Старшая №2 Селихова Старшая №3 Верещагина Формирование интереса и потребности в чтении 2. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта (улица) 1. Развитие всех компонентов устной речи, практическое овладение нормами речи / Формирование интереса и потребности в чтении 2. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта 3. Развитие продуктивной деятельности (рисование) 1. Развитие всех компонентов устной речи, практическое овладение нормами речи / Формирование интереса и потребности в чтении 2. Развитие продуктивной деятельности (рисование) 3. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта (улица) 1. Развитие всех компонентов устной речи, практическое овладение нормами речи / Формирование интереса и потребности в чтении 2. Развитие продуктивной деятельности (рисование) 3. Развитие физических качеств наполнение и 2. Формирование элементарных математических представлений деятельности приобщение к музыкальному искусству качеств наполнение и обогащение двигательного опыта искусству 2. Развитие продуктивной деятельности (аппликация / конструирование) 1. Формирование элементарных математических представлений 2. Развитие музыкально – художественной деятельности приобщение к музыкальному искусству 3. Развитие продуктивной деятельности (лепка / аппликация) 1. Формирование элементарных математических представлений 2. Развитие музыкально – художественной деятельности приобщение к музыкальному искусству 3. Развитие продуктивной деятельности (лепка / аппликация) 1. Формирование целостной картины мира 2. Развитие продуктивной деятельности (рисование) 3. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта 1. Развитие продуктивной деятельности (конструирование / ручной труд) 2. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта (улица) 1. Развитие всех компонентов устной речи, практическое овладение нормами речи / Формирование интереса и потребности в чтении 2. Развитие музыкально – художественной деятельности приобщение к музыкальному искусству 1. Формирование целостной картины мира 2. Развитие продуктивной деятельности (рисование) 3. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта 1. Развитие продуктивной деятельности (конструирование / ручной труд) 2. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта 1. Развитие всех компонентов устной речи, практическое овладение нормами речи / Формирование интереса и потребности в чтении 2. Развитие музыкально – художественной деятельности приобщение к музыкальному искусству 1. Формирование элементарных математических представлений 2. Развитие музыкально – художественной деятельности приобщение к музыкальному искусству 3. Развитие продуктивной 1. Формирование целостной картины мира 2. Развитие продуктивной деятельности (рисование) 3. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта 1. Развитие музыкально – художественной деятельности приобщение к музыкальному искусству 2. Развитие продуктивной деятельности (конструирование / ручной труд) 1. Развитие всех компонентов устной речи, практическое овладение нормами речи / Формирование интереса и потребности в чтении 2. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта Подготовительная №1 Аршинская Подготовительная №2 Никонович обогащение двигательного опыта 1. Формирование целостной картины мира 2. Развитие продуктивной деятельности (рисование) 3. Развитие музыкально – художественной деятельности приобщение к музыкальному искусству деятельности (лепка / аппликация 1. Формирование элементарных математических представлений 2. Развитие продуктивной деятельности (лепка / аппликация) 3. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта 1. Формирование целостной картины мира 2. Развитие музыкально – художественной деятельности приобщение к музыкальному искусству 3. Развитие продуктивной деятельности (рисование) 1. Формирование элементарных математических представлений 2. Развитие продуктивной деятельности (лепка / аппликация) 3. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта (улица) 1. Развитие всех компонентов устной речи, практическое овладение нормами речи подготовка к обучению грамоте 2. Развитие продуктивной деятельности (конструирование / ручной труд) 3. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта (улица) 1. Формирование элементарных математических представлений 2. Развитие музыкально – художественной деятельности приобщение к музыкальному искусству 3. Формирование интереса и потребности в чтении 1. Развитие продуктивной деятельности (рисование) 2. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта 1. Развитие всех компонентов устной речи, практическое овладение нормами речи подготовка к обучению грамоте 2. Развитие продуктивной деятельности (конструирование / ручной труд) 3. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта 1. Формирование элементарных математических представлений 2. Формирование интереса и потребности в чтении 3. Развитие музыкально – художественной деятельности приобщение к музыкальному искусству 1. Развитие продуктивной деятельности (рисование) 2. Развитие физических качеств наполнение и обогащение двигательного опыта (улица)
