skad_4.5.10.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 66
ПРИКАЗ
от 10.10.14 г
№ 289
В целях информатизации учебного процесса в школе, оптимизации применения на
уроках информационно-коммуникационных материалов и техники
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Сформировать с 01.09.2014 службу поддержки применения ИКТ.
2. Возложить общее руководство службой поддержки Григорьеву О.В.-учителя
информатики.
В целях надлежащего исполнения настоящего приказа ввести в состав службы:
-учителя математики Склярук А.И.
-учителя русского языка и литературы Крылову Э.П.
-инженера компьютерной техники Дузь И.В.
3. Заместителям директора по УВР Ерастовой В.В., Егоровой Г.Г. разработать и
представить
на
утверждение
предложения
по
материально-техническому,
информационному и организационно-методическому обеспечению, структуре и составу
службы информационного обеспечения.
4. Контроль за выполнением настоящего приказа оставляю за собой.
Директор школы: ________________Н.А. Софронова
Приложение №2
к приказу
№ 289 от «10» октября 2014 г.
Положение о службе поддержки применения ИКТ
1. Общие положения
Служба информационного обеспечения (далее Служба) является структурным
подразделением общеобразовательного учреждения и осуществляет свою деятельность в
соответствии с уставом ОУ.
В своей практической деятельности Служба руководствуется Законом Российской
Федерации "Об образовании", законодательными и нормативными актами Министерства
образования Российской Федерации, решениями и постановлениями Департамента
образования Кировской области и настоящим положением.
Служба создана для осуществления поэтапного решения задач информатизации
образования, внедрения новых информационных технологий в образовательный и
управленческий процессы, информационно-методического обеспечения процессов
выявления, изучения и пропаганды передового педагогического опыта, инноваций в
области образования, внедрения и поддержки документооборота, использования
возможностей телекоммуникационных технологий.
2. Задачи Службы
2.1. Методическое сопровождение внедрения информационных технологий в
учебный процесс и сопровождение образовательных технологий, ориентированных на
развитие у учащихся навыков самообучения (сетевые олимпиады, телекоммуникационные
проекты, дистанционное обучение, развивающее обучение).
2.2. Построение единого информационного пространства образовательного
учреждения:
 сбор, накопление, обработка, систематизация, обобщение и распространение
педагогической информации в соответствии с принятыми стандартами в системе
образования;
 выявление
информационных потребностей и удовлетворение запросов
педагогических кадров ОУ в области новых технологий и педагогических инноваций;
 осуществление взаимодействия с информационными Службами всех уровней для
расширения банка педагогической информации;
 осуществление посреднических услуг по удовлетворению запросов пользователей
(работников ОУ) по доставке информации о достижениях психолого-педагогической
науки, новых педагогических и информационных технологиях;
 организация обучения персонала ОУ навыкам работы на компьютере на уровне
пользователей.
2.3. Технологическое сопровождение мониторинга в ОУ.
3. Направления деятельности Службы
3.1. Организационное обеспечение:
 разработка программы информатизации ОУ;
 разработка и реализация плана совместных действий всех подразделений ОУ по
решению вопросов информатизации;
 организация в ОУ компьютерных кружков и других объединений учащихся,
использующих в своем творчестве элементы медиаобразования;
 обеспечение доступа к нормативно-правовым и инструктивно- методическим
материалам;
 организация и поддержка работы Службы согласно структуре в ОУ;
 апробация и внедрение элементов информационно-аналитической системы
управления образованием (ИАСУО)
 организация и поддержка деятельности учителей ОУ, интересующихся проблемами
информатизации образования.
3.2. Методическое обеспечение:
 анализ текущей ситуации процесса информатизации ОУ, коррекция и мониторинг
деятельности по этой проблеме;
 подготовка методических пособий и рекомендаций по вопросам информатизации
ОУ;
 анализ и апробация научно-методических, программных и технических разработок,
ведущихся в районе, городе, регионе, России и за рубежом по вопросам информатизации
образования и других направлений, касающихся работы информационных служб ОУ;
 изучение существующего опыта и разработка плана своей работы в соответствии с
программой развития ОУ, обеспечение эффективного освоения информационнокоммуникационных технологий (ИКТ) и включение медиасредств в образовательный
процесс ОУ;
 организация научно-методической деятельности учителей по проблемам
информатизации образования (в рамках проблемных объединений) с последующим
выходом с конкретными результатами на научно-практические конференции и форумы
различного уровня, в том числе телекоммуникационные.
3.3. Программно-методическое обеспечение образовательного процесса:
 выработка
рекомендаций
по
приобретению
программно-методического
обеспечения для ОУ;
 создание и поддержка в ОУ банка педагогической информации, обеспечение
санкционированного доступа к нему педагогических работников;
 обоснование необходимости и подготовка к введению новых интегрированных
учебных программ, ориентированных на профессиональное обучение школьников работе с
современными информационными средствами;
 организация и содействие подготовке и переподготовке учителей различных
дисциплин и сотрудников ОУ по вопросам освоения ИКТ, средств медиаобразования,
приемов работы в глобальных информационных сетях.
3.4. Информационное обеспечение:
 подключение ОУ к телекоммуникационным системам различного уровня с
выходом в глобальные сети;
 организация доступа к банку педагогической информации на любых носителях;
 организация публикаций опыта и разработок учителей и сотрудников ОУ по
проблемам образования;
 организация и поддержка издательской деятельности;
 создание и поддержка Web-сайта ОУ.
 организация и функционирование поста электронной почты или подузла
высокоскоростного доступа к Internet: разработка приказов, распоряжений и инструкций
по информационной безопасности, организация контроля над их выполнением.
3.5. Техническое оснащение и обслуживание:
 объединение компьютеров в кабинете(ах) ВТ, компьютеров в администрации,
библиотеке, бухгалтерии и в других подразделениях в общую локальную сеть ОУ и
подключение к глобальной сети;
 обеспечение работы сервера(ов) для размещения общих для ОУ баз данных,
сопровождение и пополнение этих баз данных, создание новых банков и баз данных;
организация ремонта, сервисного обслуживания оборудования Службы;
 техническое обеспечение и обслуживание системы обработки и передачи
педагогической информации на всех возможных видах носителей.
4. Финансирование, материально-техническое обеспечение
4.1. Служба содержится за счет целевых бюджетных ассигнований, включаемых в
базовое финансирование ОУ. Внештатные подразделения Службы (временные творческие
коллективы) финансируются из внебюджетных источников.
4.2. Учреждение создает условия, необходимые для реализации целей, задач и
программ Службы в соответствии со своим Уставом и настоящим Положением.
4.3. Штатное расписание Службы определяется руководителем Службы. Положение
о службе информационного обеспечения утверждается руководителем ОУ. После
утверждения Положения о службе информационного обеспечения, составляется приказ об
открытии Службы в ОУ.
4.3.1. Школьная информационная служба относится к I степени развития, если в ее
структуру входит следующий минимальный набор оборудования с соответствующим
наполнением:
 компьютерный класс IBM-совместимых ПЭВМ с локальной сетью, сетевой
принтер, сетевой CD ROM. Все компьютеры должны содержать установленный пакет MS
Office. Определены в форме приказа руководителя ОУ ответственные сотрудники и набор
мероприятий по информационной безопасности;
 оборудован функционирующий пост электронной почты, имеющий компьютер с
модемом, городским телефоном. В учреждении и районе должна быть отработана система
для пересылки корреспонденции (приказов, распоряжений и других файлов) между ОУ и
РОУО, ЦРО, ГКОН;
 имеющийся компьютерный класс должен использоваться в учебном процессе для
ведения занятий по отдельным предметам (не только для информатики) или/и для работы
нескольких кружков (факультативов, спецкурсов). Наличие в медиатеке не менее 10 CDдисков с образовательным содержанием;
 видеостудия с телевизором и видеомагнитофоном, набор не менее 20 видеокассет с
соответствующей маркировкой на учебные темы по различным предметам;
 медиатека (I степень) – комплекс информационных материалов на различных
носителях, которые могут одновременно использоваться двумя подразделениями в школе
– школьной информационной службой и библиотекой.
4.3.2. Школьная информационная служба относится ко II степени развития, если в ее
структуру входит следующий минимальный набор оборудования с соответствующим
наполнением:
 имеется набор оборудования с соответствующим наполнением для Службы I
степени развития;
 Internet-зона (выделенная зона для выхода в Internet с 1 или нескольких ЭВМ);
 видеостудия, включающая не менее двух телевизоров и видеомагнитофонов, видеоаудиозал (кабинет) с подключением к в TV-антенне, набор не менее 30 видеокассет с
соответствующей маркировкой на учебные темы по различным предметам, желательно
наличие видеокамеры;
 медиатека (II степень) – комплекс аппаратных средств и информационных
материалов на различных носителях, которые одновременно используются двумя
подразделениями в школе – школьной информационной службой и библиотекой. На
данной ступени предполагается, что в библиотеке имеется компьютер для ведения
информационных систем библиотекаря и электронных каталогов для учета
информационных материалов, находящихся в ОУ, РОУО, ЦРО, ГКОН, ДОН.
 создана общая локальная сеть ОУ, объединяющая компьютеры и другие ресурсы
(принтеры, сканеры и т.д.) в кабинете(ах) ВТ, кабинетах администрации и учительских
комнатах, библиотеке, бухгалтерии и других подразделениях ОУ;
 организована работа по тиражированию печатных материалов с использованием
множительной техники (сканера, ксерокса);
 в ОУ отработана система автоматизированного приема и рассылки писем, другой
корреспонденции;
 на сервере локальной сети ОУ размещены информационные базы данных общего
пользования (БД УЧЕНИКИ, КАДРЫ), ведется их сопровождение и пополнение;
 автоматизирована работа библиотеки по учету библиотечных фондов.
4.3.3. Школьная информационная служба относится к III степени развития, если в ее
структуру входит следующий минимальный набор оборудования с соответствующим
наполнением:
 имеется набор оборудования с соответствующим наполнением для Службы I и II-й
степеней развития;
 функционирует структура Интранет в ОУ;
 ISDN выход в Internet, наличие Internet-класса, файл-сервера;
 организована работа мини-издательского комплекса для тиражирования печатных
материалов;
 медиатека (III степень) – компьютерная зона в библиотеке, отработана система
выдачи сотрудникам, педагогам и учащимся информационных материалов на всех видах
носителей и организована работа с ними;
 проекционное оборудование.
4.4. Структура Службы и его подразделений (состав оборудования, кабинетов и
помещений) определяется и утверждается решением руководителя ОУ. Для обеспечения
эффективной работы Службы по выполнению поставленных перед ОУ задач и целей,
решением руководителя ОУ может быть создан общественный орган – Совет школьной
информационной службы, в который могут войти, кроме штатных сотрудников Службы, и
другие сотрудники ОУ (зам. директора по учебно-воспитательной работе, зав. кабинетом
ВТ, преподаватели информатики, педагоги, методисты, школьный библиотекарь и т.д.),
представители родительского комитета (и даже активные ученики).
4.5. Контроль над деятельностью Службы, в том числе в части договорных работ,
осуществляется администрацией ОУ в установленном порядке.
5. Права и обязанности Службы
5.1. Права Службы соответствуют правам структурного подразделения ОУ,
зафиксированным в уставе ОУ.
5.2. В административно-организационном отношении Служба и ее руководитель
подчиняются администрации ОУ, в состав которого входит Служба.
5.3. Служба и все его структурные (штатные и внештатные) подразделения
подчиняются принятым правилам внутреннего распорядка, техники безопасности,
противопожарным требованиям, санитарно-профилактическим нормам и указаниям
руководства ОУ. Учебный, учебно-методический, научно-исследовательский и
производственный процесс Службы осуществляется в соответствии с требованиями
Законов "Об образовании" Ульяноской области, Устава ОУ и другим нормативноправовыми документами действующего законодательства.
6. Реорганизация и прекращение деятельности
Реорганизация, а также ликвидация Службы осуществляется руководством ОУ в
рамках, действующего законодательства РФ и Устава ОУ.
7. Порядок утверждения Положения и внесения в него изменений
7.1. Положение о школьной информационной службе составляется и принимается
решением администрации ОУ и вступает в силу после утверждения директором ОУ.
7.2. При необходимости в Положение о Службе могут быть внесены изменения и
дополнения по инициативе администрации ОУ, согласованные с руководителем Службы и
утвержденные руководителем ОУ.
Приложение №2
к приказу №289 от «10» октября 2014 г.
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ СЛУЖБЫ ИНФОРМАЦИОННОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ
В соответствии с письмом Министерства образования РФ "Об организации использования информационных
и коммуникационных ресурсов в общеобразовательных учреждениях" от 13.08.2002 № 01- 51-088ин при
наличии соответствующих условий руководитель Службы утверждается директором ОУ на должность
заместителя директора;
Общие положения: Подчиняется непосредственно директору ОУ. Назначение на должность и
освобождение от нее производится приказом директора ОУ. На время отсутствия руководителя школьной
информационной службы (отпуск, болезнь, пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное в
установленном порядке. Данное лицо приобретает соответствующие права и несет ответственность за
качественное и своевременное исполнение возложенных на него обязанностей.
Должностные обязанности руководителя Службы:









планирует и осуществляет управление деятельностью Службы для достижения целей и решения
задач, отраженных в Положении о Службе;
несет ответственность перед руководством и коллективом ОУ за планирование, организацию и
осуществление всей деятельности Службы;
координирует сбор научной и учебно-методической литературы по информатизации, сведений и
данных, необходимых для формирования и пополнения информационных баз и банков данных ОУ;
ведет контроль над внедрением и использованием передовых информационных технологий в ОУ, за
оптимальным сбором, переработкой и использованием информационных ресурсов и их защиты от
несанкционированного доступа;
курирует проведение в помещениях Службы занятий, методических мероприятий, семинаров и
совещаний в соответствии с планами работ ОУ и РОУО;
выносит на рассмотрение руководства ОУ и РОУО предложения, направленные на улучшение и
оптимизацию организации и качества работ Службы, ОУ и РОУО в сфере информатизации;
организует и координирует учебный, учебно-методический, научно- исследовательский процесс
Службы;
своевременно оформляет договорную, финансовую и отчетную документацию по выполняемым
работам сотрудниками Службы, несет ответственность за своевременное и качественное
выполнение таких работ;
отвечает за соблюдение санитарно-гигиенических требований, правил и норм охраны труда и
техники безопасности работниками и сотрудниками Службы.
Руководитель Службы обязан знать:









Конституцию Российской Федерации;
законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов
управления образованием по вопросам образования и воспитания обучающихся (воспитанников);
Конвенцию о правах ребенка;
педагогику, педагогическую психологию, достижения современной психолого-педагогической
науки и практики;
основы физиологии, гигиены;
теорию и методы управления образовательными системами;
основы экологии, экономики, права, социологии; организацию финансово-хозяйственной
деятельности учреждения;
административное, трудовое и хозяйственное законодательство;
правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты.
Высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет на педагогических или руководящих
должностях в учреждениях, организациях, на предприятиях, соответствующих профилю работы учреждения
образования:




9-10 разряды - руководитель структурного подразделения в учреждении, отнесенном к IV группе по
оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
11 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении, отнесенном к IV группе по
оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, либо в учреждении,
отнесенном к III группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
12 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении, отнесенном к III группе по
оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, либо в учреждении,
отнесенном ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
13 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении, отнесенном ко II группе по
оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, либо в учреждении,
отнесенном к I группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
14 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении, отнесенном к I группе по оплате труда
руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию.
Приложение №3
к приказу № 289 от «10» октября 2014 г.
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ МЕТОДИСТА СЛУЖБЫ ИНФОРМАЦИОННОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Общие положения: Методист информационной службы относится к категории педагогических работников.
Назначение на должность методиста Службы и освобождение от нее производится приказом директора ОУ
по представлению руководителя школьной информационной службы. Методист подчиняется
непосредственно руководителю школьной информационной службы. На время отсутствия методиста
(отпуск, болезнь, пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное в установленном порядке. Данное лицо
приобретает соответствующие права и несет ответственность за качественное и своевременное исполнение
возложенных на него обязанностей.
Должностные обязанности:







участвует в планировании методической работы ОУ на год по направлению "информатизация";
ведёт анализ и систематизацию нормативно-правовой документации, методических материалов,
научно-методической литературы, материалов СМИ по вопросам информатизации образования;
работает с руководителями методических объединений учителей- предметников ОУ по вопросам
внедрения НИТ в учебный процесс;
участвует в планировании и проведении мероприятий по повышению компьютерной
компетентности сотрудников ОУ;
осуществляет методическое обеспечение деятельности педагогов по применению НИТ, внедрению
форм дистанционного обучения и участия ОУ в сетевых проектах; выносит методические
рекомендации по обновлению содержания образования с использованием НИТ в учебном процессе;
участвует в координации проектных, учебно-исследовательских и научно-исследовательских работ
учащихся ОУ, связанных с применением средств телекоммуникаций и компьютерных технологий;
участвует в формировании методических рекомендаций по использованию учебной и методической
литературы в преподавании информатики и применению НИТ в учебном процессе.
Методист информационной службы должен знать:













Конституцию Российской Федерации;
законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов
управления образованием по вопросам образования;
Конвенцию о правах ребенка;
принципы дидактики; основы педагогики и возрастной психологии;
общие и частные технологии преподавания;
методики владения и принципы методического обеспечения учебного предмета или направления
деятельности;
систему организации образовательного процесса в учреждении;
принципы и порядок разработки учебно-программной документации, учебных планов по
специальностям, образовательных программ, типовых перечней учебного оборудования и другой
учебно- методической документации;
методику выявления, обобщения и распространения эффективных форм и методов педагогической
работы в учреждениях;
принципы организации и содержание работы методических объединений педагогических
работников учреждений;
основы работы с издательствами; принципы систематизации методических и информационных
материалов;
основные требования к аудиовизуальным и интерактивным средствам обучения, организации их
проката;
содержание фонда учебных пособий; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны
труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты:


8 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 8 лет;




10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 8 до 12 лет или
высшее профессиональное образование и стаж работы в должности методиста, инструктораметодиста не менее 1 года (для старших методистов, инструкторов- методистов);
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 12 лет или
высшее профессиональное образование и стаж работы в должности методиста, инструктораметодиста не менее 3 лет (для старших методистов, инструкторов- методистов);
12 разряд - II квалификационная категория (для методистов, инструкторов-методистов, старших
методистов и старших инструкторов-методистов) или высшее профессиональное образование и
стаж педагогической работы не менее 5 лет (для методистов методических, учебно-методических
кабинетов (центров), образовательных учреждений дополнительного профессионального
образования (повышения квалификации) специалистов);
13 разряд -1 квалификационная категория (для методистов, инструкторов-методистов, старших
методистов и старших инструкторов-методистов) или высшее профессиональное образование и
стаж работы в должности методиста не менее 3 лет (для методистов методических, учебнометодических
кабинетов
(центров),
образовательных
учреждений
дополнительного
профессионального образования (повышения квалификации) специалистов);
14 разряд - высшая квалификационная категория (для методистов, инструкторов-методистов. старших
методистов и старших инструкторов-методистов) или высшее профессиональное образование и стаж работы
в должности методиста не менее 6 лет (для методистов методических, учебно-методических кабинетов
(центров), образовательных учреждений дополнительного профессионального образования (повышения
квалификации) специалистов).