images/users-files/ds37himki/uchebnyj_plandou_37_15

1
2
Согласовано методист ЦПР ______________/ В.Е.Жадова /
Нормативные документы, регламентирующие организацию воспитательнообразовательного процесса
МБДОУ Детского сада общеразвивающего вида № 37 «Лучик»
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273 от 29 декабря 2012 г.
2. Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 г.№1014 «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам –
образовательным программам дошкольного образования»;
3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. N 1155 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
4.«Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима
работы дошкольных образовательных организаций» СанПиН 2.4.1.3049-13
Локальные акты ДОО
5.Устав МДОУ Д/С ОРВ № 37 , утвержденный распоряжением начальника управления
образования Химкинского муниципального района Московской области № 340 от 30.07.2010 ( с
изменениями и дополнениями)
6.Лицензия - серия РО МО № 001628, выданная Министерством образования Московской области
25.01.2012 г. бессрочно, регистрационный 68451;
7. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МБДОУ Детского сада
общеразвивающего вида № 37 «Лучик»
3
Пояснительная записка
к плану организованной образовательной деятельности муниципального
бюджетного дошкольного образовательного учреждения Детского сада
общеразвивающего вида № 37 «Лучик»
План организованной образовательной деятельности является нормативным документом,
раскрывающим специфику деятельности МБДОУ Детского сада общеразвивающего вида № 37
«Лучик» в содержательном и процессуальном направлениях; определяет состав образовательных
областей, регулирует объём образовательной нагрузки: основной и формируемой участниками
образовательного процесса частей, виды непосредственно образовательной деятельности.
Фундамент образовательного процесса составляет основная образовательная программа
дошкольного образования МБДОУ Детского сада общеразвивающего вида № 37 «Лучик»
соответствии с требованиями ФГОС ДО. Программа базируется на положениях примерной
общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред.
Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Год издания 2014г.
Программа построена на позициях гуманно-личностного отношения к ребенку и
направлена на его всестороннее развитие, формирование духовных и общечеловеческих
ценностей, а также способностей и интегративных качеств. В Программе отсутствуют жесткая
регламентация знаний детей и предметный центризм в обучении.
План организованной образовательной деятельности регулирует деятельность
педагогического коллектива, обеспечивает выполнение программы в обязательной части и
части формируемыми участниками образовательных отношений с учетом возрастных и
индивидуальных возможностей воспитанников. Объём учебной нагрузки для каждой возрастной
группы осуществляется в соответствии с «Санитарно- эпидемиологическими требованиями к
устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных
организаций» СанПиН 2.4.1.3049-13:
Продолжительность образовательной деятельности для детей:
 от 2-3 лет – не более 10 мин.;
 от 3-4 лет – не более 15 мин.;
 от 4-х до 5-ти лет – не более 20 мин.;
 от 5 до 6-ти лет – не более 25 мин.;
 от 6-ти до 7-ми – не более 30 мин.
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня:
 1 младшая группа - не превышает 10 минут;
 2 младшая группа - не превышает 30 минут;
 средняя группа - не превышает 40 минут;
 старшая группа - не превышает 45 минут
 подготовительная группа - не превышает 90 минут.
В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность,
проводят физкультурные минутки, включающие упражнения на профилактику зрения, мелкой и
общей моторики, снятия мышечной усталости. Перерывы между периодами непрерывной
образовательной деятельности - не менее 10 минут.
Для детей от 2 до 3 лет образовательная деятельность осуществляется в первую и во
вторую половину дня (по 10 минут). Также образовательная деятельность осуществляется на
игровой площадке во время прогулки.
Организованная образовательная деятельность с детьми старшей группы осуществляется во
второй половине дня 3 раза в неделю не более 25 минут каждое, в подготовительной группе 2 раза
в неделю - не более 30 минут каждое.
Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и
умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой
работоспособности детей (вторник, среда, четверг).
4
Для профилактики утомления детей образовательная деятельность сочетается с деятельностью,
направленной на физическое и художественно-эстетическое развитие.
Занятия по физической культуре для детей в возрасте от 3 до 7 лет организуются 3 раза в
неделю. Один раз в неделю занятие по физической культуре для детей 3-7 лет проводится на
открытом воздухе в форме обучения спортивным играм и упражнениям.
Длительность занятий по физическому развитию зависит от возраста детей и составляет:
 в 1 младшей группе - 10 мин.,
 во 2 младшей группе - 15 мин.,
 в средней группе - 20 мин.,
 в старшей группе - 25 мин.,
 в подготовительной группе - 30 мин.
Детей группы от 2 до 3 лет (I младшая группа) для занятий по физическому развитию
рекомендуется делить на подгруппы по 8-12 человек.
Образовательная деятельность планируется по возрастным группам с учётом допустимым
объёмом недельной образовательной нагрузки. Продолжительность образовательной
деятельности составляет:
 для детей от 2-3-х лет – 100 минут в неделю;
 для детей от 3-4-х лет – 150 минут в неделю;
 для детей от 4-х-5-ти лет – 200 минут в неделю;
 для детей от 5-ти-6-ти лет – 300 минут в неделю;
 для детей от 6-ти -7-ми лет – 420 минут в неделю.
Организация деятельности взрослых и детей по реализации и освоению Программы
осуществляется в двух основных моделях организации образовательного процесса – совместной
деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей.
Решение образовательных задач в рамках первой модели – совместной деятельности
взрослого и детей – осуществляется, как в виде непосредственно образовательной деятельности,
так и в виде образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов.
На самостоятельную деятельность детей 2 – 4 лет (игры, подготовка к образовательной
деятельности, личная гигиена) в режиме дня отводиться 3 часа, для детей 5 – 7 лет 4 часа.
Реализация содержания образовательных областей, на освоение которых не предусматриваются
самостоятельные занятия, осуществляются за счет интеграции в другие образовательные области,
в процессе режимных моментов и самостоятельной деятельности детей.
Решение программных образовательных задач предусматривается интегрировано в рамках
комплексных занятий и при проведении режимных моментов - как в совместной деятельности
взрослого и детей, так и в самостоятельной деятельности дошкольников.
В I младшей группе ежедневно проводятся по 2 вида организованной образовательной
деятельности (1 вид утром и1 вид вечером по подгруппам (продолжительность каждого – 10 мин.)
Во II младшей группе ежедневно проводятся по 2 вида организованной образовательной
деятельности утром (продолжительность каждого – 15 мин.)
В средней группе ежедневно проводятся по 2 вида организованной образовательной деятельности
утром (продолжительность каждого – 20 мин.)
В старшей группе проводятся 5 дней по 2 вида организованной образовательной деятельности
утром (20 мин и 25 мин), и 3 дня по 1 виду организованной образовательной деятельности
вечером длительностью 25 минут каждое.
В подготовительной группе проводятся 4 дня по 3 вида организованной образовательной
деятельности, 1 день - 2 вида организованной образовательной деятельности утром (длительность
каждого – 30 минут)
5
Организованная образовательная деятельность Физическая культура во всех группах проводится 2
раза в неделю в зале и 1 раз – на улице. В старшей и подготовительной группах на прогулке
организуются спортивные и подвижные игры.
В план входят образовательные области:
«Социально – коммуникативное развитие»,
«Познавательное развитие»,
«Речевое развитие»,
«Художественно – эстетическое развитие»,
«Физическое развитие»,
ориентированные на разностороннее развитие дошкольников с учётом их возрастных
особенностей
Вариативная часть, формируемая участниками образовательного процесса, в которую входит
работа ДОО, сформирована с учетом реализации таких направлений работы как: физическое,
познавательное и речевое развитие
1.Физкультурно-оздоровительное развитие детей дошкольного возраста «Веселая
физкультура»
2.Основы безопасности детей дошкольного возраста «Безопасность для детей!»
3.Коррекционная логопедическая работа
Представленная в плане организованная образовательная деятельность содержит материал,
изучение которого способствует развитию познавательной активности ребенка, поиску
нестандартных решений, развитию психических процессов, логики и самоанализа,
формированию системы компетенций, необходимых для дальнейшего обучения в школе.
Коррекционная логопедическая работа основана на «Программе логопедической работы по
преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей» Т.Б. Филичева. Г.В. Чиркина.
В целях повышения уровня воспитательно-образовательной работы в учреждении открыт
логопедический пункт.
По результатам предварительного обследования учителем – логопедом МБДОУ д/с ОРВ №37
«Лучик» дети направляются на ПМПК г.о. Химки. На основании заключения ПМПК зачисляются
в логопедический пункт МБДОУ Д/с ОРВ №37 «Лучик».
В первой половине дня проводятся логопедические индивидуальные занятия с детьми старшей и
подготовительной к школе групп, продолжительностью не более 15 минут
Во время летнего оздоровительного периода для воспитанников организовываются каникулы, во
время которых проводится непосредственная образовательная деятельность только физкультурно
– оздоровительного и художественно – эстетического направлений.
План организованной образовательной деятельности принят на педагогическом совете
Протокол №
от __________2015г.
Заведующий
С.С.Саликова
6
План организованной образовательной деятельности МБДОУ Д/С ОРВ №37 «Лучик» на 2014 – 2015 учебный год
Возрастные группы
Объем образовательной нагрузки за 1 неделю (в минутах)
Образовательные области
1Младшая
Кол-во
занятий
Обязательная часть
1.Социальнокоммуникативное развитие
Социализация, Труд,
Безопасность
2.«Познавательное развитие»
Познание (ФЦКМ, ФЭМП)
3.Речевое развитие
Развитие речи
Чтение художественной
литературы
4.Художественноэстетическое развитие
Лепка
Аппликация
Рисование
Музыка
Конструктивно – модельная
деятельность
5. Физическое развитие
Физическая культура
Здоровье
Всего минут:
2Младшая
Кол-во
занятий
Средняя
Кол-во
занятий
Старшая
Кол-во
занятий
Подготовительная
Кол-во
занятий
Интегрируется через все образовательные области в различных видах детской деятельности.
10/10
1
30/120
4
10/20
2
15/15
1
20/20
1
20/40
2
интегрируется через все образовательные области в различных видах детской деятельности
30/60
2
10/10
10/10
10/20
30/30
1
1
1
2
15/30
2
15/15
1
20/40
20/20
2
1
20/60
25/25
3
1
15/15
1
20/20
1
25/50
2
30/60
15/30
2
20/40
2
25/50
2
30/60
Интегрируется через все образовательные области в различных видах детской деятельности
(10+10з)+10у= 3
(15+15з)+15у 3
(20+20з)+20 3
(25+25з)+2 3
30
=45
у=60
5у=75
10
10
10
13
Интегрируется через все образовательные области в различных видах детской деятельности
100
150
200
300
Условные обозначения: з – зал, у – улица
ФЭМП – формирование элементарных математических понятий ФЦКМ – формирование целостной картины мира
7
(30+30з)+30у=90
420
2
2
3
14
Организация образовательной деятельности с детьми
(количество минут в неделю)
Образовательная деятельность
2-3 года
3 - 4 года
4 – 5 лет
5 – 6 лет
6 – 7 лет
Непосредственно образовательная деятельность
100
(20 минут в
день)
150
(30 минут в
день)
200
(40 минут в
день)
300
420
Совместная деятельность воспитателя с детьми:
Игры
Беседы
Наблюдения
Труд
Воспитание культурно-гигиенических навыков
Утренняя гимнастика
Чтение художественной литературы
Конструктивная деятельность
Индивидуальная работа с детьми
Экскурсии и целевые прогулки
Дежурство
Праздники и досуги
Самостоятельная деятельность детей:
Игры
Подготовка к образовательной деятельности
Личная гигиена
В день (минут)
2600
2550
2200
2100
1980
(520 минут
в день)
(510 минуты
в день)
( 440 минут
в день)
(420 минут
в день)
(396 минут
в день)
900
(180 минут в
день
900
(180 минут в
день)
1200
(240 минут в
день)
1200
(240 минут в
день)
1200
(240 минут в
день)
720
720
720
720
720
3600
3600
3600
3600
3600
Итого (минут) в неделю
8