Муниципальный этап краевого конкурса «Учитель года Кубани – 2015» Номинация: «Учитель года Кубани по кубановедению» Автор: Подопригора Н.В. Должность: учитель начальных классов Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. Адольф Дистервег Эссе «Я - учитель» Ещё со школьной скамьи профессия учителя привлекала меня. Учитель – профессия, самая главная на Земле. Она является источником радости, дает нам радость человеческого общения, счастье погружения в мир детства, чувство причастности к рождению нового в этой жизни, возможности заглянуть в будущее. Учитель - профессия непростая, и легко решиться посвятить ей жизнь нельзя. У человека должны быть определённые способности, задатки, из которых развиваются профессиональные умения и качества. Учитель должен любить и передавать свои знания другим, увлекаться самим процессом обучения и воспитания человека. Успех педагогической деятельности во многом зависит от его умения наладить правильные отношения с детьми. Профессия эта уникальна тем, что через ум, сердце и душу учителя проходит в своем развитии все человечество. И те, кто решил посвятить свою жизнь обучению и воспитанию детей, должен обладать нравственными принципами. Работая 23 года в учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальной коррекционной школе-интернате для детей с ограниченными возможностями здоровья города Крымска, я очень многому научилась. Я поняла, как важно каждого ребенка воспринимать таким, каков он есть, как необходима всем детям любовь, поддержка, доброе слово. Терпение, сострадание, повышенное внимание к каждому моменту жизни твоего ученика, к каждой мелочи, которая случилась с ним, – вот те качества, которыми должен обладать настоящий учитель. Когда я начинала работать учителем, то одним из ведущих педагогических принципов выбрала для себя «не навреди». Но постепенно жизнь, опыт работы добавили еще несколько позиций в мои взгляды на профессию: «не отмахнись», «не разучись улыбаться», «не разочаровывайся», «не останавливайся». Не навреди. Я считаю, что это главное, о чем должен помнить учитель. И когда он отчитывает нерадивого ученика, и когда хвалит перед всем классом отличника. Нельзя навредить ученику своей ленью, некомпетентностью, несправедливым отношением. Принцип «не навреди» вытекает из общего принципа гуманизма как уважения личности, как заботы о ее будущем и ее благе. Для учителя нет ничего важнее этого принципа! Не отмахнись. Профессия учитель – это постоянное общение с людьми. И когда иду в класс, когда только вхожу в школу, я должна быть предельно внимательна к моим ученикам. Я не должна позволить моим личным проблемам застить мне глаза и не заметить, что ребенку плохо. Я люблю свою профессию за то, что я вижу, как умнеют и взрослеют дети. Начальные классы, детство – это ведь важнейший период жизни человека. И от того, что было заложено в начальной школе, кто был рядом с ребёнком все четыре года, чему он научился, какими стали его душа и сердце, зависит его будущее. Вспомним пословицу, что посеешь, то и пожнёшь. Ребёнок приходит в первый класс, это возраст «почемучек», зоркой о острой памяти. Пусть с ними хлопотно, но какая радость проникнуть в их детский мир, слышать и понимать их. Именно в развитии детей, их самовоспитании, самосовершенствовании, самореализации, вижу своё предназначение как педагога, учителя, наставника. Главная задача педагога - привить любовь ребёнку к «жажде» познаний, научить его, словно опытный тренер, шаг за шагом, терпеливо преодолевая трудности, уверенно идти по лабиринтам загадочной и удивительной страны Знаний. Я счастлива тем, что иду в ногу с современностью, учу детей тому, что человеческое общение нельзя заменить ничем. Новая социальная ситуация предъявляет сегодня школе высокие требования. Учитель должен качественное обучать детей, прививать желание и умение учиться, понимать на выпуске куда ему двигаться дальше. Если каждый ученик начальной школы скажет « я люблю свою школу», считайте, начальная школа выполнила свою задачу. Если ученик среднего звена скажет « я люблю и умею учиться», значит, задача средней школы тоже решена. Если наш выпускник, выбирая свой жизненный путь, хочет учиться дальше, миссия старшего звена исчерпана. А таким он станет, если в начальных классах я заложу фундамент любви к школе. В современном мире и в связи с введением ФГОС учителю предстоит заинтересовать детей учёбой, развивать их творческие способности, создавать условия для личностного развития, нравственного воспитания. Для этого открываются большие возможности у учителя начальных классов, использование новых образовательных технологий. Мои основные принципы в работе - это: педагогика сотрудничества; создание ситуации успеха каждому ученику на каждом уроке. Только в совместной деятельности учителя и ученика можно достичь гармонии взаимоотношений. Ученику нужен учитель, не информатор, а соратник, друг, способный бескорыстно дарить знания. Стараюсь построить свою работу так, чтобы ученик всегда выступал в соавторстве со мной, каждый ребенок талантлив по - своему. На своих уроках стараюсь использовать коммуникативные технологии, которые не оставляют равнодушным ни одного ребенка, заставляю мыслить, анализировать, делать самостоятельные выводы. Стараюсь реализовать важнейшую цель педагогики: воспитание доброго, самостоятельного, способного к сотрудничеству ребенка. Сотрудничество - это всеобъемлющее понятие для меня, не просто модное слово. Это, прежде всего, моё педагогическое кредо, которое помогает решать задачи обучения, добиваться результатов, постоянно повышать мотивацию учения. Стараюсь увидеть в каждом своём ученике личность, признаю его неповторимость, стремлюсь уважать мысли, чувства и права своих питомцев, тем самым, признавая главное - их право на сотрудничество. Особенно интересна учащимся проектная деятельность, позволяющая добывать новая знания и презентовать их. Творческая мастерская- одна из технологий развивающего обучения, которая позволять в игровой форме создать некий художественный образ и выступить с его защитой. Ребята учатся дискутировать, уважать мнение всех членов коллектива. Открывать перед учениками мир исторического и культурного прошлого Кубани – нашей малой родиной, которой нельзя не гордиться. Кубань известна не только щедрой, уникальной природой. Она славится своими людьми, которые осваивали и защищали эту прекрасную землю и сегодня делают всё, чтобы она по праву называлась жемчужиной России. Считаю, что школа, урок, должны нести не только знания, но и духовно обогащать каждого ученика. Дмитрий Сергеевич Лихачёв в своих «Раздумьях» пишет: «Что такое школа? Это, прежде всего, воспитательное учреждение… Воспитательное, а не просто учебное». Школа для меня - второй дом. Я провожу большую часть своего времени в школе. Здесь мои ученики - любознательные, думающие, спорящие. Здесь мои коллеги - профессионалы своего дела, преданные и любящие свою работу педагоги. Очень хочется, чтобы все эти аспекты в тесном единстве образовывали целостную систему. Воспитание души и сердца является гарантией того, что интеллектуальное развитие и конкретные знания человека будут использованы им во благо всех людей. Передо мной стоит огромная задача. Мне предстоит вместе со своими детьми пройти долгий и трудный путь в «завтра». Необходимо научить ребенка жить. Жить – означает не только познавать действительность, но и преобразовывать ее. Кем станет мой ученик, как вступит в новую жизнь? Какую пользу принесет в будущем? Я очень хочу, чтобы все мои ученики стали счастливыми, чтобы сбылись их самые заветные мечты, чтобы жизнь их была подобна яркой ликующей песне, от которой тепло и радостно становилось бы всем, кто ее услышит. Милые детские сердца! Восторженные, распахнутые навстречу жизни глаза! Как люблю я вас, как хочу сохранить в вас искорку счастья и мечты! Коль светятся глаза учеников, стремясь к познанью истины науки, То знай, учитель, преданность, любовь, сердца они в твои вверяют руки. И помни, ты несешь за все ответ: за их печали, радости, невзгоды. И каждый твой урок, и твой совет ученики проносят через годы. И если в такт стучат сердца у вас и с добротой, заботой все в порядке, То на любой вопрос ответит класс, и будут аккуратными тетрадки. И теоремы все покорены, все, что встречались в школе или дома. Все хорошо, когда соблюдены любви, добра и мира аксиомы.