«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора школы по УВР

«СОГЛАСОВАНО»
Зам. директора школы по УВР
________________ Е.И. Попова
«____»___________2015 г.
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор школы
_____________ В.И. Нечаев
«____»___________2015 г.
10 класс
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО ЛИТЕРАТУРЕ
(очно-заочное обучение)
2015 – 2016 учебный год
Количество часов в неделю – 1.
Базовый учебник: «Литература» 1 и 2 ч. Ю.В. Лебедев. М.: Просвещение, 2009 г.
Количество часов в неделю: 1.
№
1
2
3
4
5
6
7
Тема урока
Обзор русской литературы второй
половины 19 в. И.А. Гончаров.
Жизнь и творчество. Своеобразие
художественного таланта. Авторская
позиция и способы ее выражения.
Особенности композиции романа
«Обломов». Значение образов
гостей для характеристики главного
героя
Анализ эпизода «Сон Обломова».
Обломов и Штольц. Роль антитезы в
романе
А.Н. Островский. Жизнь и
творчество. Традиции русской
драматургии в творчестве писателя.
« Драма «Гроза». История создания,
расстановка действующих лиц.
Город Калинов и его обитатели.
Кабанова и Дикой. Обличение
самодурства и невежества.
Зачетная работа по произведению
И.А.Гончарова «Обломов».
А.Н. Островский «Гроза»
Жизнь Катерины в доме Кабановых.
Протест Катерины против «темного
царства».
Нравственная проблематика пьесы.
Смысл названия. Споры вокруг
драмы «Гроза».
Задания для самоподготовки
И.А. Гончаров «Обломов», чит.1
часть, главы 1-5, 9
Значение образов гостей, Анализ
эпизода «Сон» (гл. 9).
Характеристика Штольца
Анализ эпизода «Сон Обломова».
Характеристика Штольца.
Сравнительная характеристика
Обломова и Штольца
Домашнее сочинение №1 по
роману И.А. Гончарова «Обломов»
«Можно ли считать Штольца
авторским идеалом?»,
«Обломовщина -это человеческая
слабость или человеческий порок?»
Прочитать драму А.Н. Островского
«Гроза» (1-3 действия)
Дата
14.09
21.09
28.09
05.10
Прочитать драму А.Н. Островского 12.10
«Гроза» (до конца)
Практическая работа №1.
19.10
Составить таблицу «Способы
авторской характеристики героев
(Катерина, Дикой, Тихон)
Домашнее сочинение №2 по пьесе 26.10
А.Островского «Гроза» «Город
Калинов и его обитатели», «В чем
причина трагедии Катерины?»
«Самоубийство Катерины-
8
9
10
11
12
13
14
15
слабость героини или ее сила?»
И.С. Тургенев. Жизнь и творчество. Прочитать роман И.С. Тургенева
09.11
«Записки охотника» и их место в
«Отцы и дети»
русской литературе. Образы русских Практическая работа №2
крестьян и помещиков. История
Таблица: «В чем различия Базарова
создания романа «Отцы и дети».
и П.П.Кирсанова?»
Отцы» и «дети» в романе. Духовный Характеристика Ситникова и
16.11
конфликт поколений. Спор Евгения Кукшиной как «последователей»
Базарова и Павла Петровича
Базарова
Кирсанова.
«Нас не так мало, как вам кажется»
Базаров и Одинцова. История
23.11
Одинок ли Базарова. Явные и
взаимоотношений. Чтение глав.
мнимые последователи героя
Почему у любви героев нет
продолжения? (устно)
Любовь в романе «Отцы и дети».
Домашнее сочинение №3 по
30.11
Базаров и Одинцова. Анализ эпизода роману И.С. Тургенева «Отцы и
«Дуэль». Смерть Базарова.
дети»: «Можно ли роман назвать
Философское и идейное значение
конфликтом поколений?» «Автор и
эпилога. Споры критиков вокруг
его герой» (по роману И.С.
романа.
Тургенева «Отцы и дети».
читать «Кому на Руси жить
хорошо» (1,3 части)
Зачетная работа по пьеса А.Н.
07.12
Островского «Гроза» и роману
И.С. Тургенева «Отцы и дети»
Н.А. Некрасов. Жизнь и творчество. Особенности авторского стиля
14.12
Поэма « Кому на Руси жить
поэмы (фольклорные мотивы
хорошо»: замысел, история
,простота языка)
создания, жанр и композиция.
Характеры крестьян (Яким
Образы крестьян и помещиков.
Нагой,Ярмила Гирин, Матрена
Заступники народные. Проблемы
Тимофеевна, образы
счастья и смысла жизни.
правдоискателей)
Гражданственность лирики
Анализ стихотворений «Элегия»,
21.12
Н.А.Некрасова. Поэтическое
«Поэт и гражданин»
творчество как служение народу.
«Элегия», «Поэт и гражданин».
Ф.И. Тютчев. Жизнь и творчество.
Повторить определение
11.01
Основные темы поэзии. Тема поэта
олицетворения.
и поэзии. Любовная лирика,
Практическая работа №3
философская, лирика природы.
Найти примеры олицетворения в
произведениях пейзажной лирики.
Зачет.А.А. Фет. Жизнь и творчество. В чем причина трагизма лир.
Жизнеутверждающее начало в
произведений «денисьевского»
лирике природы. «Это утро, радость цикла. В чем философия
эта», «Учись у них, у дуба, у
произведений «Фонтан»?
березы».
Наизусть 1 стих-е, анализ 1стих-я
Тема любви в лирике А.А. Фета. «Я Чтение сказки «Премудрый
16
17
18
19
20
21
22
тебе ничего не скажу», «Шепот,
робкое дыханье»
Особенности русской сатиры.
Сатира в творчестве М.Е.СалтыковаЩедрина. Сказки. «история одного
города». Понятие гротеска в
литературе.
Ф.М. Достоевский. Жизнь, идейные
и эстетические взгляды. История
создания романа «Преступление и
наказание» и его идейнохудожественное своеобразие.
Петербург Достоевского.
Герои романа «Преступление и
наказание и их роль в романе (Семья
Мармеладовых, Семья
Раскольникова, Соня
Мармеладова,Лужин,Свидригайлов)
Социальные и философские истоки
преступления Родиона
Раскольникова.
Теория Раскольникова и ее
развенчание.
Значение образа Сони
Мармеладовой.
Анализ эпилога. Нравственные
уроки Достоевского.
пискарь»
Теория литературы. Понятие
гротеска.
Чтение романа «Преступление и
наказание»
18.0-1
Практическая работа №4
Образ Петербурга в романе
«Преступление и наказание»
25.01
Характеристика одного из
перечисленных героев романа с
учетом их роли в произведении
01.02
Как я понимаю суть теории
Раскольникова и ее роль в
совершении преступления
08.02
Домашнее сочинение №4 по
роману Ф.М. Достоевского
«Преступление и наказание»
«Что такое сильная личность?»
«Нравственные уроки романа»
«Гуманизм в романе
«Преступление и наказание»
Перечитать т. 1 «Война и мир».
Какие вопросы поставлены в
первых главах романа?
Роман «Война и мир» Л.Н. Толстого. Характеристика героев романа
История замысла. Историческая
(Андрей Болконский, Пьер
основа и проблематика. Жарн
Безухов, князь Василий, Наташа
романа-эпопеи. Придворный
Ростова (по 1 тому романа-эпопеи)
Петербург в канун войны 1805 года.
Салон А.П. Шерер. Позиция
различных кругов дворянства. Семья
Ростовых. Семья Болконских.
«Мысль семейная» в романе.
Война 1805 в оценке Толстого через Практическая работа №5 «Что
восприятие героев. Постановка
такое героизм ? (по сцене
проблемы роли личности в истории. Шенграбенского сражения)
Роль Шенграбенского и
Чтение 2 тома романа
Аустерлицкого сражений в романе.
15.02
22.02
29.02
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Дата по согласованию. Зачетная
работа по творчеству
Н.А.Некрасова,
Ф.Тютчева,А.Фета,
М.Е.СалтыковаЩедрина,Ф.М.Достоевского
Этапы духовных исканий Андрея
Болконского. Этапы духовных
исканий Пьера Безухова.
Личные судьбы героев до событий
1812года. Проблемы долга в
вопросах любви, брака, семьи.
Наташа Ростова – любимая героиня
Толстого.
Роман «Война и мир». Изображение
Л.Н. Толстым народной войны.
Недаром помнит вся Россия про
день Бородина.
Роль личности в истории. Наполеон
и Александр I. Кутузов – народный
полководец.
Роман эпопея «Война и мир» как
историческое,философское и
социально –психологическое
произведенеи.
А.П. Чехов. Жизнь и творчество.
Душевная деградация человека в
рассказе «Ионыч».Своеобразие
конфликта пьесы «Вишнёвый сад»
Новаторство драматургии
А.П. Чехова.«Вишневый сад»: жанр,
система образов. Старое и молодое
поколение в пьесе.
Своеобразие конфликта и его
разрешение. Образ вишневого сада
Дата по согласованию. Зачетная
работа по роману Л.Н. Толстого
«Война и мир» и творчеству А.П.
Чехова
Повторение. Человек и общество в
русской литературе
Резервный урок
32
Учитель Маринченко С.В.
09.03
Чтение 3 и 4 томов романа-эпопеи
«Война и мир»
14.03
Отбор литературного материала
21.03
Практическая работа №6. Роль
антитезы в изображении Кутузова
и Наполеона в романе –эпопее
«Война и мир»
04.04
Домашнее сочинение №5
11.04
по роману «Война и мир»
«Что ценит в человеке
Л.Н.Толстой», «Что такое народная
война?», «Что такое нравственные
искания?»
Чтение повести А.П.Чехова
18.04
«Ионыч».
Знакомство с сюжетом комедии
«Вишневый сад»
Что такое духовная деградация?
25.04
10.05
17.05
24.05