Экология и театр - Детский экологический центр г.Стерлитамак

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОРАММА
«Экология и театр»
Программа объединения «Экология и театр» художественно –
эстетического направления является модифицированной. Она поможет
обучающимся систематизировать базовые знания по художественной
культуре, овладеть основами актерского мастерства, освоить технику
сценических упражнений и исполнение этюдов, совершенствование техники
сценической речи через художественное слово.
Театр, а особенно детский, – один из самых эмоциональных видов
искусства. Это синтетический вид искусства, где переплетаются живопись и
музыка, драма и поэзия, пластика и вокал. Программа: »Экология и театр» –
путь к гармонизации жизни обучающихся.Ведь театр детям (и артистам, и
зрителям) нужен как раз для того, чтобы они могли учиться думать и
чувствовать. Здесь воспитанники могут реализовать творческий потенциал,
участвуя в различных мероприятиях.
Особенность программы«Экология и театр» заключается в том, что в
игровой формепедагогдает обучающимся возможность свободно проявить
фантазию, умения, эстетические пристрастия.Отличительными
особенностями и новизной программы является деятельностный подход к
воспитанию и развитию ребенка средствами театра, где воспитанник
выступает в роли художника, исполнителя, режиссера спектакля.
Программа: "Экология и театр" предназначена для занятий с детьми в
дополнительном образовании. Она включает в себя знания по охране
окружающей среды, практические занятия, а также организацию и
проведение творческих мероприятий.
Данная программа экологического образования апробируется с 2011года
на базе Детского экологического центра.
Направленность программы: « художественно –эстетическая».
Возраст детей, участвующих в реализации данной программы: 9-13 лет
Срок реализации программы: 2 года.
Цель программы - способствовать раскрытию творческих
способностей обучающихся и пропагандировать экологические знания через
массовые экологические мероприятия.
Задачи:
Образовательные - расширение общего художественного кругозора
обучающихся, обогащение эстетических чувств и развитие у воспитанников
художественного вкуса.
Воспитательные - способствовать становлению личности, предлагать
пути и средства формирования волевых качеств личности; развивать
самостоятельность, деловитость и организаторские способности; создавать
условия для познавательных и творческих интересов обучающихся,
вовлечение детей в активную природоохранную деятельность.
Развивающие- развитие творческого потенциала обучающихся в
соответствии с его возможностями и интересами; памяти, мышления, участие
ребят в различных мероприятиях городского, республиканского,
всероссийского уровня.
Сведения о программе
Продолжительность обучения по программе составляет 2 года.
Программа рассчитана на детей 9-13лет.
Количество часов в неделю - 4 часа; в год - 144 часов.
Оптимальное число обучающихся в объединении – 12 человек;
Данная программа является вариативной, допускает некоторые изменения в
содержании занятий, в форме их проведения, количестве часов на изучение
программного материала.
Формы организации образовательного процесса:
Обще групповые формы: занятие, собеседование, консультация,
практическая работа, программное обучение, творческий отчёт.
Групповые формы: групповая работа на занятии, групповой практикум,
групповые творческие задания, генеральные репетиции.
Индивидуальные формы: работа с литературой или электронными
источниками информации, упражнения, инд. репетиции, выполнение
индивидуальных заданий.
Методы обучения: словесные - рассказ, викторины, лекция, дискуссия,
беседа, встречи с творческими людьми, организация различных КВН, брей-
рингов, учебных семинаров, олимпиад, конференций, работа с
литературными источниками.
наглядные - иллюстрации, демонстрации как обычные, так и
компьютерные; презентации.
практические -выполнение практических работ, самостоятельная работа
со справочниками и литературой (обычной и электронной), групповые
упражнения , самостоятельная работа за компьютером, экскурсии,
олимпиады, конкурсы, игры, выставки и т.д.
Режим занятий: 2 раза в неделю по 2 академических часа.
Ожидаемые результаты:В результате изучения программы
обучающиеся должны знать / уметь:
1 год обучения:
-освоение техники сценических упражнений;
- сочинение и исполнение этюдов;
- освоение и совершенствование техники сценической речи через
художественное слово;
- четкая артикуляция и произношение звуков;
- формирование навыка исполнения роли о начала и до конца спектакля
в заданной логике поведения;
- представление о предлагаемых обстоятельствах;
- освоение техники сценических падений;
2год обучения:
- развитие двигательной культуры;
- сочинение и исполнение этюдов;
- скороговорки, стихи собственного сочинения;
- работа над пьесой и создание образа спектакля: представление о поэтапной
работе над спектаклем;
- работа за столом: действенный анализ пьесы; определение сверхзадачи
спектакля(что хочет сказать зрителю коллектив, ставя данный спектакль, его
современное звучание);
- музыкальное и шумовое решение спектакля;
- разработка и изготовление костюмов в их развитии;
- создание афиши, эскизов пригласительных билетов и программок к
спектаклю;
- овладение техникой гримирования.
Итоговый контроль осуществляется при помощи творческого отчета и
итогового тестирования. Итоговой проверкой можно считать поступление в
учебное заведение культурологической направленности.
Формы подведения итогов реализации программы. Неотъемлемой
частью образовательного процесса является участие в научноисследовательских конференциях, выставках, мероприятиях, конкурсов:
муниципального, городского республиканского, всероссийского,
международного уровней.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
1год обучения
№
тем
ы
1.
2.
3.
4.
5.
Тема
Вводное
занятие.
Стартовая
диагностика.
Экологический
театр.
Становление
театра.
Мастерство
актёра и
режиссёра.
Экология общий дом.
Роль ДЭЦ в
охране
окружающейср
еды.
Теоретическая Практическа
часть
я
часть
2ч.
2ч.
Экскурсии, Всего
экорейды,
экоакции
2ч.
2ч.
4ч.
6ч.
4ч.
10ч.
2ч.
2ч.
4ч.
2ч.
2ч.
4ч.
8ч.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Золотая
Волшебница
Осень.
Новогодний
калейдоскоп.
Юные
театралы.
«А ну-ка,
мальчики и
девочки».
Волшебница
Весна.
Экологические
проблемы
планеты Земля.
Творческий
отчёт.
объединения.
Итого:
8ч.
10ч.
4ч.
22ч.
8ч.
8ч.
2ч.
18ч.
8ч.
10ч.
2ч.
20ч.
2ч.
4ч.
16ч.
18ч.
6ч.
40ч.
2ч.
4ч.
2ч.
8ч.
8ч.
2ч.
58ч.
64ч.
2ч.
22ч.
144ч.
Учебно - тематический план
2год обучения
№
темы
Тема
1. Вводное занятие.
Теоретическая Практическая Экскурсии, Всего
часть
часть
экорейды,
экоакции
1ч.
1ч.
2ч.
2. Охрана природыдело всех и
каждого.
3.
Праздник Осени.
8ч.
6ч.
4ч.
18ч.
8ч.
8ч.
4ч.
20ч.
8ч.
12ч.
8ч.
8ч.
4ч.
20ч.
8ч.
10ч.
4ч.
22ч.
4ч.
4ч.
8.
Сценические
упражнения.
Новогодняя
мозаика.
Наши соседи по
планете.
Праздник пап и
мам.
Знатоки природы.
4ч.
4ч.
2ч.
10ч.
9.
Угодья Весны.
8ч.
10ч.
4ч.
22ч.
4.
5.
6.
7.
10.
Итого:
Творческий
капустник.
20ч.
8ч.
2ч.
57ч.
65ч.
2ч.
22ч.
144ч.