Печатное издание средней общеобразовательной школы №169 Советского района г. Казани Школьная газета Апрель 2016 г. Выпуск №45 Prono bono publico - Ради общего блага Неделя иностранных языков Предметная Неделя иностранных языков имеет большое общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Она не только углубляет и расширяет знания предмета, но и способствует расширению культурологического кругозора школьников, развитию их творческой активности, эстетического вкуса и, как следствие, повышает мотивацию к изучению предмета и культуры другой страны. Эта форма по своему характеру является массовой, так как предусматривает участие в ней широкого контингента учеников, а по своей структуре является комплексной, так как включает комплекс разных по смыслу и форме мероприятий, которые направлены на реализацию задач комплексного подхода к воспитанию учеников. При организации и проведении предметной недели мы, учителя иностранных языков, пытались учитывать интересы учащихся, учитывать их возрастные и психологические особенности. Основным принципом предметной недели стал добровольный характер участия учащихся нашей школы. Предметная неделя способствует развитию познавательного интереса учащихся, стимулирует учеников к участию, так как по результатам недели они получают оценки, повышает интерес к изучению предмета. Неделя иностранного языка позволяет учителю развивать свои организаторские способности, творческий подход к работе, дает возможность самореализации. Активное участие школьников в мероприятиях Недели английского и французского языка указывает на необходимость и целесообразность организации внеклассной работы по иностранному языку. Это, несомненно, способствует повышению мотивации к изучению предмета, а также имеет воспитательное и развивающее значение. Главный редактор «Школьной газеты» учитель И. Бестужева Адрес редакции: г. Казань, ул. Сахарова 8, шк.№ 169 Телефон: 2629456 Адрес в Интернет: 21bes@mail.ru Наши кадеты «Зарни́ца» (Всесоюзная пионерская военноспортивная игра «Зарница») — пионерская военноспортивная игра в СССР. Представляла собой имитацию боевых действий, похожую на военные учения. В ходе игры пионеры делились на команды и соревновались в различных военно-прикладных видах спорта с игровыми элементами. Игра являлась частью системы начальной военной подготовки школьников в СССР. В настоящее время с уходом пионерских организаций из школ «Зарница» не потеряла своей актуальности и ежегодно проводится во многих городах нашей страны. В этом году наши кадеты приняли самое активное участие в этой игре и в районном этапе среди школ Советского района заняли 2 место, тем самым обеспечив себе выход в финал городских соревнований «Зарница». Поздравляем!!!! Также наши ребята показали хорошие знания по правилам дорожного движения, участвуя в районном конкурсе «Безопасное колесо». Надеемся в следующем году на победу! Что? Где? Когда? Среди 5-10 классов прошла увлекательнейшая игра «Что? Где? Когда?». Ребята показали хорошие знания во многих областях науки, искусства, литературы. Победу одержал 10 а класс, второе место досталось 9б, а третьим был 8б. Александр Дюма в Казани В середине 19-го века, точнее летом 1858 года, известный французский писатель Александр Дюма-отец приехал в Казань. Автор мировых бестселлеров «Три мушкетера», «Граф Монте-Кристо», совершая турне по российским городам, заглянул и в наш город. Знаменитый французский писатель приехал в Россию по приглашению графа и графини Кушелевых-Безбородко, которые познакомились с А.Дюма, путешествуя по Европе. А.Дюма успел побывать в Петербурге, Москве, Нижнем Новгороде. Астрахани, Баку. Тифлисе, Поти, не обошел своим вниманием и Казань. Сам писатель вспоминал, что приехал в Казань, не имея никаких знакомств. Однако уже на следующий день о его визите написали в местных газетах. Как сообщили тогда в прессе, великий романист остановился в гостинице пароходного общества «Меркурий» в Адмиралтейской слободе. Газеты описывали практически каждый шаг писателя в Казани. Сообщили горожанам, что Дюма побывал в нескольких «благородных» домах, много ходил по городу, интересовался книжными лавками, расспрашивая про свои произведения. Экскурсию по городу для знаменитого автора проводил генералинтендант Яблоновский. Побывали они и в Казанском Кремле, и в соборе, где хранится чудотворная икона всей России как икона Казанской Божией Матери. Заглянули в Казанский императорский университет, в котором на тот момент обучалось сто двадцать четыре студента. В своем рассказе о визите в Казань Дюма писал: «Осмотрев кремль и собор, мы пошли по лавкам. Казань славится кожами и мехами. Думаю, что ни в каком другом городе на свете так не выделывают кожу, как в Казани. Привез домой три-четыре вещи, являющиеся собой чудо выделки: охотничью сумку, диванную подушку, патронташ, которые мне подарили, и сапоги, которые я сам купил. И все это оставляет далеко позади лучшие изделия кож Франции и всей России. После кож идут меха. В Казани есть прекрасные меха всех сортов, от медведя до куницы, белки, голубого песца. Хорошая медвежья шкура, какая продается по пятьдесят рублей в Москве и по четыреста франков в Париже, в Казани стоит двадцать рублей (т.е. восемьдесят франков). (по материалам газеты «Ва-банкъ», 25 марта, 2016г.). 2016 год – год 130-летия со дня рождения великого поэта. Каждый народ в ту или иную эпоху рождает своего Поэта, миссия которого — стать олицетворением его гения, души. В Древней Греции таким был Гомер, в средневековой Италии — Данте, в Англии — Шекспир, в Германии — Гёте, в России — Пушкин. Для татарского народа таким поэтом стал Г. Тукай, поэзия которого зазвучала в унисон со струнами народной души. Габдулла Тукай (1886-1913) вошел в историю татарской литературы как великий поэт, литературный критик, публицист, один из родоначальников новой татарской литературы. Творческая деятельность поэта продолжалась всего восемь лет. Г.Тукай умер в возрасте 27 лет, оставив после себя свыше 10 тысяч стихотворных строк (более 400 стихов, 9 поэм), около 50 листов прозы (350 рассказов, очерков и воспоминаний). В творческом наследии Г.Тукая – стихотворения, поэмы, сказки, переложения с русского и турецкого языков; памфлеты, фельетоны, эссе, воспоминания о детстве («Что я помню о себе»), критика, заметки о фольклоре и письма. Уже в первых стихотворениях мотив судьбы нации, мысль о необходимости развития татар, общества на основах образованности и культуры зазвучала как национальная идеологема. Просветительская парадигма стала толчком к преобразованию традиционной для татарской литературы картины мира. В поисках новых форм и приемов Тукай обращается к русской и западноевропейской литературе. Гражданская, любовная и пейзажная лирика Тукая сохранила своеобразие восточных жанров, но актуализировала их для выражения национальной идеи в начале ХХ в. Г.Тукай оказал огромное влияние на развитие тюркоязычных литератур. Образ поэта воплощен в литературе, музыке, изобразительном искусстве. Учреждена Государственная премия Республики Татарстан имени Габдуллы Тукая (1958). Созданы музеи в Казани и на родине поэта.