Литература 11 класс Дурягина Н.В

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 22»
г. Череповец
ПРИНЯТА
решением педагогического
совета школы
(протокол № 1 от 28.08.2015)
УТВЕРЖДЕНА
приказом директора
МБОУ «СОШ № 22»
№ 161/01-15 от 31.08.2015
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по предмету
ЛИТЕРАТУРА
среднее общее образование
11 класс
Учитель
Дурягина Нина Вениаминовна
2015 – 2016 уч.г.
1
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента
государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне и в
соответствии с концепцией курса, представленной в авторской программе по литературе для
10-11 классов общеобразовательной школы (Программа по литературе для 10 – 11 классов /
авторы - сост. С.А.Зинин, В.А.Чалмаев //Программа по литературе для 5-11 классов
общеобразовательной школы/ авторы-составители.Г.С.Меркин, С.А.Зинин, В.А.Чалмаев. – М.,
ООО «ТИД «Русское слово», 2010г)
Согласно учебному плану учреждения на предмет литература в 11классе отводится 4
часа в неделю (136 часов в год). В соответствии с методическими рекомендациями
спланированы уроки развития речи (14 часов) и уроки внеклассного чтения (4 часа).
Изучение литературы в 11 классе направлено на достижение следующих целей и задач:
- воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию,
способной к созидательной деятельности в современном мире; формирование
гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства
патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;
- развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры
читательского восприятия художественного текста , понимания авторской позиции,
исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного и
аналитического мышления, литературно – творческих способностей, читательских интересов,
художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся;
- освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, историко –
литературных сведений и теоретико - литературных понятий; создание общего представления
об историко – литературном процессе и его основных закономерностях, о множественности
литературно – художественных стилей;
- совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения как
художественного целого в его историко – литературной обусловленности и культурном
контексте с использованием понятийного языка литературоведения; выявления
взаимообусловленности элементов формы и содержания литературного произведения;
формирование умений сравнительно – сопоставительного анализа различных литературных
произведений и их научных, критических и художественных интерпретаций; написания
сочинений различных типов; определения и использования необходимых источников, включая
работу с книгой, поиск информации в библиотеке, в ресурсах Интернета и др.
Цель изучения литературы в школе – приобщение учащихся к искусству слова,
богатству русской классической и зарубежной литературы; формирование представления о
литературе как социокультурной единице. Основа литературного образования – чтение и
изучение художественных произведений, знакомство с биографическими сведениями о
мастерах слова и историко-культурными фактами, необходимыми для понимания включенных
в программу произведений. Формирование у учащихся способности воспринимать и оценивать
произведения литературы с эстетической точки зрения.
В результате изучения литературы на базовом уровне ученик должен
знать/понимать
- образную природу словесного искусства;
- содержание изученных литературных произведений;
- основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX-XX вв.;
- основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных
направлений;
- основные теоретико-литературные понятия;
2
уметь
- воспроизводить содержание литературного произведения;
- анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по
истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов,
особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная
деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с
проблематикой произведения;
- соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать
конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных
произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы;
соотносить произведение с литературным направлением эпохи;
- определять род и жанр произведения;
- сопоставлять литературные произведения;
- выявлять авторскую позицию;
- выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы
литературного произношения;
- аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному произведению;
писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные
темы
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
- создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм
русского литературного языка;
- участия в диалоге или дискуссии;
- самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их
эстетической значимости;
- определения своего круга чтения и оценки литературных произведений.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
Тема
Количество часов
1
Введение
1
2
Русская литература начала XX века
23
3
Серебряный век русской литературы
28
4
Октябрьская революция и литературный процесс 20-х годов
19
5
Литературный процесс 30 –х – начала 40-х годов
32
6
Литература периода Великой Отечественной войны.
10
7
Литературный процесс 50-80-х годов
19
8
Новейшая русская проза и поэзия 80-90-х годов
4
Итого
136
3
Календарно-тематическое планирование
Тема уроков
Опорные
понятия
Межпредметные
связи
Кол-во
уроков
Дата проведения
план
1.
Введение. Сложность и самобытность русской литературы XX века.
Историколитературный
процесс
Отображения в
литературе
исторической
эпохи
1
Реализм.
Модернизм.
Декаданс.
Лирическая
проза.
Словесная
живопись.
Литература и
искусство начала
XX века
Лирический пейзаж
в прозе Бунина и в
живописи М. В.
Нестерова
1
Русская литература начала XX века
2.
Обзор русской литературы первой половины XX века
3.
И. А. Бунин Живописность, напевность, философская и
психологическая насыщенность, тонкий лиризм стихотворений
Бунина
4.
«Антоновские яблоки». Поэтика «остывших» усадеб и лирических
воспоминаний.
«Господин из Сан-Франциско». Тема «закатной» цивилизации и образ
«нового человека со старым сердцем».
«Чистый понедельник». Тема России, ее духовных тайн и нерушимых
ценностей.
«Лёгкое дыхание»
Итоговое сочинение по литературе. Критерии оценивания. Обзор
тематических направлений. Тематическое направление «Год
литературы»
А.И. Куприн. О писателе.
«Олеся». Внутренняя цельность и красота «природного» человека.
Жизнь и творчество А.И Куприна Воплощение нравственного идеала
в повести.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
«Поединок». Мир армейских отношений как отражение духовного
1
1
04.09
1
1
1
Очерковая
проза.
Символика
детали.
Музыка Л. В.
Бетховена в
рассказе
«Гранатовый
браслет»
2
1
11.09
факт
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
кризиса общества.
«Гранатовый браслет».Талант любви в рассказе «...что это было:
любовь или сумасшествие?»
«Гранатовый браслет». Нравственно-философский смысл истории о
«невозможной» любви.
Р.Р. (1) Классное сочинение по творчеству А.И.Куприна и
И.А.Бунина
Итоговое сочинение по литературе. Комментарий к направлению
«Время». Широкое осмысление времени как исторической и
философской категории. Человек и время, общество и эпоха.
Вн. чт.(1)Урок-размышление по произведению А.Битова «Русский
устный и русский письменный»
М. Горький . Страницы жизни. «Старуха Изергиль».Воспевание
красоты и духовной мощи свободного человека.
Протест героя против «бескрылого существования, «пустыря в душе»
в повести « Фома Гордеев»
Особенности жанра и конфликта в пьесе «На дне»
«На дне». Философско-этическая проблематика пьесы о людях дна.
Спор героев о правде и мечте как образно-тематический стержень
пьесы.
Р.Р.(2)Классное сочинение. Ответ на проблемный вопрос по
творчеству М.Горького
Итоговое сочинение по литературе. Комментарий к направлению
«Дом». Дом как важнейшая ценность бытия. Многозначность понятия
«дом», единство малого и большого, внешнего и внутреннего.
Серебряный век
Серебряный век русской поэзии как своеобразный «русский
ренессанс»(обзор)
1
1
18.09
1
1
1
Романтизиров
анная проза.
Полилог.
Полифония.
М. Горький и МХТ.
Сценическая
история драмы «На
дне»
2
25.09
2
1
1
1
02.10
1
1
Символизм.
Акмеизм.
Футуризм.
Поэзия начала XX
века в контексте
русского
«культурного
1
09.10
ренессанса»
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
Истоки русского символизма. Художественные открытия, поиски
новых форм.
В. Брюсов. Стилистическая строгость, образно-тематическое
единство лирики поэта.
К. Бальмонт. «Солнечность» и «моцартианство» поэзии Бальмонта,
ее созвучность романтическим настроениям эпохи.
Истоки русского акмеизма. Утверждение красоты земной жизни,
создание зримых образов конкретного мира.
Н. С. Гумилев. Своеобразие лирических сюжетов.
1
Звукообраз.
Музыкальнос
ть стиха.
Звукообраз.
Музыкальнос
ть стиха.
Музыкальные
образы в лирике К.
Бальмонта
Музыкальные
образы в лирике К.
Бальмонта
Романтический образ «влюбленной души» в «Стихах о Прекрасной
Даме».
Стихи о России как трагическое предупреждение об эпохе
«неслыханных перемен».
Особенности образного языка Блока, роль символов в передаче
авторского мироощущения.
Поэма «Двенадцать». Образ «мирового пожара в крови» как
16.10
1
1
Неоромантиз
м. Герой –
маска.
Лирика Гумилева и
живопись П.
Гогена
Футуризм. Манифесты футуризма, их пафос, проблематика.
И. Северянин. Национальная взволнованность и ироничность
поэзии, оригинальность словотворчества.
Р.Р.(3)Урок-концерт по творчеству поэтов Серебряного века
Итоговое сочинение по литературе. Комментарий к направлению
«Любовь». Любовь как явление высокое, облагораживаюшее и
возвышающее человека, её светлые и трагические стороны.
А. А. Блок Жизнь и судьба поэта.
1
1
1
1
23.10
1
1
Лирический
цикл.
Реминисценц
ия.
Лирика Блока и
живопись М.
Врубеля.
Иллюстрации Ю.
Анненкова к поэме
«Двенадцать»
1
06.11
1
1
1
1
13.11
40.
41.
42
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
отражение» музыки стихий» в поэме.
Р.Р. (4) Письменная работа по творчеству А.А.Блока
Итоговое сочинение по литературе. Комментарий к направлению
«Путь». Конкретное и символическое значение понятия «путь»,
нравственное и философское его осмысление.
А. А. Ахматова Психологическая глубина и яркость любовной
лирики.
Раздумья о судьбах России в исповедальной лирике.
«Реквием». Монументальность, трагическая мощь поэмы.
Тема исторической памяти и образ «бесслезного» памятника в финале
поэмы.
М. И. Цветаева. Поэзия М. Цветаевой как лирический дневник
эпохи.
Исповедальность, внутренняя самоотдача, максимальное напряжение
духовных сил как отличительная черта поэзии М. Цветаевой.
Тема Родины, «собирание» России. Поэт и мир.
«Короли смеха из журнала «Сатирикон».
А. Аверченко.Темы и мотивы сатирической новеллистики
Вн.кл.(2)У литературной карты России. Обзор творчества
М.Пришвина, М.А.Волошина, В.К.Арсеньева.
Октябрьская революция и литературный процесс 20-х годов
1
2
Лирическая
исповедально
сть.
Образ А.
Ахматовой в
живописи.
«Реквием»
Ахматовой и
«Реквием»
Моцарта
1
20.11
1
1
1
Лирический
пафос.
Дискретность
стиха.
Поэзия и музыка в
творческой судьбе
Цветаевой
1
27.11
1
Сарказм.
Ирония.
Политическая
сатира.
Дневниковая
проза. Образпереживание.
Этнографичес
кая проза.
Тема современного
искусства в
рассказах
Аверченко
1
2
1
04.12
53.
Литература и публицистика послереволюционных лет как живой
документ эпохи. И.А.Бунин «Окаянные дни», М.Горький
«Несвоевременные мысли»
54.
55.
56.
57
58.
59.
63.
64
65.
Тема Родины и революции в произведениях писателей «новой
волны». А.Фадеев «Разгром». М.Шолохов «Донские рассказы»
Развитие жанра антиутопии в романе М.Замятина «Мы» и
А.Платонова «Чевенгур»
Юмористическая проза 20-х годов. М.Зощенко (рассказы 20-х гг.).
Романы И.Ильфа и Е.Петрова «Двенадцать стульев», «Золотой
телёнок»
В. В. Маяковский. Тема поэта и толпы в ранней лирике. Город как
«цивилизация одиночества» в лирике В.В.Маяковского. Тема
«художник и революция», ее образное воплощение в лирике
пота.Отражение «гримас» нового быта в сатирических
произведениях.
Специфика традиционной темы поэта и поэзии в лирике
Маяковского. Новаторство поэта в области художественной формы
Поэмы В.Маяковского. Бунтарский пафос поэмы «Облако в штанах»:
четыре «долой!» как сюжетно-композиционная основа произведения.
С. А. Есенин.Природа родного края и образ Руси в лирике поэта.
66.
67.
Трагическое противостояние города и деревни в лирике 20-х годов.
Любовная тема в поэзии Есенина.
1
1
68.
Соотношение лирического и эпического начала в поэме «Анна
Снегина», ее нравственно-философская проблематика.
Поэзия «русского бунта» и драма мятежной души в драматической
поэме «Пугачев». Созвучность проблематики поэмы революционной
эпохе.
Р.Р. (5,6) Классное сочинение по творчеству
1
60.
61.
62.
69.
70.
Эмигрантская
литература.
Жанр
антиутопии.
Исторический
процесс и его
художественное
осмысление в 20-е
годы
1
2
Жанр
антиутопии.
2
2
Декламацион
ный стих.
Неологизм.
11.12
Маяковский и
художникикубисты.
Маяковский и театр
19.12
2
1
2
Имажинизм.
Лироэпическая
поэма.
Поэзия С. Есенина
в музыке
25.12
1
15.01.2
015
1
2
22.01
71
72.
73.
74
В. Маяковского и С. Есенина.
Литературный процесс 30-начала 40-х годов
75.
76.
Историческая проза А.Н.Толстого. Роман «Пётр Первый»
Тема русской истории в творчестве А.Н.Толстого.
Панорама русской жизни в романе А.Н.Толстого «Пётр Первый»
Образ Петра в романе «Петр Первый».
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
М.А.Шолохов. Роман-эпопея «Тихий Дон»
1. Слово о Шолохове. Замысел и история создания романа «Тихий
Дон».
2. Картины жизни донских казаков на страницах романа.
3. «Мысль семейная» в романе «Тихий Дон».
4-5.«Чудовищная нелепица войны» в изображении Шолохова.
6. «В мире, расколотом надвое». Гражданская война на Дону в
изображении Шолохова.
7.Судьба Григория Мелехова.
84.
85
86
Р.р. (7, 8)Письменная работа по творчеству М.А.Шолохова
87
М. А. Булгаков. Роман «Мастер и
Маргарита».Историясоздания,композиция,жанровоесвоеобразиее
88
«Роман-лабиринт» со сложной философской проблематикой.
Вн.чт.(3)У литературной карты России (творчество С.Н.Маркова,
Б.В.Шергина, А.А.Прокофьева)
Песеннолирическая
ситуация.
«Парижская
нота» русской
поэзии.
Историкобиографическ
ая проза
Песни на стихи М.
Исаковского, М.
Светлова, А.
Жанров и др.
3
Исторический
источник романа
«Петр Первый»
2
29.01
Роман-эпопея.
Хронотоп.
Исторические
источники «Тихого
Дона». Киноверсии
романа
7
1-3
05.02
4,5,6,7
12.02
2
Историкогеографическ
ая проза
Карнавальны
й смех.
Сатирическая
«дьяволиада»
1
М. Булгаков и
театр. Сценические
и
киноинтерпретации
произведений
Булгакова
1
1
19.02
1
90
91
92
93
Взаимодействие трех повествовательных пластов образнокомпозиционной системе романа.
Нравственно-философское звучание «ершалаимских» глав.
Сатирическая «дьяволиада» Булгакова в романе.
Неразрывность связи любви и творчества в проблематике романа.
Путь Ивана Бездомного в обретении Родины.
94.
95
96.
97.
Р.Р.(9,10) Подготовка к домашнему сочинению по роману
М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита
Б. Л. Пастернак. Единство человеческой души и стихии мира в
лирике.
2
98.
99.
100.
101
«Доктор Живаго». Интеллигенция и революция в романе
Нравственные искания героя.
Проза А.П.Платонова. Оригинальность, самобытность
художественного мира Платонова. Нравственная проблематика
рассказа «Возвращение».
89
102.
103
104.
105.
106
107.
108
109.
110.
1
1
1
1
Метафоричес
кий ряд.
Лирикорелигиозная
прза
Рисунки Л.
Пастернака.
Музыкальные
образы Ф. Шопена
в лирике поэта
26.02
04.03
2
2
Литературная
Проза А.
антиутопия.
Платонова и
«Ключевая»
живопись П.
лексика
Филонова
В.В.Набоков. Роман «Машенька». Драматизм эмигрантского небытия
Элитарная
В. Набоков о
героев «Машеньки». Элитарная проза в творчестве Набокова
проза.
художественном
Литературное значении русского
двуязычие
языка
Поэзия и проза Великой Отечественной войны. Обзор.
Военная
Песенная поэзия М.
публицистика
Исаковского, А.
.
Суркова, А.
Документальн
Фатьянова и др.
ая проза
Правда о войне в повести В. Некрасова «В окопах Сталинграда»
2
Обсуждение повести В.Кондратьева «Сашка»
2
Р.Р. (11, 12) Классное сочинение «Осмысление Великой победы 1945
года в 40-50-е годы 20-го века»
2
2
11.03
18.03
1
2
25.03
111
112.
113
Тема войны в современной прозе
Поэзия А.Т.Твардовского. Лирические произведения.
Доверительность и теплота лирических интонаций поэта.
Поэма «По праву памяти» как поэма – исповедь, поэма-завещание.
114
115
Поэзия Н.А.Заболоцкого
116
117
118
119
Литературный процесс 50-80 годов
120
121
122
Р.Р. (13, 14) Защита рефератов о творчестве писателей XX века.
123
Герои Шукшина. Рассказы «Срезал», «Чудик», «Выбираю деревню на
жительство» и др.
124
125
Поэзия Н.М.Рубцова
В. М. Шукшин. Колоритность и яркость героев-чудиков.
1
Лирический
эпос. Тема
исторической
памяти
Натурфилосо
фская лирика
Эстрадная
поэзия.
«Тихая»
лирика.
«Окопный
реализм»
писателейфронтовиков.
«Деревенская
»и
«городская»
проза.
Авторская
песня
Герой «чудик».
Языковая
пародийность
А. Твардовский и
судьба «Нового
мира» (документы
и свидетельства)
Лирика Н.
Заболоцкого и
живопись П.
Филонова, М.
Шагала, П. Пикассо
Отражение
периодов
«оттепели» и
«застоя» в
литературе и
искусстве
Кинодраматургия
В. Шукшина
08.04
2
2
15.04
6
1-4
22.04
2
29.04
1
1
«Тихая»
лирика,
Песни и романсы
А. Морозова, А.
2
06.05
напевный
стих
Натурфилосо
фская проза,
цикл новелл
126
127
Проза В.П.Астафьева
128
129
Проза В.Г.Распутина
«Деревенская
проза»
130
131
Проза А.Солженицына. «Один день Ивана Денисовича». Отражение
лагерных университетов писателя в повести.
Тип герояправедника.
Речевая
почвенность
132
Вн.чт(4). У литературной карты России (творчество В.Шаламова,
Е.И.Носова, В.Д.Фёдорова, В.А.Солоухина)
133
134
135
136
Новейшая русская проза и поэзия 80-90-х годов.
1. Реалистическая проза. Глубокий психологизм, интерес к
человеческой душе в её лучших проявлениях в прозе Б.Екимова,
Е.Носова, Ю.Бондарева и др.
2. Эволюция модернистической и постмодернистической прозы.
Поэма в прозе В.Ерофеева «Москва – Петушки» как воссоздание
«новой реальности».
3. Ироническая поэзия 80-90-х годов. И.Губерман, Д.Пригов,
Т.Кибиров.
4. Поэзия и судьба И.Бродского. Стихотворения «Большая элегия
Джону Донну», «Ни страны, ни погоста…». Воссоздание «громадного
мира зрения» в творчестве поэта, соотношение опыта реальной жизни
с культурой разных эпох.
Военный
эпос.
«Лагерная»
проза
Литература
постмодерниз
ма. Стиль
«фэнтези».
Ироническая
поэзия.
Эссеизм
Итого: 136 часов, из них на развитие речи -14 часов, уроки внеклассного чтения – 4 часа.
Лобзова и др. на
стихи Н. Рубцова
Рассказ «Людочка»
и к/ф С.
Говорухина
«Ворошиловский
стрелок»
Экранизация
произведений В. Г.
Распутина
Нравственнофилософская
позиция
Солженицынаисторика
2
2
13.05
2
1
Современная
литература в
контексте
«массовой
культуры»
4
1
20.05
2-4
25.05
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
1. Интерактивный кабинет НИКА (мультимедийный проектор, мультмедийная доска, компьютер преподавателя)
2. Модем «D-Link»
3. Колонки.
4. Стулья:
Стул ученический 5гр.-12шт.
Стул ученический 6 гр- 18 шт.
Стул мягкий ИЗО серый – 1 шт.
5. Шкафы – 4шт.
Шкаф для одежды – 1 шт.
6. Столы:
Стол ученический 5гр.- 6 шт.
Стол ученический 6 гр. -9 шт.
Стол письменный – 1 шт.
7. Классная доска (зелёная) – 1шт.
8. Стенд «Классный уголок» - 1 шт.
9. Тумба под раковину – 1 шт.
10. Часы – 1 шт.
11. Жалюзи – 3 шт.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
1. Программа по литературе для 10-11 классов общеобразовательной школы (авторы-составители С.А.Зинин, В.А.Чалмаев)/ Программа по литературе
для 5-11 классов общеобразовательной школы. Авторы-составители Г.С.Меркин, С.А.Зинин, В.А.Чалмаев.- М.: «Русское слово», 2010
2. Зинин С.А., Чалмаев В.А. «Русская литература XX века» Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. - М.: «Русское слово»,2010.
3. Методические рекомендации по использованию учебников: В.А. Чалмаев, С.А. Зинин «Русская литература XX века» (11 класс) при изучении
предмета на базовом и профильном уровне. 10-11 классы. - М.:«Русское слово»,2007.
4. Русские писатели. Библиографический словарь. В 2 частях. П.А.Николаева. – Москва: «Просвещение», 1990.
5. Литература. Сборник тренировочных тестов. Под ред. Е.А.Самойловой. Москва, Экзамен, 2007.
6. Литература. Раздаточный материал. Под ред. Б.С.Ивановой. С-Петербург, «Тригон», 2006.
7. Литературное творчество учащихся в школе. Под ред. Н.Р.Бершадской, В.З.Халимова. Москва, «Просвещение», 1986.
8. Обучение сочинениям на свободную тему. Ю.С.Пичугов. Москва, «Просвещение», 1986.
9. Развивайте дар слова. Т.А.Ладыженская, Т.С.Зепалова. Москва, «Просвещение», 1986.
10. Русская литература. Справочные материалы. Л.А.Смирнова. Москва, «Просвещение», 1989.
11. Приобщение к искусству слова. Г.И.Беленький. Москва, «Просвещение», 1990.
12. Конспекты уроков литературы. 5 – 11 классы. Пособие для учителя. И.А.Карпов, Н.Н.Старыгин. Москва, «Владос», 2004.
13. Скиргайло Т.О., Ахбарова Г.Х Произведения современных писателей на уроках внеклассного чтения. – Казань: РИЦ «Школа»,2007.
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
1. И.А.Бунин. Лирика. Рассказы: «Антоновские яблоки», «Господин из Сан-Франциско», «Лёгкое дыхание», «Чистый понедельник», «Косцы», «Книга»,
«Чаша жизни». Повести: «Деревня», «Суходол».
2. М.Горький. Рассказы: «Старуха Изергиль», «Челкаш», «Макар Чудра», «Мальва», «Проводник», «Бывшие люди», «Ледоход». Повесть «Фома Гордеев».
Пьеса «На дне».
3. А.И.Куприн. Повести: «Олеся», «Поединок», «Молох». Рассказ: «Гранатовый браслет», «Аllez!», «Куст сирени», «Гамбринус», «Штабс-капитан
Рыбников», «Белый пудель», «Тапёр».
4. Л.Н.Андреев.Рассказы: «Петька на даче», «Вор», «Первый гонорар», «Ангелочек», «Стена», «Баргаиот и Гараська». Повести: «Иуда Искариот», «Жизнь
Василия Фивейского»
У литературной карты России
5. В.Я.Шишков. «Угрюм – река», «Ванька-Хлюст», «Емельян Пугачёв» (одно произведение из предложенных)
6. А.П.Чапыгин. «Белый скит», «На Лебяжьих озёрах», «Разин Степан», «Гулящие люди» (одно произведение из предложенных)
7. С.Н.Сергеев-Ценский. «Печаль полей».
Символизм и русские поэты-символисты
8. В.Я.Брюсов. Лирика
9. К.Д.Бальмонт. Лирика
10. А.А.Блок. Стихотворения. Поэмы: «Двенадцать», «Соловьиный сад»
Преодолевшие символизм
11. Лирика И.Северянина, В.Хлебникова, Н.Клюева.
12. И.Ф.Анненский. Лирика.
13. Н.С.Гумилёв. Стихотворения. Рассказ «Скрипка Страдивариуса».
14. А.А.Ахматова. Стихотворения. Поэма «Реквием».
15. М.И.Цветаева. Стихотворения.
«Короли смеха из журнала «Сатирикон»
16. А.Аверченко, Н.Тэффи, Саши Чёрного, Дон Аминадо. Рассказы.
У литературной карты России
17. М.М.Пришвин. «Жень-шень», «Календарь природы», «Лесная капель».
18. М.А.Волошин. Стихотворения.
Октябрьская революция и литературный процесс 20-х годов
19. В.В.Розанов «Апокалипсис нашего времени»
20. И.А.Бунин «Окаянные дни»
21. М.Горький «Несвоевременные мысли»
22. И.Эренбург «Молитва о России»
23. А.М.Ремизов «Палачи»
24. Б.Пильняк «Голый год».
Тема Родины и гражданской войны:
25. Д.Фурманов «Чапаев»
26. А.Фадеев «Разгром»
27. И.Бабель «Конармия»
28. М.Шолохов «Донские рассказы»
29. Б.Лавренёв «Сорок первый»
Развитие жанра антиутопии в романах:
30. Е.Замятин «Мы»
31. А.Платонов «Чевенгур».
Юмористическая проза 20-х годов:
32. М.Зощенко (3-4 рассказа)
33. И.Ильф и Е.Петров «Двенадцать стульев», «Золотой телёнок».
34. В.В. Маяковский. Стихотворения. Поэмы «Облако в штанах», «Про это». Пьесы «Клоп», «Баня».
35. С.А.Есенин. Стихотворения. Поэмы: «Пугачёв», «Анна Снегина», «Чёрный человек», «Страна негодяев».
Литературный процесс 30-х – начала 40-х годов
36. Лирика П.Васильева, М.Исаковского, Б.Корнилова, Дм.Кедрина, М.Светлова, А.Жарова.
37. Произведения о людях труда:Ф.Гладков «Энергия», Л.Леонов «Соть», В.Катаев «Время, вперёд!», А.Малышкин «Люди из захолустья».
38. Драматургия: В.Шкваркин «Чужой ребёнок», А.Арбузов «Таня»
39. Н.Островский «Как закалялась сталь»
40. Тема коллективизации. А.Твардовский. Поэма «Страна Муравия», М.Шолохов «Поднятая целина».
41. О.Э. Мандельштам. Стихотворения.
42. А.Н.Толстой. Роман «Пётр Первый»
43. М.А.Шолохов. Роман-эпопея «Тихий Дон»
У литературной карты России
44. С.Н.Марков. «Земной круг»
45. Б.В.Шергин. «Архангельские новеллы»
46. А.А.Прокофьев. Стихотворения.
47. М.М.Булгаков.Рассказ «Красная корона». Повесть «Собачье сердце». Романы: «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита». Пьесы «Бег», «Дни Турбиных».
48. Б. Л. Пастернак. Стихотворения. Роман «Доктор Живаго»
49. А.П.Платонов. Рассказы «Возвращение», «Июльская гроза», «Родина электричества». Повести «Сокровенный человек», «Котлован», «Джан».
50. В.В.Набоков. Романы: «Машенька», «Защита Лужина». Рассказ «Озеро, облако, башня»
Литература периода Великой Отечественной войны
51. Жанр поэмы: М.Алигер «Зоя», П.Антокольский «Сын», М.Светлов «Двадцать восемь», А.Твардовский «Василий Тёркин».
52. Проза о войне: К.Симонов «Дни и ночи», Э.Казакевич «Звезда», В.Панова «Спутники», А.Фадеев «Молодая гвардия», Б.Полевой «Повесть о настоящем
человеке», М.Шолохов «Судьба человека», В.Кондратьев «Сашка»
53. А.Т.Твардовский. Стихотворения. Поэма «По праву памяти».
54. Н.А.Заболоцкий. Стихотворения.
Литературный процесс 50-80-х годов
55. В.Некрасов «В окопах Сталинграда»
56. Л.Леонов «Русский лес»
57. М.М.Пришвин. Новеллы: «Телеграмма», «Дождливый рассвет», «Кордон 273», «Ильинский омут», «Старый челн».
58. В.М.Шукшин.Рассказы «Одни», «Чудик», «Миль пардон, мадам», «Срезал», «Выбираю деревню на жительство», повесть-сказка «До третьих петухов»,
кино-повесть «Калина красная».
59. Н.М.Рубцов. Стихотворения.
60. В.П.Астафьев. Романы: «Печальный детектив», «Прокляты и убиты», повесть «Царь-рыба», рассказ «Людочка».
61. В.Г.Распутин. Повести «Последний срок», «Прощание с Матёрой», «Живи и помни».рассказ «Не могу-у…», рассказ «Нежданно-негаданно»
62. В.И.Белов «Привычное дело»
63. А.И.Солженицын. Повесть «Один день Ивана Денисовича». Рассказ «Матрёнин двор»
64. Ю.Бондарев. «Батальоны просят огня», «Горячий снег», «Последние залпы».
У литературной карты России
65. В.Т.Шаламов. «Колымские рассказы»
66. Е.И.Носов.«Красное вино победы», «Шопен, соната №2»
67. В.Д.Фёдоров. Поэмы: «Женитьба Дон-Жуана», «Проданная Венера»
68. В.А.Солоухин. «Владимирские просёлки», «Письма из Русского музея», «Чёрные доски»
Новейшая русская проза и поэзия 80-90-х годов
69. Б.Екимов. «Родительский дом», «Пастушья звезда», рассказы (по выбору).
70. Е.Носов.«Тёмная вода», «Карманный фонарик», «Костёр на ветру», «Красное, жёлтое, зелёное»
71. П.Проскурин.«Судьба», «Имя твоё», «Отречение»
72. Ю.Поляков.«Замыслил я побег»
73. Л.Петрушевская.«Свой круг», «Время ночь», «По дороге бога Эроса»
74. С.Каледин.«Смиренное кладбище», «Стройбат»
75. В.Аксёнов.«Остров Крым», «В поисках грустного бэби», «Московская сага».
76.А.Проханов. «Последний солдат Империи», «Чеченский блюз»
77. В.Маканин. «Лаз», «Скучающие шофёры», «Один и одна»
78. Л.Улицкая. «Весёлые похороны», «Медея и её дети», рассказы.
79. Т.Толстая.«Поэт и муза», «Факир», «Сомнамбула в тумане»
80. В.Ерофеев «Москва – Петушки»
81. В.Пелевин. «Омон Ра», «ПоколениеП», «Священная книга оборотня», «Краткая история пейтбола в Москве»
82. Ф.Искандер «Кролики и удавы»
Ироническая поэзия
83. И.Губерман, Д.Пригов, Т.Кибиров – лирика.
84. И.Бродский. Лирика.
Зарубежная литература
85. Э.Хемингуэй. «Прощай, оружие!», «По ком звонит колокол».
86. Д.Оруэлл. «Скотный двор».
87. Ф.Кафка. «Замок».
88. К.Воннегут. «Завтрак для чемпиона».
89. Г.Гарсия Маркес. «Сто лет одиночества».
90. С.Кинг. «Мёртвая зона».
91. У.Эко. «Имя розы».О.Уайлд. «Портрет Дориана Грея».
92. Д.Сэлинджер. «Над пропастью во ржи».
93. Ж.Амаду. «Генералы песчаных карьеров».