Внеклассное мероприятие «Любите Маршака, учитесь у него!

«Любите Маршака, учитесь у него!»
ВСТУПЛЕНИЕ
Звучит песня на стихи Маршака «Шли куда попало». В зрительном зале листки со
словами этой песни, все подпевают.
Вед. Ребята, знакомы ли вам слова этой песенки? А кто автор этих книг? ( Слайд1)
Совершенно верно, это С.Я.Маршак. В этом году 3 ноября ему исполнилось бы 125 лет со
дня рождения и это прекрасный повод устроить праздник в честь юбилея замечательного
человека.
(Слайд 2) А.М.Горький писал: « Любите Маршака, учитесь у него!» Так кто же такой
Маршак? (Слайд 3) Это поэт, писатель, переводчик, критик…
БИОГРАФИЯ
. Родился Маршак в 1887 году 3 ноября в городе Воронеже. Отец, Яков Миронович
Маршак, работал мастером на заводах, но работа на мелких кустарных заводишках не
удовлетворяла одаренного человека, который самоучкой постиг основы химии и
непрестанно занимался различными опытами. В поисках лучшего применения своих сил и
знаний отец со всей семьей переезжал из города в город, пока, наконец, не устроился на
постоянное жительство в Петербурге.
Маршак поступил в гимназию в Острогожске(Слайд 5), причем выдержал экзамены на
одни «пятерки», но принят был не сразу из-за существующей тогда для учеников – евреев
процентной нормы.
Самуил Яковлевич вспоминал, что стихи сочинял еще до того, как научился писать.
В 1902 году вслед за переехавшим отцом Маршак перевелся в 3 – Петербургскую
гимназию с углубленным изучением иностранных языков.(Слайд 6).
(Слайд 7) В 1904 году семнадцатилетний Самуил Яковлевич познакомился с Максимом
Горьким, который принял горячее участие в его судьбе. Маршак некоторое время даже
жил у Екатерины Павловны Пешковой.
. Как и многим писателям, Самуилу Яковлевичу пришлось самому себе пробивать дорогу
Это были не стихи для детей!
Самуил Яковлевич только в 1915 году увлекся поэзией для детей. Вот как он сам
вспоминал..
«Интерес к детям возник у меня задолго до того, как я стал писать для них книжки. Безо
всякой практической цели бывал я в петербургских начальных школах и приютах, любил
придумывать для ребят фантастические и забавные истории, с увлечением принимал
участие в их играх. Еще теснее сблизился с детьми в Воронеже, когда мне пришлось
заботиться об их обуви, пальтишках и одеялах.»
В 1920 году Маршак работал в театре « Детский городок». Его все больше и больше
захватывала работа с детьми и для детей. Затем был Ленинградский театр юного зрителя
(1922-1924), работа в детском журнале «Новый Робинзон» (1924 – 1925) и, наконец,
ленинградская редакция «Детиздата» (1924 – 1937).
Работники этого издательства были убеждены в том, что детская книга должна и может
быть делом высокого искусства, не допускающего никаких скидок на возраст читателя.
Сказки Самуила Яковлевича всегда учат чему-то. Добру, взаимопомощи, бережному
отношении… Послушайте стихотворение «Урок вежливости» в исполнении уч-в 4 класса.
Стихотворение Урок вежливости - Самуил Маршак
Медведя лет пяти-шести
Учили, как себя вести :
-В гостях, медведь,
нельзя реветь,
Нельзя грубить и чванится.
Знакомым надо кланяться,
Снимать пред ними шляпу,
Не наступать на лапу,
И не ловить зубами блох,
И не ходить на четырёх.
Не надо чавкать и зевать,
А кто зевает всласть,
Тот должен лапой прикрывать
Разинутую пасть.
Послушен будь, и вежлив будь,
И уступай прохожим путь,
А старость уважай.
И бабушку-медведицу
В туман и гололедицу
До дома провожай!
Так Мишку лет пяти-шести
Учили, как себя вести…
Хоть с виду стал он вежливым,
Остался он медвежливым.
Он кланялся соседям Лисицам и медведям,
Знакомым место уступал,
Снимал пред ними шляпу,
А незнакомым наступал
Всей пяткою на лапу.
Совал, куда не надо нос,
Топтал траву и мял овёс.
Наваливался брюхом
На публику в метро
И старикам, старухам
Грозил сломать ребро.
Медведя лет пяти-шести
Учили, как себя вести
Но, видно, воспитатели
Напрасно время тратили!
(Слайд 8) Маршак в 1912 году едет в Англию
Появляется переводная литература. Одно из стихотворений Киплинга перевел на русский язык
С.Я.Маршак. Получилась вот такая песенка.( Звучит песня «На далекой Амазонке»)
Начало творчества для детей
(слайд 9)В Краснодаре была напечатана первая книга «Сборник пьес-сказок» для детей,
написанная по мотивам устного народного творчества
«Детки в клетке» -слайд 10
«Стихи для детей» - слайд 11
Отдельным изданием вышла книга « Новому читателю», в которую вошли известный всем Вот
какой рассеянный, Усатый-полосатый, Цирк и , конечно же, - БАГАЖ! Исполняют уч. 3 класса.
Стихотворение Багаж - Самуил Маршак
Дама сдавала в багаж
Диван,
Чемодан,
Саквояж,
Картину,
Корзину,
Картонку
И маленькую собачонку.
Выдали даме на станции
Четыре зелёных квитанции
О том, что получен багаж:
Диван,
Чемодан,
Саквояж,
Картина,
Корзина,
Картонка
И маленькая собачонка.
Вещи везут на перрон,
Кидают в открытый вагон.
Готово. Уложен багаж:
Диван,
Чемодан,
Саквояж,
Картина,
Корзина,
Картонка
И маленькая собачонка.
Но только раздался звонок,
Удрал из вагона щенок.
Хватились на станции Дно Потеряно место одно.
В испуге считают багаж:
Диван,
Чемодан,
Саквояж,
Картина,
Корзина,
Картонка...
- Товарищи! Где собачонка?
Вдруг видят: стоит у колёс
Огромный взъерошенный пёс.
Поймали его – и в багаж,
Туда, где лежал саквояж,
Картина,
Корзина,
Картонка,
Где прежде была собачонка.
Приехали в город Житомир.
Носильщик пятнадцатый номер
Везёт на тележке багаж:
Диван,
Чемодан,
Саквояж,
Картину,
Корзину,
Картонку.
А сзади ведут собачонку.
Собака-то как зарычит,
А барыня как закричит:
- Разбойники! Воры! Уроды!
Собака - не той породы!
Швырнула она чемодан,
Ногой отпихнула диван,
Картину,
Корзину,
Картонку...
- Отдайте мою собачонку!
- Позвольте, мамаша! На станции,
Согласно багажной квитанции,
От вас получили багаж:
Диван,
Чемодан,
Саквояж,
Картину,
Корзину,
Картонку
И маленькую собачонку.
Однако
За время пути
Собака
Могла подрасти!
«Круглый год» - слайд 12
«Разноцветные страницы» - слайд 13
«Друзья – товарищи» - слайд 14
Я хочу предоставить слово шестиклассникам. (Инсценированное чтение стих-я «Кот и лодыри»)
« Сказки-присказки» -слайд 15
«Поэмы-сказки» -слайд 16, где отразились различные события нашей страны. Его герои –
обычные люди: рабочие, пожарные, почтальоны. Послушайте « Рассказ о неизвестном герое» в
исполнении 5 класса.
Известен Маршак и как драматург. Особой популярностью пользуются его пьесы-сказки « 12
месяцев», « Умные вещи». «Кошкин дом».
Фрагмент из сказки «12 месяцев» в исполнении 6 класса.
Подготовка к игре-путешествию (3 слайд)
Путешествовать будем по Маршрутному листу, где вы будете сами выбирать конкурс.
Загадки С.Я. Маршака (4 слайд)
Что такое перед нами:
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу
И седёлка на носу? (Очки)
Принялась она за дело,
Завизжада и запела.
Ела, ела дуб, дуб,
Поломала зуб, зуб (Пила)
Бьют его рукой и палкой.
Никому его не жалко.
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут! (Мяч)
Угадай произведение по отрывку.
Сел он утром на кровать
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки –
Оказалось, это брюки….
Вместо шляпы на ходу
Он надел сковороду («Вот какой рассеянный») (5 слайд)
Люди спрашивают:
Кто это у вас?
А девочка говорит:
- Это моя дочка.
Люди спрашивают:
- Почему у вашей дочки серые щёчки?
А девочка говорит:
- Она давно не мылась («Усатый полосатый») (6 слайд)
Дама сдавала в багаж:
Диван,
Саквояж,
Чемодан,
Картину, корзину, картонку
И маленькую собачонку («Багаж») (7 слайд)
Под праздник новогодний
Издали мы приказ:
Пускай цветут сегодня
Подснежники у нас!
В лесу цветёт подснежник,
А не метель метёт,
И тот из вас мятежник,
Кто скажет: не метёт! («Двенадцать месяцев») (8 слайд)
Бим – бом! Тили – бом!
На дворе - высокий дом.
Ставенки резные,
Окна расписные.
А на лестнице ковер –
Шитый золотом узор.
По узорному ковру
Сходит кошка по утру… («Кошкин дом») (9 слайд)
Из какого произведения предметы? (10 слайд)
Конверт («Почта»)
Кольцо («Двенадцать месяцев»)
Собачонка («Багаж»)
Котёнок («Усатый полосатый»)
Сковорода («Вот какой рассеянный»)
Узнай лишнее животное из сказки «Где обедал, воробей?» (11 слайд)
Рассмотри внимательно картинки с животными, и вспомните, с кем обедал воробей. Если вы
ответите правильно, то лишнее животное исчезнет. (Волк)
Музыкальная пауза (12 слайд)
Дети поют и танцуют под песню «Шли куда попало» на стихи С.Я.Маршака.
День стоял веселый
Раннею весной.
Шли мы после школы –
Я да ты со мной.
Куртки нараспашку,
Шапки набекрень, –
Шли куда попало
В первый теплый день.
Шли куда попало –
Просто наугад,
Прямо и направо,
А потом назад.
А потом обратно,
А потом кругом,
А потом вприпрыжку,
А потом бегом.
Весело бродили
Я да ты со мной,
Весело вернулись
К вечеру домой.
Весело расстались –
Что нам унывать?
Весело друг с другом
Встретимся опять!
Исправь ошибки в названиях произведений (13 слайд)
«Детки в зоопарке» - «Детки в клетке»
«Семнадцать месяцев» - «Двенадцать месяцев»
«Откуда стул пришёл?» - «Откуда стол пришёл?»
«Урок грубости» - «Урок вежливости»
«Рассказ об известном герое» - «Рассказ о неизвестном герое»
«Мышкин дом» - «Кошкин дом»
Реши кроссворд (14 слайд)
Животное, с которым обедал воробей (Морж)
На какой улице жил человек рассеянный? (Бассейная)
Кто подарил падчерице колечко? (месяц Апрель)
Животное, которое пело песню глупому мышонку (Лошадь)
Что было потеряно у дамы из багажа? (Собачонка)
Как звали пожарного из стихотворения «Пожар»? (Кузьма)
Вспомни «Сказку о глупом мышонке» (15 слайд)
Вспомни пропущенных персонажей из сказки (Жаба и щука)
Доскажи словечко (16-17 слайды)
«Кто стучится в дверь ко мне,
С толстой сумкой на_________(ремне),
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной__________(фуражке),
Это он,
Это он,
Ленинградский____________(почтальон)»
Из какого произведения строки? («Почта»)
«Приоткрыла дверцу Лена –
Соскочил огонь с__________(полена),
Перед печкой выжег пол,
Влез по скатерти на ________(стол),
Побежал по стульям с треском,
Вверх пополз по_______________(занавескам),
Стены дымом заволок,
Лижет пол и ______________(потолок)»
Из какого произведения строки? («Пожар»)
Прощальная (18 слайд)
Песня про книги
(на мотив «Песенка мамонтёнка»)
Я книгу читаю – она друг надёжный!
Ответ на вопросы найти я хочу.
Ответы найти я хочу. (2 раза.)
Припев:
Пусть книга научит,
Пусть книга расскажет.
Пусть верный путь в жизни она нам укажет.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были неграмотны дети! (2 раза последние две строчки)
Её не заменит компьютер и видик.
Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.
Ведь чтение книг и наука –
Надёжное средство от скуки.
Припев:
Итог мероприятия. (19-20 слайды)
Вот и закончилось наше путешествие. И на прощание я хочу сказать словами А.М. Горького
«Любите Маршака, учитесь у него!»