чтения и развития речи

Урок чтения и развития речи
6 класс , 3 четверть, 2014-2015 уч.год
учитель Захарова Марина Викторовна
Тема урока: Г. Скребицкий «Весенняя песня» (сказка) – 1 часть
Цель: познакомить с содержанием 1 части сказки.
Задачи:
I. Дидактические:
- совершенствование техники чтения ; осознанного правильного чтения.
-развитие речи обучающихся.
II. Коррекционные:
- корригировать познавательную деятельность на основе упражнений в анализе,
сравнении, обобщении, установлении причинно-следственных связей.
- корригировать память на основе упражнений на припоминание, воспроизведение.
- корригировать связную устную речь на основе упражнений в ответах на вопросы,
выразительном чтении.
III. Воспитательные:
- воспитывать мотивацию к учению.
Ход урока
1. Оргмомент.
2. Упражнения для совершенствования техники чтения и развития речи.
1. Работа со скороговоркой.
Дятел лечит древний дуб.
Добрый дятел дубу люб.
2. Чтение-демонстрация (2-3 сек) и называние в правильной последовательности.
Январь, февраль, декабрь
Птенец, птица, яйцо
Май, март, апрель
3. Прочитать:
рас
чирик
ались
пере
парх
ивать
длинно
хвост
- О ком можно сказать эти слова?
ые
(о птицах)
4.Чтение с укрупнённой словесной единицей.
БАРАБАН
5. Чтение 4-стишия (целиком и с договариванием последних слов)
Расхрабрился
в. р. б. й:
Прыгнул
р. ч . й.
в мартовский
А теперь
Сушит
на
бр. вн. шке
свои
п. р. шки.
6. Чтение словосочетаний с проговариванием окончаний
По сухому дерев…
Звонким голоск…
Озорн… воробьи
В дальн… путь
Весенн… песня
- Как вы думаете, о чём будет произведение ?
- Какое из данных словосочетаний , по вашему мнению, могло бы являться названием
какого-то произведения?
3. Объявление темы урока.
- Произведение, с которым будем сегодня работать, называется «Весенняя песня».
Автор его Г. Скребицкий , большой любитель природы и автор большого количества
книг о природе, о животных.
«Весенняя песня» - это сказка. А вы умеете рассказывать сказки? Хотя бы начало?
(дети проговаривают начало сказок)
- А давайте попробуем сейчас рассказать сказку… Для этого…
Один читает на карточке, а остальные должны точно закончить мысль, выбрав из 2-х
подходящее слово (слова для выбора записаны на доске, одно – лишнее)
1. Это случилось давным-…
2. Прилетела с юга в наши края Весна-…
3. Собралась она леса обрядить листвой …
4. На лугах пёстрый ковёр раскинуть из трав и …
5. Да вот беда: Зима никак уходить не хочет, видно понравилось ей у нас …
6. Что ни день, то задорней становится: закрутит пургу, метель, разгуляется
во всю …
(давно, далеко)
(Ясна, Красна)
(зелёной, жёлтой)
(кустов, цветов)
(гостить, хозяйничать)
(силу, мочь)
- А теперь откройте учебник с.153 , прочитайте начало сказки Г.Скребицкого
«Весенняя песня» ,проверьте – получается ли у нас сказка.
4. Уточнение задач урока.
- Наша задача: прочитать 1 часть сказки и постараться выяснить что собой
представляет весенняя песня и кто ее может спеть.
5. Чтение и работа над содержанием 1 части.
А) с. 153 – 154 (до «Настало утро…») читают вполголоса – подготовиться к чтению
по ролям
- О чем просили звери и птицы Весну?
- Почему Зима не уходила?
- Как вы думаете, правду ли она говорила?
( Весна – настойчиво, Зима – хитрит, птицы – просят, взмолились; с радостью)
Б) Чтение отрывка по ролям
В) с. 154 («Давай-ка я…») чтение по абзацам
- Кто помогал весне прогонять Зиму?
ВОРОБЬИ (иллюстрация) - расчирикались
- Прочитайте описание песни воробьев .
- Что сказала о ней Зима?
- А вы слышали, как поют воробьи? Послушайте их песню.
ДЯТЛЫ (иллюстрация) - барабанная дробь, трескотня
- Прочитайте описание концерта дятлов .
- Что ответила Зима?
- Как вы думаете, она права? Послушайте песню дятла.
Г) с.154-155 («Давай-ка я…») чтение с рамкой
СИНИЦА (иллюстрация) - как серебряный колокольчик звенит
- Послушайте песню синички. Вам понравилась она?
- С чем сравнила ее песню Зима?
- Какая птичка собралась еще запеть, чтобы прогнать Зиму?
ОВСЯНКА (иллюстрация)
- Слышали ли вы песню овсянки? Послушайте ее песню.
6. Вывод и итог урока.
- Чья песня вам понравилась больше всего?
- Как вы думаете, удастся ли овсянке прогнать Зиму из леса?
- А какая она должна быть – ВЕСЕННЯЯ ПЕСНЯ ? и кто ее может исполнить?
7. Домашнее задание.
с.156 – 157 прочитать и узнать, удалось ли кому-то прогнать Зиму.