Игра «Хорошие слова

ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ
Игра "Клубочек"
Цель: развитие коммуникативных навыков.
Необходимые приспособления: клубок ниток.
Ход игры: играющие садятся в полукруг (чем больше участвующих, тем лучше)
Родитель становится в центре и, намотав нитку на палец, бросает ребёнку клубочек,
спрашивая при этом о чём-нибудь (как тебя зовут, что ты любишь, чего ты боишься).
Ребёнок ловит клубочек, наматывает нитку на палец, отвечает на вопрос и задаёт
вопрос, передавая клубочек следующему игроку. Если ребёнок затрудняется с
ответом, он возвращает клубок ведущему.
Комментарий: эта игра помогает ребенку преодолеть трудности в общении. Когда все
участники соединись ниточкой, взрослый должен зафиксировать их внимание на том,
что все люди чем-то похожи и это сходство найти достаточно легко. И всегда веселее,
когда есть друзья.
Игра «Сосны, елочки, пенечки»
Цель игры: развивать внимательность, умение управлять своим поведением.
Возраст: от 4 лет.
Ход игры: Участники встают в круг, взявшись за руки. Взрослый находится в центре
круга. Звучит негромкая музыка, все движутся по кругу. По команде «Сосны»,
«Елочки» или «Пенечки» участники должны остановиться и изобразить названный
предмет: «Сосны» – подняв руки высоко вверх, «Елочки» – раскинув руки в стороны,
«Пенечки» – присев на корточки. Ошибившиеся игроки выбывают из игры или
получают штрафное очко. Затем игра продолжается.
Игра «Кто пришел?»
Цель игры: научить ребенка выделять характерные черты в поведении людей и уметь
изображать эти черты действиями; научить определять людей по характерным
признакам поведения.
Возраст: от 3 лет.
Ход игры: при помощи считалки выбирают водящего. Взрослый сообщает ребенку,
кого он должен изобразить, например, бабушку или сестру, затем выходит из
помещения. Возвратившись в комнату, его спрашивают:
– Кто пришел?
Ребенок отвечает:
– Не скажу, а покажу.
Ребенок начинает кого-то изображать, остальные - отгадывают. Например, водящий
изображает маму: делает вид, что открывает дверь ключом, готовит ужин, кормит им
куклу, моет посуду, укладывает куклу спать. (Можно помочь ребенку в проведении
игры, если водящий затрудняется с выполнением действий).
Игра «Хорошие слова»
Цель игры: научить говорить друг другу теплые слова.
Возраст: от 3 лет.
Ход игры: родитель рассказывает ребенку историю: «В одном далеком городе дети
стали говорить много плохих слов, а хорошие совсем забыли. Хорошие слова очень
устали сидеть без дела и решили уйти из этого города в другие места, где дети не
забывают их. А в этом городе началось что-то страшное. Дети стали обзываться,
совсем перестали дружить, учителя в школе и воспитатели в детских садах совсем
перестали хвалить детей, мамы и папы стали только ругать своих малышей. Очень
тяжело пришлось деткам, и пошли они искать хорошие слова, чтобы просить их
вернуться в их город. Очень долго дети искали эти слова и, наконец, нашли. Хорошие
слова очень обрадовались, что они снова стали нужны детям, и с радостью вернулись.
Но теперь, стоит кому-то сказать плохое слово, все тут же вспоминают, как хорошие
слова уходили из города, и всем сразу уже не хочется ругаться. Давайте вспомним
хорошие слова, которые мы знаем, и скажем их друг другу». Играющие, обращаясь к
друг другу, называют добрые слова, которые им знакомы.
Игра «Комплименты»
Цель игры: научить находить друг в друге хорошие черты, говорить друг другу
комплименты и приятные вещи.
Возраст: от 4 лет.
Ход игры: предварительно взрослый объясняет ребенку значение слова «комплимент»
и рассказывает, для чего люди говорят друг другу комплименты. Затем все участники
встают в круг. Родитель обращается к одному из играющих, говорит какой-нибудь
комплимент и бросает ему мяч. Комплименты должны быть конкретизированными,
быть чем-то обоснованы. Вместо: «Брат Саша хороший» стоит сказать: «Саша
щедрый, он всегда делится игрушками с другими ребятами». Играющий должен
«поймать комплимент», т. е. поймать мяч, придумать комплимент другому члену
семьи и кинуть ему мяч. Игра не должна проводиться в быстром темпе, участники
должны успеть обдумать комплимент, который они хотят произнести.
Игра «Колючий зверь»
Цель игры: создание позитивного настроения, создание дружеской атмосферы.
Возраст: от 3 лет.
Ход игры: взрослый показывает участникам рисунок загадочного животного,
выполненный на большом листе. Весь зверь исколот зубочистками, воткнутыми в
плакат. Ведущий объясняет, что это очень злой и страшный зверь. Таким он стал по
той причине, что на нем много колючек, поэтому все его боятся и не хотят с ним
играть. Ведущий просит участников помочь этому животному избавиться от своей
злости и раздражения. Задача – пожалеть зверя, наградить его хорошими чертами
характера. Как только ребенок говорит хорошее слово про это животное, ведущий
выдергивает из него одну колючку и ломает ее. Постепенно количество колючек на
звере уменьшается, он приобретает вполне добрый и симпатичный вид. Затем ребенку
предлагают придумать прозвище.