Аннотации к рабочим программам по французскому языку 8

Аннотации к рабочим программам по французскому языку
8 класс
Рабочая программа составлена на основании Федерального компонента государственного
стандарта основного общего образования МОРФ 2004 г. №1089, авторской программы по
французскому языку к УМК «Синяя птица» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений.
– М. Просвещение, 2004 г., (авторы: Н. Селиванова, А. Шашурина); федерального перечня
учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в
образовательных учреждениях, реализующих программы среднего общего образования и
имеющих государственную аккредитацию на 2014 - 2015 учебный год, утвержденного
приказом МО и Н РФ от 31 марта 2014 г. № 253 г.; требований к оснащению образовательного
процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального
компонента государственного образовательного стандарта: учебного плана МБОУ СОШ № 6
г. Туймазы МР Туймазинский район Республики Башкортостан на 2014 – 2015 учебный год
В цели курса входят:

развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее
составляющих - речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной;

развитие и воспитание понимания у школьников важности изучения иностранного
языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания,
самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие
национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных
сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.
Задачи:

Умение объясняться (устно и письменно) в типичных ситуациях.

Умение воспринимать на слух и зрительно аутентичные художественные тексты и
понимать их.

Умение соотносить задачи общения с социокультурным контекстом, что
предполагает усвоение учащимися некоторых поведенческих характеристик и овладение
определенным объемом страноведческих знаний.
Количество часов: по учебному плану 102 часа, в неделю 3 часа.
Учебно-методический комплект для учащихся:
1.Учебник – Н.А.Селиванова, А.Ю.Шашурина «L’oiseau bleu»: учебник французского
языка для 8 класса общеобразовательных учреждений (Рекомендовано Министерством
образования Российской Федерации) – Москва, Просвещение,2010
2.Рабочая тетрадь “Cahier d’activités”
3. Книга для учителя “Livre du professeur”
4. Книга для чтения “Livre de lecture”
5.Аудокурс
Формы организации учебного процесса:
игровые, дифференцированное обучение, индивидуальный подход, групповые и коллективные способы обучения (игры), использование дидактических единиц, диалог культур, здоровье сберегающие технологии, чтение с различными стратегиями, аудирование, монологическая и диалогическая речь.
Формы текущего контроля:
контрольная работа в конце каждой темы (тесты), фронтальный опрос лексических
единиц, работа по тематическим карточка (КИМы - в рабочих тетрадях).
Составитель: Биктимирова Д.С.,
Туймазы МР Туймазинский район
учитель английского языка МБОУ СОШ № 6 г.
Аннотации к рабочим программам по французскому языку
9 класс
Рабочая программа составлена на основании Федерального компонента государственного
стандарта основного общего образования МОРФ 2004 г. №1089, авторской программы по
французскому языку к УМК «Синяя птица» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений.
– М. Просвещение, 2004 г., (авторы: Н. Селиванова, А. Шашурина); федерального перечня
учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в
образовательных учреждениях, реализующих программы среднего общего образования и
имеющих государственную аккредитацию на 2014 - 2015 учебный год, утвержденного
приказом МО и Н РФ от 31 марта 2014 г. № 253 г.; требований к оснащению образовательного
процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального
компонента государственного образовательного стандарта: учебного плана МБОУ СОШ № 6
г. Туймазы МР Туймазинский район Республики Башкортостан на 2014 – 2015 учебный год
В цели курса входят:

Развитие у учащихся умений общаться на межкультурном уровне;

Формирование умения соотносить иноязычные средства, выражения с
передаваемым им содержанием, развитие коммуникативной компетенции, то есть умение
осуществлять своё речевое поведение в соответствии с особенностями социокультурной среды;

Воспитание ответственного и избирательного отношения к иностранному языку,
развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся, умение
самостоятельно совершенствоваться в овладеваемой деятельности.
Задачи:

показать учащимся роль иностранного языка в их жизни и в окружающем мире;

обеспечить возможность разных тактических решений при достижении
конечных целей обучения - с учетом индивидуальных особенностей учащихся, условий
обучения ;

формирование умений и навыков самостоятельной работы; стремление
использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;

создать условия для овладения основами продуктивного взаимодействия и
сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умения правильно, четко и однозначно
формулировать мысль в понятной собеседнику форме; умения выступать перед аудиторией,
представляя ей результаты своей работы.

овладение определенным объемом страноведческих знаний.
Количество часов: по учебному плану 99 часов, в неделю 3 часа.
Учебно-методический комплект для учащихся:
1.Учебник – Н.А.Селиванова, А.Ю.Шашурина «L’oiseau bleu»: учебник французского
языка для 9 класса общеобразовательных учреждений (Рекомендовано Министерством
образования Российской Федерации) – Москва, Просвещение,2010
2. Рабочая тетрадь “Cahier d’activités”
3. Книга для учителя “Livre du professeur”
4. Книга для чтения “Livre de lecture”
5.Аудокурс
Формы организации учебного процесса:
единицей учебного процесса является урок (комбинированный урок; урок-проект; урокконтроль), а также другие формы организации учебного процесса: семинар — практическое
занятие всей учебной группы; лабораторный практикум — практическое занятие с
применением техники, специальной аппаратуры, проведением эксперимента, опыта,
исследования; групповые или индивидуальные консультации с преподавателем по отдельным
учебным темам.
Формы текущего контроля:
контрольная работа в конце каждой темы (тесты) , фронтальный опрос лексических
единиц, работа по тематическим карточка (КИМы - в рабочих тетрадях).
Составитель: Биктимирова Д.С., учитель английского языка МБОУ СОШ № 6 г.
Туймазы МР Туймазинский район
Аннотации к рабочим программам по французскому языку
11 класс
Рабочая программа по французскому языку языку для 11 класса разработана на
основе следующих нормативно-правовых документов:
Федеральный
компонент
государственного
стандарта
общего
образования,
утвержденного МОРФ от 05.03.2004г. № 1089.
Примерная программа основного общего образования по французскому языку к
УМК «Objectif» для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. – М. Просвещение, 2005
г. (авторы: Е. Григорьева, Е. Горбачева, М. Лисенко);
- федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы среднего
общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2014 - 2015 учебный год,
утвержденного приказом МО и Н РФ от 31 марта 2014 г. № 253 г.;
- требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным
наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта;
- учебного плана МБОУ СОШ № 6 г. Туймазы МР Туймазинский район Республики
Башкортостан на 2014 – 2015 учебный год.
В цели курса входят:

развитие иноязычной коммуникативной
компетенции в
совокупности
ее
составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной;

развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного
языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания,
самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие
национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных
сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.
Количество часов: по учебному плану 99 часов, в неделю 3 часа.
Учебно-методический комплект для учащихся:
1. Е.Я.Григорьева, Е.Ю.Горбачёва, М.Р.Лисенко. Французский язык. Objectif. Méthode
français. Учебник французского языка для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. М.,Просвещение, 2009 г.
2. Е.Я.Григорьева, Е.Ю.Горбачёва, М.Р.Лисенко. Французский язык. Objectif. Méthode
français. Сборник упражнений к учебнику французского языка для 10-11 классов общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2009
3. Е.Я.Григорьева Французский язык. Книга для учителя к учебнику французского языка
для 10-11 классов общеобра- зовательных учреждений.- М., Просвещение, 2009 г.
4.Григорьева Е. Я. Французский язык. Аудиокурс
Формы организации учебного процесса:
единицей учебного процесса является урок (комбинированный урок; урок-проект; урокконтроль), а также другие формы организации учебного процесса: семинар — практическое
занятие всей учебной группы; лабораторный практикум — практическое занятие с
применением техники, специальной аппаратуры, проведением эксперимента, опыта,
исследования; групповые или индивидуальные консультации с преподавателем по отдельным
учебным темам.
Формы текущего контроля:
Контроль предусматривается как на каждом уроке – (текущий), так и после завершения
работы над темой – (итоговый), в конце полугодия, учебного года и всего курса обучения.
Итоговый контроль может проводиться в форме экзаменов, зачётов, тестирования. (КИМы - в
рабочих тетрадях).
Составитель: Биктимирова Д.С., учитель английского языка МБОУ СОШ № 6 г.
Туймазы МР Туймазинский район