Контрольные работы по литературе (Школа 2100, 6,8, 9 класс)

Итоговая контрольная работа по литературе 6 класс («Школа 2100»)
1. Какова, по твоему мнению, роль художественной литературы в жизни
человека.
2. Перечисли мистические художественные произведения, изученные в
классе (автор, название). Какова роль мистического в художественном
произведении?
3. М.Метерлинк «Синяя птица». О чем заставляет задуматься эта пьеса?
Нашли ли счастье герои? В чем оно?
4. Г.Х.Андерсен.
«Русалочка»?
Что
утверждает
и
воспевает
писатель
в
сказке
5. Что такое былина? Перечисли прочитанные тобою былины, их героев,
художественные особенности былин.
6. А.Грин «Четырнадцать футов». Сюжет рассказа, смысл названия
7. А.С.Пушкин «Выстрел». Чему посвятил свою жизнь Сильвио? Что бы ты
посоветовал герою?
8. Дать определение басни. Что такое аллегория? Перечисли названия басен
Крылова. Какие строчки из басен Крылова стали крылатыми?
9. Сатирический смысл сказки Салтыкова-Щедрина «Повесть о том…».
10.Что из прочитанного в 6 классе более всего запомнилось, понравилось?
Почему? Чем?
Контрольная работа по литературе за 1 полугодие 7 класса
(«Школа «2100»).
1. Каковы особенности мемуарной литературы? Что отличает мемуары от
художественного автобиографического произведения?
2. Назови произведения (и авторов), относящиеся к мемуарной литературе.
3. Назови художественные автобиографические произведения (название,
автор).
4. Каким человеком тебе представляется Марина Цветаева по ее
воспоминаниям?
5. После какого события в его жизни Алеша Пешков стал особенно чутким к
своей и чужой обиде?
6. О чем рассказ В.Тендрякова «Хлеб для собаки»?
7. Напиши развернутое рассуждение на одну из тем:
 Что такое «истинная слепота»? (по повести В.Короленко «Слепой
музыкант»)
 В чем может быть предназначение человека? Можно ли прожить «просто
так»?
Контрольная работа за 1 четверть в 9 классе («Школа 2100»).
1. Кто открыл «Слово»?
А.Пушкин
Б.Лихачев
В.Мусин-Пушкин
2. Когда было создано «Слово»?
А – в начале 11 века
Б – в конце 12 века
В – в конце 13 века
3. Когда было открыто «Слово»?
В 17 веке
в конце 19 века
в конце 18 века
4. Жанр «Слова»?
А – роман
Б – повесть
В – лиро-эпическая воинская повесть
5. Кто такой Боян?
А – поэт, певец Д.Руси
Б – сказочник
В – художник
6. В чем состояла реформа языка М.Ломоносова?
7. Литературные направления в русской литературе возникли в… веке.
классицизм
сентиментализм
романтизм
8. Представитель классицизма:
А – Ломоносов
Б – Карамзин
В – Фонвизин
Г – Гоголь
9. Слово «классицизм» означает:
А – чувствительный
Б – образцовый
В – реальный
10.Признаки классицизма
А – деление на жанры
Б – деление героев на положительных и отрицательных
В – три единства
Г – простота, стройность, логичность
Д – чувственность, душевные переживания
11.Соотнеси жанры и стили классицизма:
высокий, низкий
трагедия, сатира, басня, ода, поэма
12.С кем связано развитие жанра «Ода» в литературе?
13.Кому принадлежат строки «О вы, которых ожидает отечество от недр
своих…»? Автор. Название.
14.Какие произведения принадлежат Д.Фонвизину?
А – Бригадир
Б – Недоросль
В – Горе от ума
Г – Бедная Лиза
15.В основе драматического произведения лежит:
А – эпилог
Б – символ
В – конфликт
16.Кого из героев «Недоросля» можно отнести к положительным, кого – к
отрицательным? Запиши.
17.Запиши 3-4 реплики из комедии, которые стали афоризмами.
18.Чьему перу принадлежат следующие произведения:
А – Фемида
Б – Властителям и судиям
В – Памятник
19.Назови признаки сентиментализма.
А – способность человека чувствовать и переживать
Б – соответствие трем стилям
В – в центре – героическая личность
Г – герои – простые люди
Д – изображение красоты природы
Е – триединство
20.В «Бедной Лизе» Карамзин утверждал:
А – образование должно быть хорошим
Б – отечеству служи верой и правдой
В – крестьяне любить умеют
21.Романтизм – это (продолжи определение)
22.Основные черты романтического героя.
23.Соотнеси литературные направления и произведения:
Классицизм, сентиментализм, романтизм
«Недоросль», «Светлана», «Бедная Лиза», «Мцыри», «Сельское
кладбище».
Итоговая контрольная работа по литературе в 7 классе («школа 2100»).
I. Теория литературы.
Выбери правильный ответ, учти, что он может быть не единственным.
1. Тема произведения – это
а) главная мысль
б) основной предмет повествования
в) конкретная описанная ситуация
2. Проблематика произведения – это
а) круг вопросов, затронутых в произведении
б) главная тема произведения
в) отражение в тексте авторского понимания и осмысления действительности
3. Идея произведения – это
а) то, что хотел сказать автор
б) нравственный урок произведения
в) главная обобщенная мысль произведения
4. Персонажем произведения может быть
а) только человек
б) только одушевленный предмет
в) любой предмет или явление
5. В систему персонажей входят
а) герои и их прототипы
б) герои главные, второстепенные, эпизодические
в) герои и автор
6. Лирический герой – это
а) сам поэт
б) действующее лицо стихотворения
в) образ человека, чьи мысли, чувства, настроения, переживания стремится
выразить автор
7. Портретные детали – это
а) детали внешности
б) пейзажные детали
в)детали одежды
8. Психологические детали отражают
а) внутренний мир человека
б) особенности поведения
в) его происхождение
9. Как ты понимаешь выражение
а) «противоречивый характер»
а) «статичный характер»
б) «развивающийся характер»
в) «становление характера»
Приведи примеры из художественных произведений, изученных в 7 классе.
II. Напиши сочинение-рассуждение на тему «Смысл названия книги по
литературе в 7 классе «Путь к станции Я».