УТП учебная практика

Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВПО
«ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ НЕДРОПОЛЬЗОВАНИЯ
Кафедра геммологии
УТВЕРЖДАЮ
Директор института недропользования
Б.Л.Тальгамер
"____"____________20 13 г.
УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
Направление подготовки
обработки материалов
261400 Технология художественной
Профиль подготовки
материалов
261401 Технология художественной обработки
Квалификация (степень) бакалавр
Форма обучения
Учебный год
очная
2013-2014___ Составитель плана:
Иванова Г.Н. , доцент кафедры геммологии, ИрГТУ_________________
Иркутск 2013 г.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
1.Структура учебной практики. Общая трудоемкость учебной практики составляет
(_2_ недели ).
п/п
Виды работ*
Трудоемкость в часах
Работа с
преподавателе
м
Общая трудоемкость практики
Самостоятельная
работа
14дней
(2 нед.)
1
Теоретическая работа
1 день
1день
2
Практическая работа
10 дней
10дней
3
Научно-исследовательская работа
4
Оформление отчетной документации
Зачет
1 день
1дня
1день
1день
* Виды работ устанавливаются в зависимости от характера практики
2.
Содержание учебной практики
Ознакомление с перечнем заданий художественной практики, требованиями к
составлению и оформлению отчета
Согласование организационных моментов по проведению пленэрных мероприятий
Выполнение заданий практики(этюдов, набросков, зарисовок, сбор эскизного
материала для дальнейшей творческой переработки и др.) Консультации по работам у
руководителя практики
Образовательные, научно-исследовательские и научно -производственные технологии,
используемые на учебной практике
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной
практике.
5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.
Практические пленэрные занятия проводятся в виде живого диалога, дискуссий,
совместного обсуждения работ со студентами и преподавателями.
Студенты выполняют задания, предусмотренные программой. Каждая работа строится
из нескольких этапов.
Обсуждение задания, четкое определение поставленной цели и задач;
Создание художественных эскизов-схем на основе сделанного анализа;
Создание художественного проекта-работы на основе выбранного эскиза, в результате
совместного обсуждения с преподавателем и студентами;
Подведение итогов, анализ и корректировка, использование в ходе обсуждения
исследования метода "мозгового штурма", "круглого стола", творческих отчетов,
просмотров и проч.)
Формы аттестации по итогам учебной практики.
По окончании практики
художественной практики.
руководитель
принимает
отчеты
по
прохождению
Учебно-методическое обеспечение практики
1. Павлова Е.Г. Рисунок: Учебное пособие/Е.Г.Павлова._Иркутск: Изд-во
ИрГТУ,2008.-272с., ил.
2. Ли, Николай. Рисунок: Основы учебного академического рисунка / Николай Ли.М.: Эксмо,2008.-408с.ил.
3.Аносова, Светлана Сергеевна. Основы композиции : учеб. пособие для вузов. Иркутск: Издательство ИрГТУ, 2008. - 150 с.: ил
План составил:
ФИО, должность, ученая степень и ученое звание разработчика
Иванова Г.Н. доцент кафедры геммологии
_________________________ “____”_________ 2013__ г.
(подпись)
Программа согласована
с кафедрами: «Наименование кафедры»
Зав. кафедрой ______________Р.М.Лобацкая “____”_________ 2013__ г.
(подпись)
План одобрен на заседании кафедры
____________________________________________________________
Протокол № ___ от “___” _________________ 2013__ г.
Зав. кафедрой __________
Р.М.Лобацкая “____”_________ 2013__ г.
(подпись)
Программа одобрена на заседании Методической комиссии
факультета /
института________________________________________________
Протокол № _____ от “___” _________2013г.
Директор института
недропользования ________
_Б.Л.Тальгамер “____”_________ 2013 г.
Руководитель ООП __________________ /ФИО/ “____”_________