Тема: Цель: Задачи 1. Развивать представления о разнообразии природы России,

Тема: «Растения и животные тундры».
Цель: дополнить представление детей о природной зоне Земли - тундра.
Задачи:
1. Развивать представления о разнообразии природы России,
2. Познакомить с климатом, природой, животным миром тундры, способами
приспособления к данной среде обитания; такими явлениями, как пурга,
вечная мерзлота;
3.Развивать умение сравнивать, объяснять некоторые особенности природноклиматической зоны в ходе экспериментальной деятельности;
3. Воспитывать бережное отношение к животным, чуткость, отзывчивость, умение
видеть прекрасное в обычном явлении.
Словарная работа: пурга, вечная мерзлота, климат, лемминг.
Материальное обеспечение:
 Карта природных зон России,
 участки природной зоны – тундра,
 иллюстрации животных и растений тундры,
 фотографии тундры в разное время года,
 к опыту «Зачем оленю широкие копыта»: емкости с песком, узкие и широкие
предметы,
 к опыту «Почему у песца широкие лапы»: узкие и широкие предметы,
 к опыту «Тундра – край болот»: емкости с землей, стаканы с водой, салфетки,
стеки,
 к наблюдению – размышлению «Корни тундровых растений»:
задрапированная под «снегом» « земля» и «корни»,
 фоновая музыка «ветер», «писк комара», «песня шамана»,
 цветик - семицветик.
 иллюстрации цветов: незабудка, мак, колокольчик, пушица,
 фотографии ягод: брусника, голубика, морошка,
 телевизор, видеофайлы «Растения и животные тундры»,
 вырезанные цветы и снежки,
 выделенные на кавролине места для «болот»,
 музыкальные инструменты: бубны.
Предварительная работа: работа с картой – территория России, занятая тундрой;
сравнение природно – климатических особенностей Арктики и тундры, знакомство
с животными тундры, беседа «Значение оленя в жизни людей».
Ход непосредственной образовательной деятельности:
I.
Организация группы.
Педагог:
- Ребята, вы хотите попутешествовать по нашей стране. Тогда сначала мы
полетим на самолете, а потом … на вертолете. В какой же прирдной зоне мы
остановились? Давайте посмотрим видеопослание. Это видеописьмо прислала
матушка – природа. Она хочет проверить: насколько вы внимательны,
наблюдательны и дружны. И если вы в тундре справитесь со всеми заданиями,
вас ждет сюрприз! А помогут нам наши минилаборатории (4 минигруппы).
II.Основная часть.
1 задание: показать на карте зону тундры.
2 задание: вспомнить животных тундры (олень, песец, белая сова, белая
куропатка, лемминг) прикрепить их на полотно.
Просмотр видеофайла о зиме в тундре.
3 задание: «Договори предложение».
- Пока мы учимся, в тундре идет… (зима)
- Часто дуют сильные ветры, которые называются …(пурга)
- Инсценировка «Пурга в тундре».
- Итак, снег в тундре переносится с места на место и образуются волны потому
что…(там зимой часто дуют сильные ветры)
Википедия: Кто впервые увидит тундру зимой, укутанную снегами она покажется
Спящей царевной. В тундре холодно, пустынно и просторно. Метель и вьюги поют
животным и людям песни, которые навевают белые сны. Климат в тундре мягче и
теплее, чем в Антарктиде. Снег не очень глубокий (около 0.5 метра), сухой и
сыпучий. Ветер сдувает его, а пурга несет крутящие снежные вихри за собой. Во
время пурги люди стараются не выходить из своих жилищ, потому что в такую
метель можно легко заблудиться и потеряться даже недалеко от дома. Снег
постепенно становится очень плотным и по нему можно ездить не проваливаясь на
вездеходах и лыжах. Как средство передвижения люди используют оленьи упряжки.
Поверхность тундры напоминает волны. Зима в тундре чрезвычайно
продолжительная. Так как большая часть тундры находится за Полярным кругом, то
тундра зимой переживает полярную ночь.
4 задание:
- Почему у песца широкие лапы?
Проведение миниопыта.
5 задание:
- Зачем оленю широкие копыта?
Проведение миниопыта.
- Но ведь в тундре бывает не только зима, но и лето. Но сейчас в тундре зима. А лето
вы хотите посмотреть?
Тогда давайте попросим шамана спеть магическую песню, чтобы наступило лето.
Физминутка: дети стучат в бубны, помогая шаману.
Смена декораций. Просмотр видеофайла про лето в тундре.
Википедия: Тундра, как правило, лишена климатического лета (или оно приходит
на очень короткий срок). Средняя температура самого тёплого месяца (июля или
августа) в тундре составляет 5-10 °C. С приходом тепла оживает вся растительность,
по мере наступления полярного дня (или белых ночей в тех районах тундры, где
полярный день не наступает). Весь тёплый период не превышает 2-2,5 месяца.
Май и сентябрь — это весна и осень тундры. Именно в мае сходит снежный покров,
а уже в начале октября обычно устанавливается снова.
6 задание:
Определить ягоды тундры и обосновать (голубика)
7 задание:
Определить цветы тундры и обосновать (пушица)
Википедия: Игра - размышление «Как приспособились корни растений.
Википедия: Осадков в тундре выпадает мало, как в пустыне, но благодаря низким
температурам вода не испаряется, а остается в почве. Значительная часть тундры
заболочена.
Условия жизни для растений и животных в тундре крайне неблагоприятные. Лишь
немногие виды приспособились к суровому климату северной природной зоны.
Растут тундровые растения очень медленно, например, полярная ива вырастает за
год всего на 1 - 5 мм, а деревце толщиной в 1 см может оказаться 100 - летним! В
тундре распространены карликовые ивы и березы высотой всего 20 - 30 см. Тундра царство мхов и лишайников. Их здесь насчитывается более 800 видов. Они хорошо
переносят обилие влаги и низкие температуры. Кроме мхов и лишайников, в тундре
встречаются различные виды трав и кустарничков, отличающихся от кустарников
низким ростом. Среди кустарничков много растений со съедобными ягодами:
брусника, голубика, водяника, толокнянка и др. Несмотря на влажные почвы,
растения в тундре страдают от нехватки воды. Корни не могут усваивать слишком
холодную воду, поэтому многие растения этой природной зоны имеют признаки,
характерные для растений пустынь. Листья у них мелкие, узкие, покрытые словно
восковым налетом, нижняя сторона листа часто опушена.
Необычайно красива природа тундры летом. Кругом расстилается пестрый ковер
мелких белых и розовых цветков дриады и примулы, над ними возвышаются желтые
маки и лютики, пятнами разбросаны по тундре островки голубых незабудок. В
самых влажных местах растет родственница осоки - пушица, на тонких стебельках
которой колышутся пучки «ваты».
Природа тундр очень ранима. Мхи, травы и кустарнички растут медленно, и
поэтому след от автомобиля не зарастает в течение десятков лет!!!
8 задание: Ребята, а чем летом покрыта земля в тундре? (болотами). А почему же
летом становится много болот, ведь здесь не выпадает много дождей??? А почему
вода не просачивается в землю??? Попробуем в этом разобраться, проведем
эксперимент. Подходите к нашей лаборатории, будем разбираться вместе!
Проведение миниопыта.
Рассматривание фотографий «Лето в тундре»
III. Итог занятия рефлексия.
Подведение итогов: Мы побывали с вами в тудре в разное время года. Что вы
запомнили про тундру? Что вас удивило?
Чтобы запомнить все о тундре, давайте посмотрим ещеодно видеописьмо матушки –
природы.
IV. Сюрпризный момент.