Маршрутный лист №2 Тема «Минералы и горные породы» Место проведения:

Маршрутный лист №2
Тема «Минералы и горные породы»
Место проведения: геологический музей РАН им. В.И. Вернадского.
Команда: ___________________________________________________________________
Фамилии и имена участников маршрута №2:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Прочитайте отрывок из книги рассказов «Сокровища Земли».
Мир полезных ископаемых удивительно разнообразен. Это природный газ, вязкая
нефть, твердые руды, сверкающие драгоценные камни, кипящие воды гейзеров, сыпучий
песок, похожий на сметану сапропель и многое, многое другое.
Разнообразие полезных ископаемых связано с тем, что они рождаются на Земле в
самых различных условиях. Одни - на дне теплых морей, другие - в холодных озерах,
третьи — в глубоких недрах Земли.
Они образуются, когда движутся подземные воды, расслаивается магма, дует ветер,
волнуются морские волны, сходит ледник.
Ваша команда сейчас совершит маршрут по экспозиции геологического музея
РАН им. В.И. Вернадского, в ходе которого вы познакомитесь с экспозициями музея, а
также вам предстоит выполнить задания маршрутного листа.
Выполняйте последовательно все задания, записывая их на маршрутном листе.
Чтобы успеть выполнить все задания,
подумайте, как правильно распределить
время на выполнение заданий в вашей команде.
Будьте внимательны при прохождении маршрута!
Желаем удачи!
Задание №1.
Вспомните основные понятия по теме «Литосфера» и заполните пропуски.
1. Земная кора состоит из: ______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Перечислите отличительные признаки горных пород: _____________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Наука, изучающая минералы называется ________________________________________
Задание №2.
Прочитайте внимательно текст. Найдите в экспозиции музея горную породу, о
которой идет речь, определите ее происхождение и укажите № экспозиции музея.
«Ленский район сложен из осадочных пород, преимущественно песчаников и различных
сланцев с участием известняков и кварцитов, образующих крутые, часто опрокинутые
складки, прорванные в нескольких местах массивами гранита, которые при остывании
выделяли много жара, горячих газов и паров, проникавших в эти осадочные породы,
составлявшие покрышку массивов. Эти выделения магмы, называемые, эманациями,
обусловили более или менее сильное изменение осадочных пород и создали оруденение их
золотом. Кроме того, как показала долина р. Кадали, осадочная свита местами
пересечена толстыми жилами керсантита, впрочем, по-видимому, не имеющего
отношения к оруденению. Наоборот, кварцевые жилы и прожилки, пересекающие
осадочную свиту во многих местах, имеют тесное отношение к оруденению, так как
очень часто содержат золото. Некоторые кварцевые жилы достигают мощности до
10—20 м и, в связи со своей твердостью, образуют выдающиеся гребни и россыпи
крупных глыб на склонах гор».
(В.А.Обручев)
Укажите № экспозиции музея:
_____________________________________________________________________________
Название горной породы: ______________________________________________________
Происхождение горной породы: ________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Для выполнения заданий рекомендуем использовать определитель горных пород,
расположенный ниже в виде таблицы.
ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ ГОРНЫХ ПОРОД
План описания
1.
Плотная
или
Магматические
рыхлая 1.Плотная.
горная порода?
2.
(на
Структура
породу 3.

крупнозернистая
Может
быть волокон,
увидеть
мелкозернистой.
трудно,
среднезернистая – 1- 4.
мелкозернистая
– зернистая,
Текстура
породы)
но
есть
любыми,
у мелкозернистая
(частицы
не
мрамора и кварцита выделяются
без можно;
чаще
– невооружённым
взглядом).
4. Встречаются все из 4.
выбери 6. Тяжёлая, если перечисленных
подходящее:
Массивная,
слоистая;

массивная;
минералы,

слоистая;
средней

со следами течения;
(например,
волокнистая.
нет).

волокнистая.
гранит).
5. Твёрдая.
5. Мягкая.
или характерна слоистая, песок,
мягкая?
тяжёлая.
–
лёгкая
или
гравий,
тяжести со следами течения, галька – текстуры
6.
Масса
(у
рудные текстур, но особенно сыпучих пород -
5. Твёрдость – твёрдая или 7. Нет.
6.
у блестит).
бывает чаще
особых рисунков). мелкозернистая.
(строение 5. Твердая.
не
3. Обломки могут
Массивная крупнозернистого
(равномерно
менее 1 мм, (пыль).
4.
асбеста).
– среднезернистой,
2 мм;

как
солнце
крупнозернистой, 3. Отдельные зёрна быть
более 2 мм;

Плотная;
(иногда кристаллы в 2. Землистая, не
слюды или в виде (на
обломков или минеральных любой:
зёрен) выбери подходящее:
1.
солнечном виде пластин, как у кристаллическая
(размеры свете блестит).
слагающих
Осадочные
2. Кристаллическая, рыхлая.
или Кристаллическая
землистая?
3.
1. Плотная.
2.
Кристаллическая
Метаморфические
По
массе
7.
– 6. Масса лёгкая
или
средней
Иногда тяжести.
тяжёлая?
наблюдаются
в 7. В органических
7. Наблюдаются ли остатки
мраморизованных
есть
организмов?
известняках.
древних
признаки
организмов
(отпечатки, следы
движения и др.).
Задание №3.
Задание выполняется при работе с экспозициями музея №28 и №29 (карбонаты,
черные металлы, топливно-энергетические, строительное сырье).
Заполните таблицу, дайте классификацию горным породам по происхождению, используя
«Определитель горных пород», собственные знания и образцы экспозиции музея.
Таблица «Происхождение горных пород»
Название
Магматические
Осадочные
Метаморфические
минералов
породы
породы
породы
Экспозиция музея
железная
руда
каменный
уголь
малахит
известняк
Задание №4.
Задание выполняется при работе с экспозициями музея №28 и №29 (карбонаты,
черные металлы, топливно-энергетические, строительное сырье).
Заполните таблицу свойств горных пород, используя «Определитель горных пород»,
собственные знания и образцы экспозиции музея.
Таблица «Свойства горных пород»
Название
горной
породы
железная
руда
каменный
уголь
малахит
известняк
Цвет
Блеск
Прозрачность
Излом
Твердость
Задание №5.
Задание выполняется при работе с экспозициями музея №11 (оксиды), №33 (горнохимическое сырье), №12 (оксиды) и с помощью смартфона или планшета с выходом в
интернет.
Заполните таблицу, используя образцы экспозиций музея. Для этого Вам нужно
определить материк и название крупных месторождений минеральных ресурсов.
Используя
интернет,
зайдите
в
«Справочник
по
геологии»
http://www.geolib.net/mineralogy». С помощью данного ресурса вам нужно определить
месторождения предложенных горных пород (материк, страну).
Горные породы: галит (каменная соль), гипс, опал.
Таблица «Распределение горных пород по материкам»
Евразия
Африка
Северная
Южная
Америка
Америка
Австралия
Антарктида
Задание №6.
Задание выполняется при работе с экспозициями музея с опорой на собственные
знания.
Как используются сегодня в хозяйственной деятельности человеком горные породы и
минералы? ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание №7.
Задание выполняется при работе с экспозициями музея, которые вы находите
самостоятельно, используя описания, приведенные ниже.
Прочитайте текст, вставьте пропущенные слова. Найдите горную породу на экспозиции
музея и укажите название экспозиции музея.
1. Большая группа горных пород образовалась в результате остывания и затвердения
огненно-жидкого вещества глубин Земли — магмы. Такие горные породы называются
_____________________________________ или __________________________________.
2. В XVIII веке Москву иначе как ____________________ не называли. Ведь все лучшие
городские дома, больницы и храмы были построены из белого_____________________.
Название экспозиции: _________________________________________________________.
3. ____________________________ - твердое горючее полезное ископаемое черного или
бурого цвета. Существует три разновидности: ____________________________________
_____________________________________________________________________________.
Они различаются своим качеством: антрацит при сжигании дает самое большое
количество ___________________. Меньше всего тепла выделяет_____________________,
и после него остается много золы.
Название экспозиции: __________________________________________________________.
Задание №8.
Задание выполняется при сопоставлении экспозиций музея и приведенного в задании
изображения.
Определите название минерала.
Название минерала: ___________________________________________________________.
Задание №9.
Заполните таблицу по итогам работы группы по маршрутному листу.
Сводная таблица характеристики минерала
Свойства
Название
минерала
железная
руда
каменный
уголь
малахит
известняк
Происхождение
Регион
залегания
Цвет
Прозрачность
Блеск
Твердость