дополнительная общеобразовательная программа (2)

Пояснительная записка
Одна из проблем педагогики современных образовательных
учреждений – создание благоприятных условий для привлечения детей к
занятиям физической культурой и укрепление их здоровья. Добиться
положительных результатов можно путем использования новых,
нестандартных форм обучения. Эффективным средством решения этой
задачи является молодой вид спорта – черлидинг. Он с успехом может
применяться как дополнительное образование в дошкольных и школьных
учреждениях.
Содержание образовательной программы направленно на:
- создание условий для развития личности ребенка,
- обеспечение эмоционального благополучия ребенка,
- создание условий для социального, культурного и профессионального
самоопределения, творческой самореализации ребенка,
- укрепление физического здоровья.
Новизна программы состоит в том, что предлагаемая программа по
черлидингу предназначена для решения задач физического воспитания детей
с применением упражнений под музыкальное сопровождение и развития
«Черлидинга», как вида спорта. Это повышает плотность занятий,
воспитывает чувство ритма, координацию движений, силу, прыгучесть,
гибкость, развивает волевые качества и командный дух. Учебный материал
подобран с учетом возрастных особенностей старшего дошкольного и
младшего школьного возраста.
Актуальность программы. В настоящее время проблема сохранения
здоровья и здорового образа жизни очень актуальна. В условиях
технического прогресса резко снижается двигательная активность взрослых и
детей. А детям для нормального роста и развития требуется от 4 до 6 часов
энергичной физической активности. Оптимальная физическая нагрузка
способствует психологическому здоровью личности, помогает эмоционально
«разрядиться», то есть избавиться от стресса, накопленного в течение дня.
Регулярное выполнение физических упражнений даѐт заряд энергии и
улучшает настроение, что способствует увеличению работоспособности.
Данная программа включает направлена на то, чтобы увеличить
двигательную активность ребѐнка. Нужно помочь ребѐнку научиться
правильно и красиво двигаться. Детей необходимо обучать осознанным
двигательным действиям и закладывать в память правильные образцы
движений. Общеизвестен тот факт, что дети лучше учатся и запоминают
материал, когда они физически вовлечены в обучающую ситуацию. Это
означает, что часто мы лучше обучаемся в действии. Движения подкрепляют
обучение и развивают координацию.
Цель программы – сформировать новые двигательные навыки,
умения и развитие творческих способностей через создание ситуации успеха
средствами черлидинга.
Достижение цели обеспечивается решением следующих задач:
1) обучение разнообразным комбинациям в черлидинге,
2) развитие и совершенствование основных физических качеств: силы,
быстроты, гибкости, выносливости, координации движения, равновесия укрепление здоровья занимающихся,
3) формирование эстетики движения, умение двигаться под музыку,
приносить эмоциональную удовлетворенность, развивать вкус;
4) воспитание личностных качеств – самостоятельность, упорство к
достижению целей, чувство коллективизма, дисциплинированность;
В процессе занятий используются следующие принципы: принцип
личностно-ориентированного подхода, принцип развития от простого к
сложному, принцип гуманизации и демократизации, принцип наглядности,
принцип систематичности и последовательности, принцип открытости, а так
же методы и приёмы: словесный, наглядный, наблюдение, игровой, круговая
тренировка, соревновательный, самостоятельная и
творческая работа,
методы частично регламентированного управления:
повторный,
интервальный, равномерный, переменный.
Формы и режим занятий
Занятия по данной программе состоят из аудиторной и внеаудиторной
деятельности, причём, большее количество времени занимает аудиторная
деятельность, где обучающиеся изучают и закрепляют программный
материал. К внеаудиторной деятельности относятся спортивные и культурномассовые мероприятия, где обучающиеся закрепляют и совершенствуют
полученные знания на практике. Основными формами организации
деятельности обучающихся являются:
1) фронтальная работа;
2) групповая работа;
3) занятия – соревнования;
4) занятия, основанные на методах общественной практики;
5) занятия-фантазии;
6) учебная игра;
7) работа в парах;
8) беседы;
9) турпоход;
10) участие в конкурсах, соревнованиях, фестивалях.
Срок реализации программы - 1 год.
№
п/
п
1
Наименован Кол. - во
ие занятия занятий
в неделю
Черлидинг
2
Количество
занятий в год
Продолжительность
одного занятия
64
30
В результате освоения программы, обучающиеся
Должны знать:
1) правила техники безопасности;
2) названия выполнения базовых упражнений.
Уметь:
1) выполнять базовые танцевальные элементы черлидинга;
2) ориентироваться в пространстве;
3) повторять задания за педагогом;
4) овладеть навыками командной работы.
Итого
за год
32