Диагностика за 20...-20... учебный год. Творческое объединение «...» Первый год обучения (сентябрь – входящий мониторинг) № Ф.И. учащегося знания Тема «Лепка из соленого теста» умения Уровень овладения (мин., ср., макс.) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Максимальное усвоение программы – количество оценок, процент от общего числа Средний уровень – количество оценок, процент от общего числа Минимальный уровень – количество оценок, процент от общего числа навыки Первый год обучения (декабрь – мониторинг за первое полугодие) № Ф.И. учащегося знания Тема «Лепка из соленого теста» умения Уровень овладения (мин., ср., макс.) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Максимальное усвоение программы – количество оценок, процент от общего числа Средний уровень – количество оценок, процент от общего числа Минимальный уровень – количество оценок, процент от общего числа навыки Первый год обучения (май – мониторинг за второе полугодие) № Ф.И. учащегося знания Тема «Лепка из соленого теста» умения Уровень овладения (мин., ср., макс.) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Максимальное усвоение программы – количество оценок, процент от общего числа Средний уровень – количество оценок, процент от общего числа Минимальный уровень – количество оценок, процент от общего числа навыки Показатели результативности учащихся: Максимальный уровень: учащиеся полностью овладели необходимыми знаниями, умениями, навыками, могут выполнять задания самостоятельно. Средний уровень: частичное усвоение (Ср.) программного материала, минимальное повторение за педагогом, максимальное самостоятельное выполнение заданий. Минимальный уровень: неполное усвоение (Мин.) программного материала, для результативной работы требуется постоянное взаимодействие с педагогом. По данному образцу заполняются все последующие года обучения, входящий мониторинг прописывается только для первого года обучения. Форма расчета % = Мин.Средн- Х 100% / общее количество оценок Макс.-