программы 10 кл

Пояснительная записка к рабочей учебной программе по обществознанию 10 класс.
Рабочая программа учебного предмета обществознание составлена в соответствии с требованиями
федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего
образования и примерной программы по обществознанию и на основе программы, разработанной под редакцией
А.И. Кравченко.
Учебный предмет изучается в 10 классе, рассчитан на 68 часов.
Данный учебный предмет имеет своей целью: обеспечить необходимые условия оптимальной социализации
личности, содействовать её вхождению в мир общественных ценностей и, в то же время, способствовать
открытию и утверждению уникального и неповторимого собственного «Я».
Изучение предмета «Обществознание» способствует решению следующих задач:
- развитию личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры,
экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка,
способности к самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных
дисциплин;
- воспитанию общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания,
толерантности, уважения к социальным нормам, приверженности к гуманистическим и демократическим
ценностям, закрепленным в Конституции РФ;
- освоению системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах,
правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и
выполнения социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и
гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования и
самообразования;
- овладению умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать,
систематизировать полученные данные; осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической
деятельности, необходимые для участия в жизни гражданского общества и государства;
- формированию опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области
социальных отношений; гражданской и общественной деятельности; межличностных отношениях; отношениях
между людьми разных национальностей и вероисповеданий; в семейно-бытовой сфере для соотнесения своих
действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми
способами и средствами защите правопорядка в обществе;
- подготовка к итоговой аттестации выпускников в форме ЕГЭ.
Содержание курса. В ходе обществознания будут изучены следующие вопросы:
Раздел 1. Научное познание общества
Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Мышление и деятельность. Понятие
культуры. Многообразие культур. Потребности и интересы. Свобода и необходимость в человеческой
деятельности. Виды человеческих знаний. Мировоззрение. Философия. Проблема познаваемости мира. Понятие
истины, ее критерии. Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социальногуманитарные науки. Религия. Искусство. Мораль. Право.
Раздел 2. Развитие общества
Системное строение общества: элементы и подсистемы. Социальное взаимодействие и общественные
отношения. Основные институты общества. Многовариантность общественного развития. Эволюция и
революция как формы социального изменения. Понятие общественного прогресса. Процессы глобализации.
Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века.
Раздел 3. Рыночная экономика
Экономика и экономическая наука. Факторы производства и факторные доходы. Особенности
современной экономики России. Экономическая политика Российской Федерации.
Раздел 4. Сфера производства
Спрос и предложение. Рыночные структуры. Политика защиты конкуренции и антимонопольное
законодательство. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Постоянные и переменные затраты.
Основные источники финансирования бизнеса. Акции, облигации и другие ценные бумаги. Фондовый рынок.
Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга. Банковская система. Финансовые институты. Виды,
причины и последствия инфляции. Рынок труда. Безработица и государственная политика в области занятости.
Роль государства в экономике. Общественные блага. Внешние эффекты. Налоги, уплачиваемые предприятиями.
Государственный бюджет. Государственный долг. Понятие ВВП. Экономический рост и развитие.
Экономические циклы. Основы денежной и бюджетной политики государства.
Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные экономические
проблемы.
Раздел 5. Политическая система общества
Политика как общественное явление. Понятие власти. Государство, его функции. Политическая система.
Типология политических режимов. Демократия, ее основные ценности и признаки. Гражданское общество и
государство.
Раздел 6. Политическая жизнь общества
Политическая элита, особенности ее формирования в современной России. Политические партии и
движения. Средства массовой информации в политической системе общества. Политическая идеология.
Политический процесс, его особенности в Российской Федерации. Избирательная кампания в Российской
Федерации.
Структуру изучаемой программы и ее основные разделы:
Раздел программы
Кол-во часов
Контрольные работы,
тесты
Введение
1
Раздел 1. Научное познание общества
12
Раздел 2. Развитие общества
11
1
Раздел 3. Рыночная экономика
8
Раздел 4. Сфера производства
14
1
Раздел 5. Политическая система общества
11
1
Раздел 6. Политическая жизнь общества
11
Результаты изучения учебного предмета изложены в требованиях к уровню подготовки учащихся,
обучающихся по данной программе. В результате изучения данного предмета в 10 классе учащийся должен:
знать/понимать:
– биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека
в системе общественных отношений;
– тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных
институтов;
– необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового
регулирования;
– особенности социально-гуманитарного познания;
уметь:
– характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
– анализировать информацию о социальных объектах, выделяя их общие черты и различия, устанавливать
соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и
обществоведческими терминами и понятиями;
– объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая
взаимодействие человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды,
общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
– раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и
гуманитарных наук;
– осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах;
– извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам; систематизировать,
анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения,
аргументы и выводы;
– оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения
социальных норм, экономической рациональности;
– формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по
определенным проблемам;
– подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;
– применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по
актуальным социальным проблемам;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
– для успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными
социальными институтами;
– совершенствования собственной познавательной деятельности;
– критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации,
осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;
– решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;
– ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах; определения личной и гражданской позиции;
– предвидения возможных последствий определенных социальных действий;
– оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;
– реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
– осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями,
социальным положением
Формы организации учебного процесса: индивидуальная; групповая; фронтальная.
Преобладающие формы текущего контроля знаний, умений, навыков, промежуточной и итоговой аттестации
учащихся:
- контрольная работа по материалу
- презентация своего короткого рассказа
- написание анализа текста
- выполнение творческих заданий по темам
- написание эссе
УМК, используемый для реализации данной рабочей программы: Кравченко А. И. Обществознание:
учебник для 10 класса. Ч. 1. -3-е изд. М: ООО «Русское слово – учебная книга», 2009.
Календарно-тематическое планирование «Обществознания» 10 класс
№
№
Название
раздела
1
1
1
2
3
4
1
2
3
5
6
7
8
4
5
6
7
Введение Обществознание: задачи и особенности
курса
Раздел 1.
Познание окружающего мира.
Научное
Научное и социальное познание
познание Проблема истинности и ложности научных
общества знаний.
Социальное познание и самопознание
История воззрений на общество.
Человек как творец и творение культуры
Строение общества.
9
10
11
12
13
8
9
10
11
12
1
1
1
1
1
14
15
16
1
2
3
17
18
4
5
Сферы общественной жизни.
Сферы общественной жизни.
Цивилизация и общество.
Цивилизация и общество.
Проблема
цивилизационного
и
формационного подходов.
Современное общество
Современное общество
Факторы
изменения
современного
общества
Модернизация.
Модернизация.
19
20
21
6
7
8
1
1
1
22
9
23
24
10
11
25
26
1
2
Глобализация человеческого общества
Глобализация человеческого общества
Основные проблемы и тенденции развития
современного общества.
Основные проблемы и тенденции развития
современного общества.
Мировая система.
Общество как
сложная динамическая
система
Рыночное общество.
Рыночное общество.
27
28
29
30
31
3
4
5
6
7
32
33
8
1
34
2
Раздел 2.
Развитие
общества
Раздел 3.
Рыночная
экономик
а
Раздел 4.
Сфера
производс
тва
Тема урока
Кол
1
1
1
Региональный
компонент
Научные
исследования в
РТ
1
1
1
1
1
1
1
1
Структура
общества в РТ
СМИ в РТ
НТР в РТ
Модернизации
в РТ
СМИ в РТ
1
1
1
1
1
Эволюция капитализма.
Отношения между трудом и капиталом.
Отношения между трудом и капиталом.
Переход России к рынку
Рыночная
экономика
в
условиях
современной России.
Рыночная экономика.
Производитель на рынке.
1
1
1
Производитель на рынке.
1
Развитие
экономики
РТ
в
Биржи в РТ
1
1
1
Предпринимат
ель
в
Татарстане
Предприятия в
РТ
Дата
проведения
План Факт
35
36
37
3
4
5
Цена, спрос, предложение.
Предпринимательство и бизнес
Предпринимательство и бизнес.
38
39
40
41
42
43
44
45
6
7
8
9
10
11
12
13
46
47
14
1
Менеджмент и маркетинг
Инфраструктура рыночной экономики.
Банк и банковская деятельность.
Роль государства в экономике.
Роль государства в экономике.
Налоговая система
Мировая экономика
Предпринимательство
и
бизнес
современной России.
Сфера производства.
Политическая власть
48
49
50
51
52
53
54
55
2
3
4
5
6
7
8
9
56
10
57
58
59
11
1
2
60
3
61
4
62
63
64
65
5
6
7
8
66
9
67
10
68
11
Раздел 5.
Политиче
ская
система
общества
Раздел 6.
Политиче
ская
жизнь
общества
1
1
1
1
1
1
1
1
в 1
1
1
Что такое власть
Сущность и организация государства.
Сущность и организация государства.
Формы государственного устройства.
Формы государственного устройства.
Местное самоуправление.
Политический режим
Гражданское
общество
и
правовое
государство
Модели
политической
системы
современного общества.
Политическая система общества.
Условия политической жизни.
Условия политической жизни.
1
1
1
1
1
1
1
Формы управления политической жизнью и
механизмы участия граждан в этом
управлении.
Формы управления политической жизнью и
механизмы участия граждан в этом
управлении.
Политическая философия.
Субъекты политической жизни.
Субъекты политической жизни.
Я и политика.
1
1
1
1
1
Предпринимат
ель
в
Татарстане
Банковская
система в РТ
.
Политическая
власть в РТ
Суверенитет в
РТ
.
Демократическ
ий режим в РТ
Партии
Татарстана
1
1
1
1
1
Особенности политического процесса в 1
России.
Правительственные и неправительственные 1
организации.
Политическая жизнь общества.
1
Выборы
Татарстане
в
Приложения
Учебники :
Кравченко А. И., Певцова Е. А. Обществознание. 10 класс. - М.: Русское слово, 2009;
Дополнительная литература:
Певцова Е. А. Обществознание. 10 кл. Книга для учителя. - М.: Русское слово, 2005;
Кравченко А. И. Задачник по обществознанию для 10-11 кл.: учебное пособие. - М.: Русское сло-2006;
Бегенеева Т.П Поурочные разработки по обществознанию.Базовый уровень 10 класс.М.:ВАКО,
Агафонов С.В. Рабочая тетрадь 10 класс «Русское слово» 2009