аннотация К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
Область применения программы
1.1.
Настоящая программа учебной дисциплины ориентирована на реализацию
федерального компонента государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС)
среднего (полного) общего образования Естествознание на базовом уровне в пределах
основной образовательной программы среднего профессионального образования с учетом
профиля получаемого профессионального образования по специальности: 44.02.02
Преподавание в начальных классах, 44.02.01 Дошкольное образование, 39.02.01
Социальная
работа,
53.02.01
Музыкальное
образование,
44.02.04
Педагогика
дополнительного образования.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в математический и общий
естественно - научный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения
учебной дисциплины.
В результате изучения учебной дисциплины «Естествознание» обучающийся
должен:
знать/понимать

смысл понятий: естественнонаучный метод познания, электромагнитное
поле, электромагнитные волны, квант, эволюция Вселенной, большой взрыв, Солнечная
система, галактика, периодический закон, химическая связь, химическая реакция,
макромолекула, белок, катализатор, фермент, клетка, дифференциация клеток, ДНК,
вирус, биологическая эволюция, биоразнообразие, организм, популяция, экосистема,
биосфера, энтропия, самоорганизация;

вклад великих ученых в формирование современной естественно-научной
картины мира;
уметь

приводить
обосновывающих:
примеры
экспериментов
атомно-молекулярное
строение
и(или)
наблюдений,
вещества,
существование
электромагнитного поля и взаимосвязь электрического и магнитного полей, волновые и
корпускулярные свойства света, необратимость тепловых процессов, разбегание галактик,
зависимость свойств вещества от структуры молекул, зависимость скорости химической
реакции от температуры и катализаторов, клеточное строение живых организмов, роль
ДНК как носителя наследственной информации, эволюцию живой природы, превращения
энергии и вероятностный характер процессов в живой и неживой природе, взаимосвязь
компонентов экосистемы, влияние деятельности человека на экосистемы;

объяснять прикладное значение важнейших достижений в области
естественных наук для: развития энергетики, транспорта и средств связи, получения
синтетических материалов с заданными свойствами, создания биотехнологий, лечения
инфекционных заболеваний, охраны окружающей среды;

выдвигать гипотезы и предлагать пути их проверки, делать выводы на
основе экспериментальных данных, представленных в виде графика, таблицы или
диаграммы;

работать
с
естественно-научной
информацией,
содержащейся
в
сообщениях СМИ, интернет-ресурсах, научно-популярной литературе: владеть методами
поиска, выделять смысловую основу и оценивать достоверность информации;

использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:

оценки
влияния
на
организм
человека
электромагнитных
волн
и
радиоактивных излучений;

энергосбережения;

безопасного использования материалов и химических веществ в быту;

профилактики инфекционных заболеваний, никотиновой, алкогольной и
наркотической зависимостей;

осознанных личных действий по охране окружающей среды.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной
дисциплины:
В ГОУ СПО ЯО Ростовском педагогическом колледже на изучение дисциплины
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ по специальностям среднего профессионального образования
гуманитарного профиля отводится 176 часов, в том числе 117 часов аудиторной нагрузки
в соответствии с разъяснениями по реализации федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования в пределах ОПОП среднего
профессионального образования.
1.5.
Формы
промежуточной
аттестации:
текущая
успеваемость,
дифференцированный зачет.
1.6. Содержание учебной дисциплины
Введение
Блок: Физика
Раздел 1. Механика
Тема 1.1. Движение точки и тела. Механическое движение. Способы описания
механического движения. Система отсчета. Путь. Перемещение.
Тема 1.2. Виды движения (равномерное, равноускоренное, периодическое) и их
графическое описание
Тема 1.3. Относительность движения. Свободное падение тел.
Тема 1.4. Взаимодействие тел. Явление инерции.
I,II,III законы Ньютона.
Тема 1.5. Силы в природе. Сила всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения.
Невесомость.
Тема 1.6. Деформация и силы упругости. Закон Гука.
Сила трения.
Тема 1.7. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.
Тема 1.8. Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения механической
энергии. Работа и мощность.
Тема 1.9. Механические колебания. Период и частота колебаний. Механические
волны. Свойства волн. Звуковые волны. Ультразвук и его использование в технике и
медицине.
Раздел 2. Тепловые явления
Тема 2.1. Основные положения МКТ. Масса молекул. Броуновское движение.
Строение твердых тел, жидкостей и газов.
Тема 2.2. Идеальный газ в МКТ. Основное уравнение МКТ газа.
Тема 2.3. Тепловое движение. Температура как мера средней кинетической энергии
частиц.
Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы.
Тема 2.4. Внутренняя энергия. Работа в термодинамике.
Законы термодинамики.
Тема 2.5. Тепловые машины, их применение. Экологические проблемы, связанные с
применением тепловых машин, и проблема энергосбережения.
Раздел 3.
Электромагнитные явления
Тема 3.1. Электрические заряды и их взаимодействие. Электрическое поле.
Проводники и изоляторы в электрическом поле.
Тема 3.2. Постоянный электрический ток. Сила тока, напряжение, электрическое
сопротивление. Закон Ома для участка цепи.
Тема 3.3. Тепловое действие электрического тока и закон Джоуля-Ленца.
Тема 3.4. Магнитное поле тока и действие магнитного поля на проводник с током.
Тема 3.5. Явление электромагнитной индукции. Электрогенератор. Переменный ток.
Получение и передача электроэнергии.
Тема 3.6. Электромагнитные волны. Радиосвязь и телевидение. Свет как
электромагнитная волна. Интерференция и дифракция света.
Раздел 4. Строение атома и квантовая физика.
Тема 4.1. Фотоэффект и корпускулярные свойства света. Использование фотоэффекта
в технике.
Тема 4.2. Строение атома: планетарная модель и модель Бора. Поглощение и
испускание света атомом. Квантование энергии.
Принцип действия и использование лазера.
Тема 4.3. Строение атомного ядра. Энергия связи. Связь массы и энергии. Ядерная
энергетика. Радиоактивные излучения и их воздействие на живые организмы.
Тема 4.4. Эффект Доплера и обнаружение «разбегания» галактик. Большой взрыв.
Возможные сценарии эволюции Вселенной.
Блок: Химия с элементами экологии
Раздел 1. Химические свойства и превращения веществ
Тема 1.1. Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Связь
между строением электронной оболочки атома и химическими свойствами элемента.
Тема 1.2. Природа химической связи. Ковалентная связь: неполярная и полярная.
Ионная связь. Катионы и анионы. Металлическая связь. Водородная связь. Кристаллические
решетки веществ с различными видами химической связи.
Тема 1.3 Химическая реакция. Скорость реакции и факторы, от которых она зависит.
Тема 1.4 Тепловой эффект химической реакции. Химическое равновесие.
Раздел 2.Неорганические соединения
Тема 2.1. Классификация неорганических соединений. Химические свойства
основных классов неорганических соединений в свете теории электролитической
диссоциации.
Тема 2.2. Среда водных растворов солей: кислая, нейтральная, щелочная.
Водородный показатель (рН) раствора
Тема 2.3. Металлы. Общие способы получения металлов. Сплавы: черные и цветные.
Коррозия металлов и способы защиты от нее.
Тема 2.4. Неметаллы. Общая характеристика главных подгрупп неметаллов на
примере галогенов.
Тема 2.5. Окислительно-восстановительные реакции
Тема 2.6. Важнейшие соединения металлов и неметаллов в природе и хозяйственной
деятельности человека. Защита окружающей среды от загрязнения тяжелыми металлами,
соединениями азота, серы, углерода
Раздел 3. Вода, растворы
Тема 3.1. Вода вокруг нас. Физические и химические свойства воды. Растворение
твердых веществ и газов.
Тема 3.2. Массовая доля вещества в растворе как способ выражения состава раствора
Тема 3.3. Водные ресурсы Земли. Качество воды. Загрязнители воды и способы
очистки.
Тема 3.4. Жесткая вода и ее умягчение. Опреснение воды
Раздел 4. Химические процессы в атмосфере
Тема 4.1. Химический состав воздуха. Атмосфера и климат.
Тема 4.2 Озоновые дыры. Загрязнение атмосферы и его источники.
Тема 4.3. Кислотные дожди. Кислоты и щелочи. Показатель кислотности растворов
рН.
Раздел 5. Химия и организм человека
Тема 5.1. Химические элементы в организме человека.
Тема
5.2.
Органические
и
неорганические
вещества.
Основные
жизненно
необходимые соединения: белки, углеводы, жиры, витамины.
Строение белковых молекул.
Тема 5.3. Углеводы – главный источник энергии организма. Роль жиров в организме,
холестерин.
Тема 5.4. Минеральные вещества в продуктах питания, пищевые добавки.
Сбалансированное питание.
Блок: Биология с элементами экологии
Раздел 1. Наиболее общие представления о жизни
Тема 1.1. Классификация живых организмов.
Тема 1.2. Учение о клетке.
Тема 1.3 Уровни организации жизни.
Тема 1.4. Эволюция живого.
Раздел 2. Организм человека и основные проявления его жизнедеятельности
Тема 2.1. Ткани, органы и системы органов.
Тема 2.2. Пищеварительная система. Питание.
Тема 2.3. Дыхательная система. Дыхание.
Тема 2.4. Опорно– двигательная система. Движение.
Тема 2.5. Внутренняя среда организма. Кровь.
Тема 2.6. Индивидуальное развитие организмов.
Раздел 3. Человек и окружающая среда
Тема 3.1. Экологические системы.
Тема3.2.Рациональное природопользование.