konspekt_urokax

Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №1 г. Малоярославца,
Калужской области.
Урок
по биологии 8 класс
на тему: «Размножение»
учителя биологии
Илларионовой Ольги Викторовны
Урок № 51
Тема: Размножение.
Цели: Образовательная: Обеспечить усвоение знаний о половой системе человека и его
размножении, как способе воспроизводства.
Воспитательная: Формировать представление об организме - как едином целом и
взаимосвязи строения органов с выполняемой ими функцией, общих свойствах всего
живого на Земле.
Развивающая: Развивать умение работать с учебником, дополнительной литературой,
видеоматериалами и цифровыми источниками информации. Развивать мыслительные
способности и речь учащихся путем активизации их деятельности на уроке.
Оборудование: рабочая тетрадь, компьютер, диск, учебник «Биология человек» Н.И.
Сонин, М.Р, Сапин, фрагменты фильма из диска к учебнику, таблица «Митоз и мейоз»
Оформление доски: хромосомы, гены, гомологичные хромосомы, 2 п - диплоидный
набор хромосом = 46, 1п - гаплоидный набор хромосом =23, аутосомы ,половые
хромосомы Х и У, митоз ,мейоз.
Ход урока.
1. Организационная часть.
2. Новый материал.
А) Актуализация знаний.
1. Прошу вспомнить свойства живого. (обмен веществ, дыхание, питание, выделение,
рост, развитие, размножение).
2. Что такое размножение ? (воспроизведение себе подобных).
3. Какие типы размножения вам известны? (половое, бесполое).
4. Как размножаются млекопитающие? (половым путем).
5. Каким путём может воспроизводить себе подобных человек? (половым).
6. Половое размножение возможно ,как правило при участии двух особей мужской и
женской. При этом происходит обмен наследственной информацией.
Просмотр фрагмента учебного фильма № 6. Тема «Размножение»
7. Мужская и женская особи внешне отличаются между собой, как называют такое
различие (половой диморфизм). Просмотр фрагмента учебного фильма. № 7. ( Диск к
учебнику). Тема «Размножение»
8. Назовите внешнее различие между мужскими женскими особями у человека.
Б) Сообщаю тему и цель урока.
Тема: Размножение.
Цель: изучить особенности строение половой системы человека, различие внешнего
строения органов размножения человека, и различия на клеточном уровне.
В) Изучение органов размножения человека. Просмотр фрагмента учебного фильма №
1. ( Диск к учебнику). Работа с учебником , рисунок на стр. 212 и 213.
Г) Изучение различие женского и мужского организма на клеточном уровне.
Сперматозоиды. Строение работа с учебником - стр. 215 чтение вслух 2 абзаца и разбор
рисунка стр. 212
Яйцеклетки. Строение .Работа с учебником стр. 216 чтение вслух 2 абзаца и разбор
рисунка стр. 213.
Д) Различие соматических и половых клеток.
- Соматическая клетка и половая клетка, чем они отличаются?
- Какая структура в клетке является носителем наследственной информации?
Носитель наследственной информации – хромосома (молекула ДНК в соединении с
белком).
- Различие соматической и половой клеток в числе хромосом.
- Сколько хромосом в соматической клетке человека?
Соматическая клетка - 2п гаплоидный набор хромосом =46. Хромосомы состоят из
генов – участки хромосом (определяют признаки организма и управляют деятельностью
клетки). Парные хромосомы одинаковы по размеру и форме, несут одинаковые гены
гомологичные хромосомы. (записать в тетрадь).
В организме человека 22 пары хромосом одинаковы и мужчин и у женщин – аутосомы.23
пара –половые хромосомы – определяют пол. ХХ у женщин, ХУ у мужчин.
Различие половых клеток от соматических. Гаплоидный набор хромосом - 1п.
Работа с учебником стр. 212 последний абзац. Стр. 213 и 214 чтение текста вслух.
Работа с рисунком стр. 213 «Определение пола». Рассмотрев рисунок прошу ответить на
вопрос: Мужская или женская гамета определяет пол будущего ребёнка?
Просмотр фрагмента учебного фильма № 2. ( Диск к учебнику).
3. Рефлексия.
Что нового узнали? Что заинтересовало?
4. Закрепление . Работа с вопросами стр. 220 № 1 – 6..
5. Д/З. стр. 212 - 216