РАЗВЕРНУТОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ

РАЗВЕРНУТОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ ТЕХНОЛОГИИ
в 6 классе
№п/п
Наименование
раздела
программ
ы
Тема урока
Кол-во
часов
Тип урока
Элементы содержания
Требования к уровню подготовки
обучающихся
Вид
Элементы
контроля,
дополнительного
измерители
Дата
проведения
(необязательного) план. факт.
содержания
1
1.
2-3
3
4
5
Сельскохо Вводное занятие.
зяйственн
Инструктаж по
ые
охране труда
растения.
1
Введение
Осенние работы в
2
новых
знаний
овощеводстве.
Введение
новых
знаний
Уборка урожая
6
7
Содержание курса
Знать: правила безопасной работы в
«Технология. 6 класс».
мастерской
Правила безопасной работы в
мастерской
Содержание курса
«сельскохозяйственные
растения». Правила
безопасной работы на
пришкольном участке.
Знать: правили безопасной работы
на участке, правила обращения с с/х
инвентарем. Сроки уборки урожая
овощных культур. Способы сбора и
хранения
8
Ответы на
вопросы
Ответы на
вопросы.
Уметь: работать с/х орудиями труда,
4-5
Уборка
семенников
двулетних
овощных культур
и закладка их на
хранение
2
Комбиниров
анный урок
Знать: технологию сбора семян
двулетних овощных культур,
закладки их на хранение.
Уметь: проводить сбор семян
двулетних
овощных
культур,
закладывать их на хранение
Ответы на
вопросы.
9
10
11
6-7
8-9
Значение
овощеводства.
Краткая
характеристика
основных
овощных культур:
капуста, томаты,
горох, картофель.
2
Характеристика
почв, севооборот.
2
Комбиниров
анный урок.
Значение овощеводства в
жизни человека.
Знать: технологию выращивания и
краткую характеристику отдельных
овощных культур.
Ответы на
вопросы.
Уметь: выращивать отдельные
овощные культуры
Комбиниров Краткая характеристика почв.
анный.
Знать: характеристику почв,
влияние плодородия почвы на
урожай. Севооборот, его значение.
Ответы на
вопросы
Практическая
часть
Уметь: размещать овощные
культуры на полях севооборота
10
Технологи
я
обработки
древесины
Элементы
машинове
дения.
Лесная и деревообрабатывающая
промышленность.
Заготовка
древесины
1
Введение
новых
знаний
Структура лесной и
Знать: структуру лесной и
деревообрабатывающей
деревообрабатывающей
промышленности. Виды
промышленности; способы
лесоматериалов, технология
заготовки древесины; виды
производства и область
лесоматериалов; профессии,
применения. Профессии,
связанные с заготовкой древесины.
связанные с заготовкой древеУметь: определять виды
сины
лесоматериалов; рассчитывать
объём заготовленной древесины
Ответы на
вопросы
Древесина самовосстанавливающийся
строительный
материал
11
Пороки древесины
1
Комбинированный
урок
Пороки древесины:
природные и технологические
Знать: понятие порок древесины',
природные и технологические
пороки. Уметь: распознавать пороки
древесины
Ответы на
вопросы
Лабораторная
работа
12
Производство
1
Комбини-
Виды пиломатериалов,
Знать: виды пиломатериа-
Ответы
Новые виды
и применение
рованный
технология их произ-
лов; способы их получения;
на вопросы.
пиломатериа-
пиломатериалов
урок .,
водства и область применения
область применения различных
пиломатериалов. Уметь: определять
виды пиломатериалов
Терминологический
диктант.
Лабораторная
работа
лов и их свойства
Комбиниров
анный урок
Графическое изображение
деталей призматической и
цилиндрической форм.
Конструктивные элементы
деталей и их графическое
изображение; шипы
проушины, отверстия,
уступы, канавки. Основные
сведения о видах проекций
деталей на чертёж. Общие
сведения о сборочных
чертежах
Знать: технологические понятия:
чертеж детали,сборочный чертеж,
графическое изображение деталей
призматической и цилиндрической
форм, конструктивных элементов
деталей; виды проекций деталей на
чертеже. Уметь: читать чертежи
(эскизы) призматической и
цилиндрической форм; определять
последовательность сборки изделия
по сборочному чертежу и технологической карте
Ответы
Построение
сборочного чертежа
несложных деталей.
13
Чертёж детали.
1
Сборочный
чертеж
на вопросы.
Проверочная
работа
(По карточкам)
Построение
чертежа
детали
14-15
Соединение
брусков
2
Комбиниров Виды соединения брусков.
анный урок Последовательность
выполнения
соединений
брусков
различными
способами. Инструменты для
выполнения данного вида
работ. Правила безопасной
работы
Знать: виды соединения брусков;
способы
соединения
деталей;
ручные
инструменты
для
выполнения соединений брусков;
правила
безопасной
работы.
Уметь:
выполнять
соединение
брусков различными способами
Ответы на
вопросы.
16-17
Изготовление
цилиндрических и
конических деталей ручным
способом
2
Комбиниров
анный урок
Технология изготовления
Знать: технологию изготовления Ответы
на
деталей цилиндрической и
цилиндрических и конических
вопросы.
конической форм ручным
деталей ручным способом;
Изготовление
способом. Инструменты для
назначение инструментов и
данного вида работ. Правила
рациональные приёмы работы с
детали
безопасной работы.
ними; правила безопасной работы.
Визуальный и инструУметь: изготавливать детали
ментальный контроль
цилиндрической и конической форм
качества
ручным способом; проводить
визуальный и инструментальный
контроль качества
18
Основы
конструирования
и моделирования
изделия из дерева
1
Комбиниров
анный урок
Общие сведения о
Знать: понятие констрование,
Ответы
на
конструировании. Этапы
моделирование, модель; функции вопросы.
конструирования изделия.
вещей; требования, учитываемые КонструироФункции вещей. Требования,
при конструировании изделия;
вание изделия
учитываемые при
этапы конструирования.
конструировании различных Уметь: конструировать простейшие
предметов. Общие сведения о
изделия; создавать эскиз и
моделировании
технические рисунки
сконструированного изделия
19
Составные части
машин
1
Комбиниров
анный урок
Технологические машины.
Составные части машин.
Виды зубчатых передач.
Условные графические
обозначения на
кинематических схемах
зубчатых передач.
Передаточное отношение в
зубчатых передачах и его
расчёт
Знать: составные части машин;
Ответы на
виды зубчатых передач; условные
вопросы.
графические обозначения на
Составление
кинематических схемах; правила
кинематической
расчёта передаточного отношения в
схемы
зубчатых передачах. Уметь: читать
передаточных
и составлять кинематические схемы
механизмов
20-21
Устройство
токарного станка
для точения
древесины
2
Комбиниров
анный урок
Назначение и устройство
токарного станка.
Кинематическая схема
токарного станка. Виды
операций, выполняемые на
станке. Правила безопасной
работы на станке
Знать: устройство го станка, его
кинематическую схему; виды
операций, выполняемых на
токарном
Ответы на
вопросы
История создания
токарного станка
станке; правила безопасной работы
на станке. Уметь: организовывать
рабочее место; закреплять заготовки
на станке.
22-24
Технология
точения
древесины на
токарном станке
3
Комбиниров
анный урок
Подготовка заготовок к
Знать: приемы подготовки заготовок Брейн-ринг по
Изготовления
точению. Выбор ручных
к точению на то карном станке;
теме «Токарный
изделия на
инструментов, их заточка.
назначение и устройство ручного
станок». Изготокарном станке с
Приёмы работы на токарном
инструмента; правила заточки
товление издекоративной
станке. Контроль качества
инструмента; приёмы работы на
делия. Ответы на
отделкой
выполняемых операций.
токарном станке. Уметь:
вопросы.
Устранение выявленных
подготавливать заготовки к
дефектов
точению; выполнять работу на
токарном станке с опорой на
технологическую карту;
контролировать качество и
устранять выявленные дефекты
25
Окрашивание
изделий из
древесины
масляными
красками
1
Комбиниров
Виды защитной и декоЗнать: назначение защитной отделки
Ответы на
анный урок ративной отделки изделий из
изделий из древесины; виды
вопросы.
древесины. Правила
защитной и декоративной отделок; Отделка изделия.
безопасности при
виды красок и лаков; правила
Расчёт затрат
окрашивании изделий.
безопасной работы; правила расчёта
Затраты на изготовление
затрат на изготовление изделий.
изделия
Уметь: выполнять защитную и
декоративную отделку изделия;
рассчитывать затраты на
изготовление изделия
26-27
Художественная
обработка
изделий из
древесины
2
Комбиниров
анный урок
28-29
Охрана при-
2
Введение
Влияние технологий
З.н а т ь: о влиянии техноло-
Ответы
новых
знаний
заготовки и обработки
лесоматериалов на окружающую среду и здоровье
человека. Охрана природы в
России
гий заготовки лесоматериалов на
окружающую среду и здоровье
человека; основные законы и
мероприятия по охране труда в
России; правила безопасного поведения в природе. Уметь: бережно
относиться к природным
богатствам; рационально
использовать дары природы (лес,
воду, воздух, полезные ископаемые
и т. д
на вопросы.
роды в лесной и
деревообрабатывающей
промышленности.
Контрольная
работа по теме: «
Технология
обработки
древесины.
Элементы
машиноведения»
Традиционные виды
Знать: виды орнамента,виды
декоративно-прикладного
резьбы; инструменты для
творчества и народных
выполнения ручной художественной
промыслов. Художественная резьбы; приёмы выполнения резьбы;
резьба. Виды орнаментов.
правила безопасной работы
Виды резьбы. Инструменты
Уметь: размечать рисунок резьбы;
для ручной художественной
подбирать и подготавливать
резьбы. Приёмы выполнения
инструмент к работе; выполнять
художественной резьбы.
резьбу .
Правила безопасной работы.
Ответы на
вопросы
Проверочная
работа
(По карточкам)
Создание рисунков
для
художественной
резьбы
30
Технологи Свойства чёрных
и цветных
я
металлов
обработки
металлов.
1
Введение
новых
знаний
Элементы
машинове
дения.
31-33
Сортовой прокат.
Чертежи деталей
из сортового
проката
3
Комбинированный
урок
Металлы и сплавы, область
Знать: общие сведения о
Распознавание
их применения. Основные
металлургической промышметаллов и
технологические свойства
ленности; влияние технологии
сплавов.
металлов и сплавов. Влияние производства и обработки металлов
Изучение
технологий обработки мена окружающую среду; основные свойств металлов
таллов на окружающую
свойства металлов и сплавов;
правилаповедения в слесарной массреду и здоровье человека.
терской.
Правила поведения в
слесарной мастерской
Уметь: распознавать металлы и
сплавы по внешнему виду и
свойствам
Понятие о процессе
обработки металлов. Виды
сортового проката.
Графическое изображение
деталей из сортового проката.
Процесс изготовления
деталей из сортового проката.
Правила безопасности
Знать: виды изделий из сортового
металлического проката; способы
получения сортового проката;
графическое изображение деталей
из сортового проката; области
применения сортового проката.
Уметь: читать чертежи деталей из
сортового проката, сборочные
чертежи изделий с использованием
сортового проката
Ответы на
вопросы
Терминологический
диктант. Чтение
чертежей.
Определение
видов сортового
на вопросы.
проката
34-35
Разметка заготовки. Измерение
размеров деталей
штангенциркулем
2
Комбиниров
анный урок
Разметка заготовок из
Знать: инструменты для разметки;
сортового метали-ческого
назначение и устройство
проката, экономичность
штангенциркуля; приёмы измерения
разметки. Назначение и
штангенциркулем.
устройство штангенциркуля.
Уметь: выполнять разметку
Измерения штангенциркулем
заготовок сортового проката с
.
использованием штангенциркуля
Ответы на
вопросы.
Измерение
деталей.
36-37
Изготовление
изделий
из
сортового проката
2
Комбиниров
анный урок
Технологический процесс.
Технологическая операция.
Профессии, связанные с
обработкой металла
Знать: понятие технологический
Ответы на
процесс, технологическая операция;
вопросы.
профессии, связанные с обработкой
Составление
металла.
технологической
Уметь: составлять технологическую
карту
38-39
Резание ме-
2
талла слесарной
ножовкой
40-41
Рубка металла
2
Комбини-
Назначение и устройст-
Знать: назначение и уст-
Ответы
рованный
урок
во слесарной ножовки.
Приёмы резания металла
слесарной ножовкой. Правила
безопасной работы при
резании металла слесарной
ножовкой
ройство слесарной ножовки;
правила выполнения резания
металла; правила безопасной
работы.
на вопросы.
Комбинированный
урок
Инструменты для рубки
металла. Приёмы рубки
металла в тисках. Правила
безопасной работы
Резание
металла
Уметь: подготавливать ножовку к
резанию; выполнять резание
металла
Знать: инструменты для рубки
металла; правила
Ответы на
вопросы.
безопасной работы; приёмы
Вырубка
работы.
деталей
Уметь: выполнять рубку
деталей из металла
42-43
Опиливание
металла
2
Комбиниров
анный урок
Опиливание металла.
Знать: виды инструментов для
выполнения операции опиливания;
Инструменты для выполнения назначение операции опиливания
операции опиливания.
заготовок; правила безопасной
Правила безопасной работы.
работы.
Уметь: выполнять операцию
опиливания деталей из металла
Ответы на
вопросы.
Опиливание
деталей.
Отделка изделий
из металла.
3
Комбинированный
урок
Отделка изделий из сортового
проката. Отделочные
операции. Виды
декоративных покрытий
металлических изделий.
Правила безопасной работы.
Профессии, связанные с
отделкой издв" лия
Знать: сущность процесса отделки
изделий из сортового металла;
инструменты для выполнения
отделочных операций; виды
декоративных покрытий; правила
безопасной работы. Уметь:
выполнять отделочные операции
при изготовлении изделий из
сортового проката
Ответы на
вопросы.
Сообщение
учащихся на
тему «Виды
отделки изделий
из металла»
2
Комбинированный
урок
Ремонтно-строительные
работы в жилых помещениях.
Инструменты, необходимые
для ремонта. Технология закрепления настенных
предметов. Технология
навешивания форточек,
оконных створок и дверей.
Правила безопасной работы
Знать: виды ремонтно-строительных
работ; инструменты и
приспособления для проведения
ремонтных работ; технологию
некоторых видов ремонтных работ,
правила безопасной работы. Уметь:
выполнять закрепление настенных
предметов; устанавливать форточки,
оконные створки и двери
Ответы
44-46
Контрольная
работа по теме:
«Технология
обработки
металлов.
Элементы
машиноведения».
Закрепление
Культура дома
47-48
настенных
предметов.
Установка
форточек,
оконных
на вопросы.
Контроль
качества
практической
работы
и дверных
петель
49
Устройство и
установка
1
дверных
замков
Комбиниров Виды дверных замков и их
Знать: виды и устройство дверных
анный урок устройство. Инструменты для замков; инструменты для установки
установки дверных замков.
дверных замков; правила
Технология установки двербезопасной работы.
ных замков. Правила
Уметь: устанавливать дверные
безопасной работы
замки
Ответы на
вопросы.
Контроль
качества
практической
работы
50
Простейший
ремонт сантехнического
оборудования
1
Комбиниров
анный урок
Виды сантехнического
Знать: устройство водопроводного
оборудования. Устройство
крана и смесителя; виды
водопроводного крана и
неисправностей и способы их
смесителя. Виды
устранения; инструменты для
неисправностей. Технология
ремонта сантехнического
ремонта водопроводного
оборудования; правила безопасной
крана смесителя. Инструмен- работы. Уметь: выполнять простейты для ремонта сантехший ремонт водопроводных кранов
нического оборудования.
и смесителей
Правила безопасной работы
Ответы на
вопросы.
Контроль
качества
практической
работы
Основы технологии штукатурных работ.
Самостоятельная
работа по теме:
«Культура дома»
51-52
Техническая
эстетика изделий
53
2
1
Комбиниров
анный урок
Введение
новых
54
55-57
Творческий проект
знаний
Виды и назначение
Знать: понятие штукатур ка; виды
штукатурных работ. Виды
штукатурных растворов;
штукатурных растворов.
инструменты для штукатурных
Инструменты для
работ; последовательность ремонта
штукатурных работ.
штукатурки; правила безопасной
Технология мелкого ремонта
работы.
штукатурки. Правила
Уметь: приготовлять штукатурные
безопасной работы.
растворы; выполнять мелкий ремонт
штукатурки
Техническая эстетика.
Знать: содержание науки о
Требования к технической
технической эстетике; требования к
эстетике изделий. Понятие
технической эстетике; сущность
золотого сечения. Требования понятия золотое сечение и способы
к внешней отделке изделия
применения данного правила;
требование к внешней отделке.
Ответы на
вопросы.
Контроль
качества
практической
работы.
Карточки задания
Ответы на
вопросы
Уметь: видеть в процессе труда и
создаваемых предметах красоту во
всех её проявлениях
Основные
требования к
проектированию.
Элементы конструирования
1
Разработка
3
творческого
проекта.
Фокальные
объекты.
Экономические
Введение
Требования, предъявляемые
при проектировании изделий.
Методы конструирования
Знать: требования, предъявляемые
при проектировании изделий;
методы конструирования; основы
экономической оценки стоимости
выполняемого проекта. Уметь:
анализировать свойства объекта;
делать экономическую оценку
стоимости проекта
Ответы на
вопросы
Комбини-
Выбор тем проектов
Знать: методы определения
Ответы
рованный
урок
на основе потребностей и
спроса на рынке товаров и
услуг. Методы поиска
информации об изделии и
материалах.
потребностей и спроса на рынке
товаров и услуг; методы поиска
информации об изделиях и
материалах; последовательность
разработки творческого проекта.
на вопросы
новых
знаний
расчеты. Затраты
на
электроэнергию
Разбор
творческих
пороектов.Выбор
и оформление
58-60
Последовательность
проектирования
3
Практическо
е занятие
2
Комбиниров
анный урок.
творческого
61-62
63-64
Сельскохозяйственные растения
проекта
Весенние работы
в овощеводстве.
Рассада. Виды
защитного грунта.
Основы экономической оценки
стоимости выполняемого проекта.
Уметь: анализировать свойства
объекта; делать экономическую
оценку стоимости проекта Уметь:
обосновывать идею изделия на
основе маркетинговых опросов;
анализировать возможность
изготовления изделия; составлять
технологическую карту
Виды проектной
Знать: пследовательность работы Отве на вопросы.
документации. Выбор вида
над проектом; технологические
Выполнение
изделия. Разработка .
операции; правила оформления
творческого
конструкции и определение
проектных материалов.
проекта ты
деталей. Подготовка чертежа
Уметь: обосновывать свой выбор
или технического рисунка.
Составление технологической темы; разрабатывать конструкцию
изделия; изготовить изделие;
карты. Изготовление деталей
оформлять творческий проект;
и контроль качества. Сборка и
представлять свою работу.
отделка изделия. Оформление
проектных материалов-
Фазы развития овощных
культур. Выращивание
теплолюбивых растений
рассадным путем. Отличие
теплиц от парников
Знать: фазы развития овощных
культур, выращивание
теплолюбивых растений тепличным
путем, отличие парника от теплиц.
Уметь: выращивать растения
тепличным путем, заготавливать
почву для сооружения защитного
грунта.
Пикировка и уход
за рассадой
2
Комбиниров
анный урок
Пикировка и уход за
рассадой. Закаливание
рассады.
Знать: для чего пикируют рассаду, с
какой целью проводят закалку
растений, какую рассаду
высаживают без пикировки.
Уметь: пикировать рассаду,
проводить закалку растений.
Ответы на
вопросы.
Практическая
часть
65-68
Высадка рассады
в грунт. Высадка
семенников в
грунт
4
Комбиниров
анный урок
Знать: почему рассаду необходимо
высаживать во влажную почву,
почему мелко посаженная рассада
плохо приживается, какая связь
между нормой высадки рассады и
площадью питания растения.
Почему не рекомендуют сажать
повядшие корнеплоды, уход за
семенниками двулетних растений.
Ответы на
вопросы.
Практическая
часть
Уметь: высаживать рассаду в почву.
Ухаживать за семенниками
двулетних растений
69-70
Защита
культурных
растений
от
сорняков. Защита
овощных культур
от вредителей.
2
Комбиниров
анный урок
Знать: виды сорных растений, каким
способом нужно защищать
культурные растения от сорняков;
виды вредителей, способы защиты
культурных растений от вредителей.
Уметь: проводить защиту
культурных растений от сорняков и
вредителей.
Ответы на
вопросы.
Практическая
часть
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ
6 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе «Технология. 6 класс (вариант для мальчиков)».
Рабочая программа ориентирована на использование учебника «Технология» для учащихся 6 кл. общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков) / В. Д. Симоненко, А. Т.
Тищенко, П. С. Самородский / под редакцией В. Д. Симоненко. - М.: Просвещение, 2010; а также дополнительных пособий:
для учащихся:
- Д.И.Трайтак. Трудовое обучение. Сельскохозяйственные работы.5-7 кл./ З.А Клепинина, В.С Капралова, Д.И.Трайтак, Г.В.Пичугина, М.С.Жаров. М.»Просвещение» 1991.
- П.С.Самородский. Технология: учебник для 6 кл. общеобр. уч. / А. Т. Тищенко, П. С. Самородкин, В. Д. Симоненко. - М.: «Вентана – Граф», 2010.
- Сасова И.А. Технология: учебник для 6 кл. . общеобр. Уч /М.Б.Павлова, И.А. Сасова, М.И.Гуревич – М : «« Вентана – Граф», 2007.
Для учителя:
- Карабанов И.А. Справочник по трудовому обучению 5-7 кл./ И.АКарабанов, А.А. Деркачев, В.А. Юдицкий, -М «Просвещение» 1992.
- Боровков, Ю. А. Технический справочник учителя труда: пособие для учителей 4-8 кл. -2-е изд., перераб. и доп. / Ю. А. Боровков, С. Ф. Легорнев, Б. А. Черепашенец. - М.: Просвещение,
1980.
- Ерлыкин Л.А. Послушный металл. /М. «Детская литература» 1985.
- Коваленко, В. И. Объекты труда. 6 кл. Обработка древесины и металла, электротехнические работы: пособие для учителя / В. И. Коваленко, В. В. Куленёнок. - М.: Просвещение, 1990.
-Программа «Технология». 1-4, 5-11 классы. -М.: Просвещение, 2005.
На основании примерных программ Министерства образования и науки РФ, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по технологии, реализуется программа следующего уровня: в 6 классах - базисный уровень.
С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения (планируемые результаты), что представлено
ниже в табличной форме.
Требования к уровню подготовки учащихся 6 класса (базовый уровень)
Учащиеся должны знать:
• что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;
• основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;
■ • пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;
• особенности межсезонной обработки почвы, способы удобрения почвы;
• о разновидностях посадок и уходе за растениями; способы размножения растений;
• виды пиломатериалов; учитывать их свойства при обработке;
• общее устройство слесарного верстака, уметь пользоваться им при выполнении слесарных операций;
• назначение, устройство и принцип действия простейшего слесарного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для клепки; уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;
• основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а также по используемым в них рабочим телам;
• виды пиломатериалов;
• возможности и использование ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий;
• источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации;
• технику безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарем;
• общее устройство и принцип работы деревообрабатывающих станков токарной группы;
• виды неисправностей вентильных головок и пути их устранения;
• устройство сливного бачка.
уметь:
• рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;
• осуществлять наладку простейших ручных инструментов (шерхебеля, рубанка, ножовки по металлу) и токарного станка по дереву на заданную форму и размеры, обеспечивать
требуемую точность взаимного расположения поверхностей;
• производить простейшую наладку станков (сверлильного, токарного по дереву), выполнять основные ручные и станочные операции;
• читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей ; и деталей типа тел вращения;
j
• понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;
• графически изображать основные виды механизмов передач;
• находить необходимую техническую информацию;
• осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;
• читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;
• выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном и токарном станках по дереву;
• выполнять шиповые соединения;
• шлифовать и полировать плоские металлические поверхности;
• владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);
• применить политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности.
Должны владеть компетенциями:
• ценностно-смысловой;
• деятельностной;
• социально-трудовой;
• познавательно-смысловой;
• информационно-коммуникативной;
• межкультурной;
• учебно-познавательной.
Способны решать следующие жизненно-практические задачи:
• вести экологически здоровый образ жизни;
• использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач; как источник информации;
• планировать и оформлять интерьер: проводить уборку квартиры, ухаживать за одеждой и обувью, соблюдать гигиену, выражать уважение и заботу членам семьи, принимать гостей и
правильно вести себя в гостях;
• проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов.
УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Содержание
Ведение
Сельскохозяйственные растения
Технология обработки древесины. Элементы машиноведения
Технология обработки металлов. Элементы машиноведения
Культура дома
Творческий проект
Сельскохозяйственные растения.
Итого
Количество часов
1
8
20
17
6
8
10
70