Дистанционная олимпиада по истории «Романовская династия в

Дистанционная олимпиада по истории «Романовская династия в истории
России» для учащихся 10 классов (II тур)
Выполнила: Журавлёва Анастасия
Лицей №123 г.Уфа 10А
Преподаватель: Исаева Ирина Васильевна
1. Почему Северная война после Полтавы продолжалась еще 12 лет? Можно ли было
сократить этот срок? Дайте соответствующий совет Петру.
Настал 1709-й год. Шведский король Карл не раз со своих зимних квартир нападал на
русские войска, стараясь овладеть дорогой к Москве. Но до весны решительных
действий не было. Весною же Карл направился на берега реки Ворсклы и осадил город
Полтаву. Это была крепость, построенная на случай татарских нападений с «дикого
поля». Если бы шведы завладели ею, они могли бы выйти на «поле» и оттуда идти к
Москве или же соединиться с татарами и турками. Так как у Карла было мало пороха, то
бомбардировать Полтаву он не мог, ибо гарнизон мужественно защищался. Осада
Полтавы затянулась. Тогда Пётр, собрав все свои силы, решил прийти на выручку
Полтавы и дать Карлу ХII решительный бой. Битва произошла 27 июня 1709 года близ
Полтавы. Шведы были разбиты. Русские потеряли убитыми и ранеными менее 5000
человек.
Карл утратил всю свою армию, утратил свою славу. Раненый ещё до Полтавской битвы,
он был ушиблен в бою и был спасен своей свитой, которая доставила его за Днепр. Затем
Карл скрылся в турецких пределах. Швеция была как будто оставлена своим королем,
который жил в Турции и, не думая возвращаться, домой, усердно ссорил турок с Петром
Великим. К войне с Турцией, также подталкивали крымский хан и французский посол в
Стамбуле. « Разгром шведов под Полтавой, невиданное до сего времени усиление
России...» ( И.А. Заичкин, И.Н. Почкаев). Пётр видел перед собой новую, бесцельную
войну, представлявшую большие трудности.
Турки поднимались не одни, с их войсками нужно было ждать и Карла ХII, жаждавшего
возвратить свою силу и славу. 25 февраля 1711 была объявлена война с Турцией. 6 марта
сам царь Пётр 1 выехал из Москвы и отправился в Прутский поход. Армия Шереметева
переправилась через Днестр только 30 мая 1711. Пётр торопил Шереметева, чтобы
опередить турок и раньше достигнуть Дуная. Сколько ни старался фельдмаршал достичь
указанных мест в сроки, намеченные Петром, сделать ему это не удалось. Причиной
опоздания являлась не только природная медлительность фельдмаршала, но и ряд
неблагоприятных природных условий.
Пётр I надеялся на помощь, которую могли оказать ему православные христиане в
турецких владениях ( валахи, молдаване, славяне, греки). Пётр имел обещания князей
Молдаванского (Кантемира) и Валашского (Бранкована), что они помогут русским. Кроме
вооружённой помощи, русская армия рассчитывала получить продовольствие, нужда
которого была очень велика. Пётр рассчитывал на поддержку Августа Саксонского,
который стал польским королём. Но Август не прислал своих войск, а правители Валахии
и Молдавии не приготовили обещанного провианта. Бранкован переметнулся к туркам.
Кантемир не оказал особой помощи. Русские войска остались в трудном положении.
Накануне этих событий внутри России происходили преобразования. Но в своих реформах
Пётр не мог держаться заранее выработанного плана и точной последовательности ,
потому что все его преобразования, все перемены, которые он проводил в управлении и
устройстве сословий, происходили под давлением военных событий и нужд. Война со
шведами приняла затяжной характер, оказалась страшно трудной, убыточной и опасной.
Пётр весь затянулся в военные дела. Он то воевал в первых рядах своего войска, то в
Москве и Петербурге собирал средства для дальнейшего ведения военных операций, то
бросался в Архангельск и Воронеж для того, чтобы защитить свои северные и южные
границы от возможных нападений. Его главной заботой было добыть достаточно людей и
средств для успешного продолжения войны. Война требовала денег: Пётр искал их, где
только можно,- и это привело к податной реформе и к различным переменам в
положении городов и крестьянства. Так под давлением военных нужд Петр спешно
совершил ряд нововведений, которые разрушали по частям старые порядки, но ещё не
создавали новых.
Подводя итог вышесказанному, можно сделать вывод , что после полтавской победы
России угрожал ещё ряд войн. У Петра не было надёжных союзников, в которых он
нуждался. Внутренние экономические проблемы оставляли желать лучшего. У Пётра I
самым употребительным словом было «поспешать». Он хотел быстро провести ряд
реформ, успеть в военном деле, но экономика страны не была крепкой, поэтому Пётр
постоянно встречался с новыми проблемами. У него было очень большое стремление
сделать Россию сильной державой, но она пока не была готова к таким быстрым
преобразованиям. Возможно, если бы Пётр изначально держался точного определённого
плана своих действий, это бы не привело к столь длительной затяжке Северной войны.
2. Перечислите те европейские государства, в которых бывал Петр. Зачем он туда
ездил?
Петр I, считал, что Россия сильно отставала в своем развитие от западноевропейских
стран. Желая перенять европейский опыт, модернизировать страну и найти союзников в
борьбе против Османской Империи, Петр I снаряжает в Европу Великое посольство. Во
главе Великого посольства стоял Франц Лефорт, опытные дипломаты Федор Головин и
Прокопий Вознесенский. Великое посольство проходило в 1697 – 1698 годах. Весной 1697
года, Великое посольство, состоящее из 250 человек, отправилось в Европу.
Согласно приказанию царя посольство направлялось в Австрию, Саксонию, Бранденбург,
Голландию, Англию, Венецию.
Первыми крупными городами, которые посетило Великое посольство Петра I , были Рига
и Кенигсберг. Губернатор Риги не разрешил русскому царю осмотреть крепость и другие
достопримечательности города. Петр в гневе назвал Ригу проклятым местом.
Дальше путь лежал в Курляндию, где Петра I приняли весьма гостеприимно. Это был
первый заграничный выезд русского монарха. Фридрих пытался склонить Петра I к союзу
против Швеции, однако Петра I, интересовали лишь союзники в борьбе с Турцией.
Дальше путь Великого посольства лежал через Германские государства.
Петр I отделился от посольства и отправился в Нидерланды, в Амстердам, где пробыл
четыре месяца. Великое посольство Петра I побывало и в Голландской Гааге, где
ознакомилось с деятельностью высших органов власти страны – Генеральными штатами.
Петр I посещал театры, музеи, различных лаборатории и мануфактуры, совершенствовал
свои знания в корабельном деле. Немаловажной составляющей деятельности Петра I в
европейском путешествии, был наем западных специалистов на русскую службу.
В январе 1698 Петр I прибывает с великим посольством в Англию. В Англии, Петр I
посещает верфи, ведет переговоры о заключение союза против Турции, присутствует на
заседаниях английского парламента. В конце апреля 1698 года Петр I срочно
отправляться в Австрию. Союз России, Польши, Австрии и Венеции против турок распался.
В Австрии Петр I должен был не допустить подписание мирного договора.
Из Вены, Великое посольство Петра I должно было отправиться в Венецию, но в день
отъезда 15 июля 1698 года, пришло сообщение об очередном стрелецком бунте. Петр I
поспешил в Москву.
3. Говорят, что Петр Великий создал второй русский университет, а Ломоносов - третий.
Так ли это? Чем различались программы этих университетов?
Академический Университет - первый российский университет, был основан Петром I в
1724 году в составе Петербургской Академии наук.
Начавшиеся занятия с 1726 велись нерегулярно. Первое время слушателей было мало.
Позже в Университете стали переводить лучших учеников из Академической гимназии
Славяно-греко-латинской академии и других учебных заведений. Факультетов и кафедр в
Академическом университете не было, направление преподавания определялось
специальностями читавших лекции академиков. С 1747, когда по новому уставу
Академии наук Академический университет был признан её частью, его значение
возросло, работа стала более организованной. Студенты изучали древние и новые
языки, словесность, математику, физику и химию, географию, историю. В 1758 — 65
Университет возглавлял М. В. Ломоносов, он отдал много сил для того, чтобы превратить
его в подлинную высшую школу для «природных россиян».
Московский Государственный Университет имени М.В. Ломоносова – второй российский
университет был создан по инициативе И. И. Шувалова и М. В. Ломоносова. Декрет о
создании университета был подписан императрицей Елизаветой Петровной 23 января
1755 года. Первоначально в этом учебном заведении было три факультета –
юридический, медицинский и философский. На них должны были преподавать десять
профессоров. Кроме того, учреждались две гимназии – для дворян и разночинцев, в них
должны были учиться будущие студенты – и университетский суд. Предполагалось, что
профессора, учащиеся и служащие были неподсудны другим властям, а сам университет
подчинялся напрямую Сенату. Профессора должны были пять дней в неделю читать
студентам лекции и каждый вечер выступать с бесплатными двухчасовыми лекциями на
латыни. В первые годы существования Московского университета очень остро стояла
проблема кадров: иногда один профессор был вынужден читать все предметы на одном
факультете, что, конечно, отрицательно сказывалось на качестве образования. Однако,
несмотря на все трудности, университет становился все более влиятельным центром
научной и культурной жизни Москвы. В 1756 году указом императрицы этому высшему
заведению было разрешено иметь свою типографию, книжную лавку и выпускать газету,
первый номер которой вышел в апреле того же года.
Учреждение первых университетов было очень значительным для России, потому что
именно они сформировали основные черты университетской системы нашей страны.
4. Определите исторического деятеля.
Этого человека можно назвать едва ли не самым образованным для своего времени:
окончил Киевскую академию, затем учился в Кракове, Львове, Риме;
- он поддерживал все начинания Петра, помогал императору и прославлял его деяния:
написал книгу "История императора Петра Великого";
- создал школу для детей-сирот, которая располагалась за городом в живописной
местности и в которой обучение сочеталось с занятиями музыкой, рисованием,
рукоделием;
- в 1716 году Петр перевел его в Петербург;
- оставил о себе память блестящего оратора и не менее блестящего публицист
Архиепископ Феофан Прокопович (1681-1736) – политический и церковный деятель,
писатель, историк. Родом он с Украины. Образование получил в Киево-Могилянской
академии; совершенствовал свои знания в Львове и после перехода в униаты обошёл
пешком всю Европу. В 1701 году в Риме поступил в прославленную тогда иезуитскую
коллегию св. Афанасия, учреждённую для греков и славян. В 1711 – ректор КиевоМогилянской академии. В 1716 году переехал в Санкт-Петербург и стал ближайшим
советником Петра I в проведении церковной реформы. С 1721 года – вице-президент
Синода. В своих произведениях « Слово о власти и чести царской», «Правда воли
монаршей» доказывал необходимость в России политики «просвещенного
абсолютизма», дальнейшего укрепления крепостного права. Автор «Истории императора
Петра Великого от рождения его до Полтавской баталии». Принимал участие в создании
академии наук.
5. Определите исторического деятеля.
Он родился в семье лютеранского пастора в Вестфалии
- выполняя дипломатические поручения, прославился тем, что мог говорить о деле
часами, не произнося ни слова по существу, чем приводил в неистовство даже
дипломатов;
- пережил двух императоров и двух императриц, оставаясь в тени политической жизни;
появление "на публике" при Анне Леопольдовне привело к краху его политической
карьеры.
Остерман Андрей Иванович ( Генрих Иоганн Фридрих) (1686-1747)- государственный
деятель, дипломат, граф (1730). Сын лютеранского пастора из Вестфалии. На русской
службе с 1703 года. Пережил двух императоров и двух императриц. С 1723 года – вицепрезидент Коллегии иностранных дел. В 1725-1741 – вице-канцлер. С 1726 года – член
Верховного тайного совета. В 1727-1730 – воспитатель и наставник Петра II. В 1730 встал
на сторону Анны Иоанновны в её борьбе с «верховниками». При Анне Леопольдовне
вновь занял ключевые позиции. После дворцового переворота 1741 был арестован,
предан суду и приговорён к казни. Но по решению Елизаветы Петровны казнь была
заменена ссылкой в Берёзов, где Андрей Остерман умер.
6. Напишите творческую работу (сочинение) на тему "Один день из жизни Алексея
Михайловича Романова (Тишайшего)" с использованием исторических сведений и фактов.
"Один день из жизни Алексея Михайловича Романова (Тишайшего)"
Лето 1648 года выдалось для Алексея Михайловича, и для русского народа, тяжёлым. На
правительство России обрушился знаменитый «Соляной бунт».
В 40-х годах XVII века непродуманная экономическая и социальная политика, коррупция
привели к тому, что налоги, которые взимало государство стали слишком
обременительными. В первую очередь восстание произошло по причине недовольства
политикой тогдашнего правительства в целом, и его руководителя боярина Бориса
Морозова. Морозов видя значительное недовольство людей, решил заменить налоги на
косвенные. Он решил значительно увеличить цены прежде всего на активно
используемые в быту товары. Так, цена на соль была увеличена с пяти копеек до 20
копеек. Соль в то время была одним из самых необходимых продуктов для жизни – она
обеспечивала сохранность продуктов на длительный срок, и таким образом помогала
экономить деньги и способствовала преодолению неурожайных годов. В связи с
подорожанием соли в тяжелое положение были поставлены крестьяне и купцы. Видя
еще большее недовольство, чем то, которые было до замены прямых налогов
косвенными, Морозов принял решение отменить соляной налог в 1647 г. Но вместо
косвенных налогов стали взимать ранее отмененные прямые.
Алексей Михайлович Тишайший был очень религиозным человеком. Духовная
атмосфера, среди которой жил царь Алексей, его воспитание, характер и чтение
церковных книг развили в нём любовь к Богу. Его страстным увлечением была охота. Он
был любителем пострелять из лука. Только вот управлять страной его никто не учил.
1 июня 1648 года Царь как раз возвращался из Троице-Сергиева монастыря, и был
встречен толпою на Сретинке. Группа москвичей решила передать царю Алексею
Михайловичу челобитную. Юный Алексей Михайлович впервые столкнулся лицом к лицу
с народной толпой, требовавшей казни Морозова и других изменников. В поданной
челобитной были призывы к созыву Земского собора, высылке неугодных бояр, остановке
всеобщей коррупции. Царь не знал, что делать в такой ситуации в силу своих лет, и
поэтому инициативу вновь взял в свои руки его дядя Морозов. Он отдал приказ
охранявшим царя стрельцам разогнать москвичей.
Но горожане не успокоились, и 2 июня пришли в Кремль и попытались повторно передать
челобитную царю Алексею Михайловичу, но бояре вновь не допустили этого. Бояре
разорвали челобитную и бросили ее в прибывшую толпу. Это было последней каплей в
чашу причин, приведших к соляному бунту. Терпению народа пришел конец, и город
погрузился в беспорядки – были подожжены Китай-город и Белый город. Люди стали
разыскивать и убивать бояр. Царь всё- таки видел, что толпа настроена решительно, и
Алексей выдал тех, кто укрывался в Кремле, в частности, Морозова, начальника земского
приказа Плещеева, инициатора соляного налога Чистого, и Траханиотова, который был
шурином окольничего. В тот же день 2 июня был пойман и убит Чистой. Царь был сильно
напуган, увидев злость и негодование горожан, и чтобы дело не закончилось совсем
плачевно, Алексей Михайлович решил пойти на уступки. В этот момент юный царь
продемонстрировал всем, свой гневный характер. 4 июня он принял решение выдать
толпе Плещеева, который был приведен на Красную площадь и растерзан людьми.
Траханиотов решил бежать из Москвы, и устремился в Троице-Сергиев монастырь, но
царь отдал приказ князю Семену Пожарскому догнать и привести Трахионова обратно. 5
июня Трахионов был доставлен в Москву и казнен. Главный «виновник» бунта Морозов
оказал слишком большое влияние на Алексея. С 5 лет Борис находился рядом и обучал
его грамоте и букварю. Морозов повлиял и на женитьбу царя, выбрав ему невесту.
Благодаря всему, что сделал дядя, царь не мог и не хотел его казнить. Но всё же, 11 июня
Морозов был отстранен от власти и отправлен в Кирилло-Белозерский монастырь.
Итогами Соляного бунта являлось, то что царь Алексей Михайлович осознал всю
ответственность, которую он несёт за народ. Он почувствовал на себе ошибки,
совершённые близкими представителями его власти. Алексей решил отменить взыскание
недоимок и созвал Земский собор для принятия нового Соборного Уложения. Впервые за
долгое время Алексей Михайлович самостоятельно решал основные политические
вопросы.
Алексей Михайлович Тишайший (1629 —1676) — второй русский царь из династии
Романовых , сын Михаила Фёдоровича и его второй жены Евдокии.
Московское восстание 1648 года, «Соляной бунт» в годы правления Алексея
Михайловича (из династии Романовых), одно из наиболее крупных городских восстаний
середины XVII века в России, массовое выступление низших и средних слоёв посадского
населения, городских ремесленников, стрельцов и дворовых людей.
Борис (Илья) Иванович Морозов (1590—1 ноября 1661) — русский боярин, один из
крупнейших землевладельцев своего времени, воспитатель царя Алексея Михайловича.
Старший сын Ивана Михайловича Глухого Морозова и внук известного воеводы, боярина
Михаила Яковлевича Морозова.