ПобедÐ

К Юбилею ПОБЕДЫ
В год Юбилея Победы с особой торжественностью проходят мероприятия, посвящённые
Великой Отечественной войне.
9 апреля 2015г. проводится Всероссийский единый урок, посвященный 70-летию
Победы, на котором будет дан старт проведению месячника Победы.
Дань памяти всем, кто погиб за Родину в годы Великой Отечественной войны, с
благодарностью отдают сегодня потомки.
День 9 мая 1945 года знает весь мир. Наша страна шла к этому дню 4 года. Но какие это
были годы…
Сорок первый. Июнь.
Год и месяц борьбы всенародной.
Даже пылью времён затянуть эту дату нельзя…
Сорок второй! На Ленинград
Шёл Гитлер силой сорока дивизий.
Бомбил…
Ещё много отдельных городов было разгромлено до наступления перелома в ходе ВОВ.
Сорок третий!
На пустынных перекрёстках,
Чтобы их запомнила страна,
На звёздах, на фанерных досках
Мы написали имена…
Сорок четвёртый!
Мы упрямо верим,
Что будет день, мы выпьем боль до дна,
Широкий мир нам вновь откроет двери,
С рассветом новым встанет тишина.
Мир – это мы, взрослые и дети!
В начале мая, в 45-ом
Пришла победная весна
О мире весть свою крылато
Как солнца свет, несла она.
С каждым новым днём отдаляемся всё дальше от тех страшных событий. Но это только по
календарю. Душой все мы понимаем, что должны чтить память о тех, кто не вернулся с
войны и проявлять безмерное уважение к тем, кто ещё живёт рядом с нами.
Всероссийский единый урок, посвященный 70-летию Победы – лишь малая доля того,
что мы можем сделать в память о тех, кто отдавали себя без остатка в борьбе за мир в
годы Великой Отечественной войны
1
Методические рекомендации.
Единый урок должен содействовать сохранению исторической преемственности
поколений, развитию национальной культуры, воспитанию бережного отношения к
историческому и культурному наследию государств - участников Содружества
Независимых Государств, формированию у них понимания ценностей
демократического общества и важнейших качеств личности: гражданской позиции,
нравственности, патриотизма, чувства долга и личной ответственности за
порученное дело.
Предлагаемые ниже материалы носят рекомендательный характер и составлены с
учетом
возрастных
особенностей
и
уровня
подготовки
учащихся.
В мае 2015 года будет отмечаться славная дата - 70-летие Победы в Великой
Отечественной войне 1941-1945 г.г. В период подготовки и празднования этого
знаменательного события в жизни наших народа и всего человечества гражданскопатриотическое воспитание молодежи приобретает особую актуальность.
Необходимо организовать работу так, чтобы приближающийся праздник оставил
неизгладимое впечатление в сознании молодых людей, что и через шестьдесят пять,
и через сто лет мы будем помнить наших дедов и отцов, их подвиг во имя Отчизны.
В настоящее время важнейшей целью образования является формирование у
учащейся молодежи гражданской зрелости; привитие любви к своей Родине,
устойчивого желания способствовать ее процветанию. Реализация поставленной
цели зависит от выполнения конкретных задач гражданско-патриотического
воспитания:
- формирование гражданско-правовой культуры учащихся на основе принципов
демократии;
- воспитание чувства гордости и любви к своей Родине;
- привитие уважения к Государственному гербу и Государственному флагу, к
героическому прошлому, к культуре своего народа, любви к родному языку;
- привитие чувства гордости за героическое прошлое своего народа;
- воспитание в духе национального взаимодействия разных наций и народов;
- уважительного отношения к национальной духовной культуре своего народа, его
языку, истории, обычаям, традициям, чувства солидарности и единства народов,
населяющих
нашу
страну;
- воспитание уважения к заслугам перед Родиной старшего поколения.
Важно научить учащихся отличать факты от мнений, субъективную информацию от
объективной, достоверное от сомнительного; распознавать основные приемы,
используемые при интерпретации исторических событий.
Формы работы с учащимися 1-4 классов при проведении первого урока могут быть
самыми разнообразными, главное, чтобы они были интересными и действенными,
способствовали формированию гордости за историю своего города, села, региона,
страны и ее знаменитых людей, соответствовали возрасту учеников.
Актуальными будут следующие мероприятия:
- встречи-чествования ветеранов войны «Земной поклон Вам, герои Победы»,
«Поклонимся великим тем годам»;
- беседы «Мир и война глазами детей», «С чего начинается память о войне»,
«Далекой войны солдат...»;
- викторина «Знаешь ли ты юных героев Великой Отечественной войны?»;
2
- посещение музеев и мемориальных комплексов, заочные путешествия «Дорогами
войны», «Перелистывая страницы истории», «Там, где была война», «Искусство,
опаленное войной».
Для учащихся 5-11 классов возможны проведение дискуссионных и лекционных
мероприятий по тематике Великой Отечественной войны (информационный час,
диспут, устный журнал, тематическая лекция), просмотр и обсуждение
хроникально-документальных и художественных фильмов, посвященных Великой
Победе, компьютерные презентации «Детство, опаленное войной», «История войны
в судьбе моей семьи», представления визиток-портретов «Боевой путь моего
дедушки, прадедушки», «Моя бабушка, прабабушка в годы войны», литературномузыкальных гостиных «Поэзия войны священной», «Ради мира на Земле»,
организация выставок, тематических экспозиций художественно-публицистических
изданий, посвященных героическим событиям истории и выдающимся личностям
государств.
Победа в Великой Отечественной войне является подвигом многих народов,
сплотившихся не против немецкой нации, а против фашизма. С этой целью для
старшеклассников можно провести брейн-ринг, рекомендуется организация
тематической фотовыставки.
Завершая работу на уроке, необходимо подвести школьников к осознанию своей
роли в развитии своей страны и поставить перед ними вопрос: «Как собираешься
строить будущее ты, гражданин своей страны?», «Что пожелаешь своим
сверстникам
из
других
стран?»,
«О
чем предупредишь их, от чего
предостережешь?».
В итоге педагог не просто передает все богатейшее и культурное наследие страны, в
которой ребенок родился и живет, учит его быть счастливым и делать все
возможное для счастья своей Родины.
3