Агитбригада «Чистая обочина

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА
3.
Название инициативы
Название номинации
конкурса
Цель и задачи
4.
Актуальность и новизна
5.
Основная идея
6.
Пояснительная записка и
краткое описание
инициативы
7.
Количество участников
инициативы, количество
учащихся, охваченных
проектом
Иные количественные
показатели
Инновационная
составляющая инициативы
1.
2.
8.
9.
Агитбригада «Чистая обочина»
«Эко-позитив»
Цель: популяризация идей бережного отношения к
окружающей среде, создание условий для
вовлечения детей и молодёжи в активную
природоохранную деятельность.
Задачи:
-воспитание экологической культуры;
-формирование активной жизненной позиции по
вопросам экологического состояния городских
территорий;
- принятие участия в акции по благоустройству
придорожных территорий в 18 районе –
новостройке и любых других территорий,
нуждающихся в благоустройстве.
Умение мобильно, необычным способом привлечь
к себе союзников
С помощью средств речевой выразительности и
агитационных плакатов привлечь учащихся к
участию в акции по наведению порядка на земле
нашего города.
Как известно любая работа по принуждению не
даёт морального удовлетворения и хорошего
результата. Как сделать обычную работу значимой
и желанной -такая задача стояла перед
инициаторами акции по благоустройству города.
Поскольку было необходимо убрать территорию,
прилегающую к проезжей части дороги, акцию
назвали «Чистая обочина»
Этапы подготовки к проведению акции:
-собрали инициативную группу из учащихся;
-написали плакаты;
- придумали «зазывалки», речёвку ;
-составили программу агитбригады и провели
репетицию;
-провели агитацию по классам;
-набрали нужное число участников акции;
- с участниками акции выучили речёвку и с
отличным настроением отправились на уборку.
Участников инициативы-5
Охват учащихся-22
Собрано приблизительно 20 мешков мусора
С помощью средств речевой выразительности и
агитационных плакатов привлечь внимание к
экологической проблеме, в обычное дело внести
энтузиазм, задор, праздничность
10. Ресурсная база ( материалы
и оборудование,
информационный ресурс)
11. Источники финансирования,
экономическая
эффективность
12. Освещение в средствах
массовой информации
13. Перечень представленных
материалов дополнительных
Рабочие перчатки, пакеты, мешки для мусора,
плакаты
Гимназия №56, родители
Размещение на сайте гимназии
Тексты зазывалок, речёвки, фотоотчёт
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
1УЧАСТНИК:
Эй! Внимание, народ!
Экологическая акция по городу идётДень единый чистоты!
Поучаствуй в нём и ты!
2.УЧАСТНИК:
Внимание! Внимание, юные создания ,
А так же и родители!
В акции участие принять не хотите ли?
3УЧАСТНИК:
Экологичнее акции нету:
«Чистый дом,
Чистый двор,
Чистая планета!»
4 УЧАСТНИК:
Название акции нами укорочено.
Мы проводим акцию: «Чистая обочина!»
5 УЧАСТНИК:
Мы – гаранты чистоты.
К нам примкни скорей и ты!
1 УЧАСТНИК:
Любишь город наш, дружок?
Хочешь, чтоб стал Гомель чище?
Так пополни наш отряд!
К нам примкни скорей, дружище!
2УЧАСТНИК:
Мы на акцию идём,
Всех желающих зовём.
Поучаствовать кто рад,
Запишись скорей в отряд!
3 УЧАСТНИК:
Запомни, друг, на всякий случайКто с нами – тот лучший!
4 УЧАСТНИК:
Что, желающие есть?
(Дети поднимают руки)
ВСЕ: Слава вам, друзья, и честь!
РЕЧЁВКА
КОМАНДИР: Раз, два!
ОТРЯД: Три, четыре!
КОМАНДИР: Три, четыре!
ОТРЯД: Раз, два!
КОМАНДИР: Кто шагает дружно в ряд?
ОТРЯД: Волонтёрский наш отряд!
КОМАНДИР: Кто шагает дружно в ногу?
ОТРЯД: Волонтёрам дай дорогу!
Мы – ребята- молодцы,
Мы – экологи – юнцы!
КОМАНДИР: Где ж такие дети есть?
ОТРЯД: В гимназии № 56!
Мы на акцию идём,
Всех желающих зовём!
КОМАНДИР: Становись, кто с нами?
ОТРЯД: Наведем порядок сами!
КОМАНДИР: Вот перчатки и совки.
Мусор соберем в мешки
ОТРЯД: Молодеет пусть наш город
Всем законам вопреки!
КОМАНДИР: на уборку, на уборку отправляется отряд
ОТРЯД: Чистота – ведь это крутоВот девиз для нас, ребят!
КОМАНДИР:
Но в народе говорят:
« Чисто там, где не сорят!»
ОТРЯД; Эту истину простую
Пусть усвоят все подряд!
КОМАНДИР: Пусть торжествует истина эта:
ОТРЯД: «Чистый дом, чистый двор, чистая Планета!»
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА
1.
Название инициативы
2.
3.
Название номинации конкурса
Цель и задачи
Актуальность и новизна
5.
Основная идея
6.
Пояснительная записка и
краткое описание инициативы
7.
Количество участников
инициативы, количество
учащихся, охваченных проектом
Иные количественные
показатели
Инновационная составляющая
инициативы
8.
9.
10. Ресурсная база ( материалы и
оборудование, информационный
ресурс)
Экологическая игровая программа «Берегите
родную природу»
« Эко-лайфстайл»-Цель: развитие у подрастающего поколения
познавательной активности, экологической
культуры, чувства любви к родной земле, её
природе, стремления охранять окружающую
среду.
Задачи:
- развитие интеллектуального потенциала;
- воспитание экологической культуры;
-формирование активной жизненной позиции по
вопросам сохранения природной среды;
-посадка саженцев ивы на территории дворов и
склоне, примыкающем к строящейся набережной
реки «Сож»
Игра создаёт оптимальные условия для
понимания её участниками экологической
проблемы
Посредством игровых технологий донести
отдельные экологические проблемы
современности и пути их решения.
Инициативная группа приняла решение провести
массовое мероприятие, посвящённое Дню Земли
в форме игровой программы. Ребята сделали
подборку игр, написали сценарий игровой
программы, подготовили костюмы и атрибуты, а
так же решили самостоятельно вырастить
комнатные растения и вручить их в качестве
призов победителям игр,, прорастить веточки
ивы для всех желающих посадить их на
территории своих дворов и склоне ,
примыкающем к строящейся набережной реки
«Сож»
Количество участников инициативы2,предполагаемое количество учащихся,
охваченных инициативой -180
Экологическая игра – одна из универсальных
педагогических технологий, используемая во
взаимодействии с любой возрастной группой
учащихся
Костюмы персонажей игры, карточки с
запрещающими знаками, две одинаковых
верёвочки, два шарика, обруч, две удочки с
магнитами, мелкие металлические предметы,
стаканчики с комнатными растениями
11. Источники финансирования,
экономическая эффективность
12. Освещение в средствах массовой
информации
13. Перечень представленных
материалов дополнительных
Нет
На сайте гимназии
Сценарий игры «Берегите родную природу»
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Экологическая игра «Берегите родную природу»
(для учащихся младшего и среднего возраста)
Реквизит: костюмы Феи, Бабы Яги , Водяного, Русалок, Лисы , Зайца,
Лесовика, Природы , 2 удочки с магнитами на конце, обруч, стаканчики с
комнатными растениями для призов, 2 шарика.
( Появляется Фея в сопровождении Лесовика , Зайца и Лисы.
ФЕЯ: Дорогие ребята, здравствуйте! Вы , надеюсь, меня узнали? Я- Лесная
Фея, а это мои верные друзья: Лесовик,, Лиса и Заяц. Белобокая Сорока
сообщила нам , что вы проводите День Земли , и мы поспешили к вам на этот
замечательный праздник. Ведь настоящий праздник – это праздник добрых
дел, любви к своей Земле, праздник человеческой души. А ещё мы узнали,
что здесь собрались самые лучшие дети на свете, любящие Землю, её
природные богатства, настоящие защитники Земли.
На праздники принято дарить подарки. А поскольку мы лесные жители , то
нашим подарком будут наши лесные игры. Первая наша игра называется :
«Что в лесу растёт, кто в лесу живёт» Мы будим читать стихотворные
строки, а вы хором должны дополнить рифму. Итак, приготовились!
ЛЕСОВИК:
До чего же лес хорош!.
Здесь что хочешь ты найдёшь
Крон деревьев здесь не счесть
Помоги нам перечесть
Все древесные породы,
Что растут здесь многие годы.
Время даром не теряй.
Ты нам в рифму отвечай.
ЛИСА:
Это древо- просто диво
Так пушисто и красиво!
Листья- мелкие иголки
Аромат идёт от….. ёлки.
Золотистый ствол сверкает,
Кроной пышною качает,
Пробудившись ото сна,
Ветви тянет к нам ….. сосна
ЗАЯЦ:
Всех могучей древо это
И резным листом одето.
Он за прочность очень люб
Встретит вас могучий … дуб.
ЛЕСОВИК:
В русских песенках воспето
Повсеместно древо это.
Распустила ветви – косы
Белоствольная……берёза
ЛИСА:
На ветру она шумит
И листами вся дрожит.
Превосходный корм лосиный
Горькая кора …….осины
ЗАЯЦ:
И в лесу , и у овина
Дарит бусы нам …рябина.
ЛЕСОВИК:
Лист- ну просто загляденье!
И для зала украшенье.
Красотою одарён
Здесь растёт красавец-……клён
ЛИСА:
На опушке по –над речкой
От тоски щемит сердечко.
Хоть печальна ,но красива,
Распустила косы …..ива.
ЗАЯЦ;
В приречном иле он увяз
И машет нам ветвями….вяз.
ЛЕСОВИК:
Лес всех радует ребят:
Ведь дарами он богат.
На полянке .погляди-ка
Покраснела …..земляника.
ЛИСА:
Хоть сама как ночь черна
Эта ягода вкусна.
Свежим соком погляди-ка
Чернит губы нам ……черника.
ЗАЯЦ:
Для забавы , для потехи
Сыплет лещина…орехи
ЛЕСОВИК:
А порой нам невдомёк ,
Что под пеньком растёт……грибок
ЛИСА:
А где растут густые ёлки,
Ночью рыщут злые ……волки
ЗАЯЦ:
От страха зубки все стучат
У наших маленьких ….зайчат.
ЛЕСОВИК:
В нашем лиственном лесу
Встретишь рыжую ….лису.
ЛИСА:
А на просеке лесной,
Под осиной иль сосной,
Рыжей спинкою блеснули,
Вышли попастись….косули.
ЗАЯЦ:
В крушиннике , как повелось,
С семейством отдыхает …..лось
ЛЕСОВИК:
Нет, это не зрения обман.
Пасётся под дубком …..кабан.
ЛИСА:
Играют по ветвям в горелки
Пушистые смешные ……белки.
ЛИСА:
Здесь разных трелей перебор
Приветствует вас птичий…….хор
ЗАЯЦ:
А у болотца у опушки
Живут зелёные …..лягушки.
ФЕЯ:
Молодцы, ребята, хорошо подсказываете рифму и знаете лесных
обитателей. А следующая игра, в которую я с вами поиграю, называется
«Лягушки в кадушке» Я сейчас разложу обручи по количеству участников и
начну читать стихотворение. В это время каждый участник должен прыгать
на четвереньках, как лягушка вокруг своего обруча. На слова « Бултых» вы
.должны занять свой обруч, если зазеваетесь. обруч займу я , и тогда
зазевавшийся участник выбывает из игры. Затем я уберу лишний обруч и
игра продолжится Итак, начали!
На старой кадушке
Плясали лягушки,
Зелёные ушки,
Глаза на макушке.
Я к ним подошёл,
Они в воду .Бултых!
И нечего больше сказать мне про них.
Эй , зелёные лягушки,
Вылезайте из кадушки! ( Игра продолжается дальше)
Игра называется « Прилетели птицы» Надеюсь , что вы любите и хорошо
знаете птиц. Это игра на внимание. Я сейчас буду называть только птиц, но
если я ошибусь, я разрешаю вам свистеть, хлопать и топать.
Итак , приготовились!
Прилетели птицы, голуби , синицы,
Мухи и стрижи ( дети топают)
БАБА ЯГА : А что не правильно? Да , действительно , мухи не птицы.
Начнём сначала.
Прилетели птицы. голуби , синицы,
Аисты, вороны, галки, макароны.( дети топают )
Снова начнём. Уж больно вы внимательные.
Прилетели птицы , голуби, куницы
А разве куница –птица? Будьте внимательней!
Прилетели птицы ,голуби .синицы,
Гаечки , стрижи, аисты, кукушки, даже совки-сплюшки.
Прилетели птицы , голуби , синицы, чибисы ,чижи, галки и стрижи,
Комары ,кукушки.
А разве комары-птицы?
Попробуем ещё раз.
Прилетели птицы , голуби, синицы, галки и стрижи,
Чибисы ,чижи, аисты , кукушки, даже совки-сплюшки,
Лебеди , скворцы.
Все вы –молодцы!
( Вдруг раздаётся свист, и на игровую площадку на метле влетает Баба Яга)
БАБА ЯГА?: Здравствуйте мои касатики! Я слышала , что у вас сегодня
праздник. А меня- то вы не пригласили.
Я – весёлая Яга, не боюсь я ни фига,
Кого хочешь, тресну , и спою вам песню ( носится на метле по игровой
площадке и поёт)
У Бабы Яги всё в порядке,
Ухожены бабкины грядки,
На грядках растёт не картошка,
А пакостей всех понемножку.
На грядках и слева, и справа
Сеть свалок в лесу для забавы,
А чтоб не бояться закона
Посажены зубы дракона.
По речкам , озёрам гуляю,
И в них нечистоты сливаю,
Такая вот злющая я,
Пусть мучится, стонет Земля.
( Появляется Водяной в сопровождении Русалок)
ВОДЯНОЙ: Ну , кумушка, нашла чем хвастаться. Мне с моими
подружками Русалочками уже поперёк горла стоят твои проделки. Мы уже
просто задыхаемся от твоих пакостей и от зла, которое творит нам человек.
Мы расскажем вам, ребята,
Как у нас на дне речном,
Есть труба от парохода,
От телеги колесо.
А ещё на самом днище
Теплоходные тросы,
Банки , склянки и бутылки,
И с цветочками трусы.
ВОДЯНОЙ: А поэтому мы просим вас , ребята , помочь нам очистить
озеро. Игра, в которую мы с вами сейчас поиграем так и называется :
«Очисти озеро»
РУСАЛКА; На игровую площадку мы приглашаем двух участников.
Представьте себе, что обруч – это озеро. На дне озера разбросаны
различные металлические предметы.
Вторая Русалка: А у меня в руках две так называемые удочки с
магнитиками вместо крючков. Вы должны будете с помощью удочек
очистить озеро. Победит тот, кто больше предметов вытащит из озера.
( Победитель получает приз, а Баба Яга пытается опять забросать озеро.
ФЕЯ: Баба Яга, ты опять за своё? Ребята, давайте прогоним Бабу Ягу с
нашего праздника.
БАБА ЯГА: Что вы, что вы , ребята. Не прогоняйте меня. Я так больше
не буду. Я стану- сама экология. Я вот даже игры для вас придумала.
ЛЕСОВИК: Чтобы оставить тебя, Ягусенька ,на нашем празднике, ты
по запрещающим знакам должна выучить правила поведения в природе. У
меня в руках карточки с запрещающими знаками и ты должна разгадать
знаки. Если у тебя не всё будет получаться, попроси ребят ,они тебе помогут.
Ведь присутствующие на нашем празднике ребята хорошо знают правила
поведения в природе.
Не ломай ветви деревьев и кустарников.
Не повреждай коры деревьев
Не рви цветов в лесу и на лугу.
В лесу старайся ходить по тропинкам , чтобы не вытаптывать
траву и почву.
Нельзя разорять муравейники и птичьи гнёзда, брать яйца из гнёзд,
раскапывать норы и тревожить лесных жителей.
Не разводите костёр в лесу , если в этом нет острой необходимости.
Не сбивай грибы, даже несъедобные.
В лесу запрещается включать на полную мощность транзисторы и
магнитофоны, поднимать крик и шум.
Отдыхая в лесу , не забывайте, что вы в гостях у природы и не
оставляйте после себя беспорядок.
( Баба яга разгадывает запрещающие знаки, иногда ошибается , и тогда
присутствующие помогают ей)
ЗАЯЦ: Ну, надеюсь, Баба Яга ты теперь хорошо усвоила правила
поведения в природе и не будешь их нарушать. Можешь остаться на
празднике и провести для ребят свои игры.
БАБА ЯГА: Первая игра, в которую мы сейчас поиграем, называется
«Узелок на память»
На площадку я приглашаю двух участников. У меня в руках две
одинаковые верёвочки, Каждому из вас нужно будет завязать как можно
больше узлов своему сопернику, да вязать покрепче, чтоб было трудно
развязать. Итак, начали! ( участники завязывают узлы.)
БАБА ЯГА : А теперь свои узлы сами и развязывайте. Как говорится:
«Не рой яму другому, сам в неё попадёшь»
Вторая моя игра называется «Шарик с секретом» Каждому из вас я
дам по замечательному шарику с секретом. Ваша задача – сесть на шарик и
раздавить его, после чего вы достанете из шарика секрет. ( Внутри шарика
находится записка , в которой написано: « Берегите родную природу».)
( Появляется ПРИРОДА)
Я - Природа. Я - великий мастер.
Вечный мастер жизни, я могу,
Человек, тебе за соучастье, подарить,
В моей всё это власти – гриб в лесу,
Ромашку на лугу,
Небо в час восхода и заката,
Ягоду в бору, И, наконец,
Солнцем пропалённый , рыжеватый
Хлебный колос, как всему венец.
Только ты мой дар , моё уменье
Не прими за дань,
Я не раба .
Не забудь : ты сам моё творенье
И у нас с тобой одна судьба!
Мы с тобой дорогою одною
Катимся – ни часа врозь, ни дня.
И не можешь быть ты надо мною,
Как не можешь быть и вне меня.
(Все персонажи берутся за руки и говорят; «Берегите родную природу»