Конспект НОД в подготовительной группе на тему: "Микробы"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Белый медвежонок»
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
в подготовительной группе на тему:
«Микробы»
Воспитатель: Бородина В.В.
2013-2014 уч. год
Программное содержание:
Цель: формирование культуры здорового образа жизни дошкольников.
Образовательные задачи:
Сформировать у детей элементарные
представления о микробах, о мерах защиты. Учить предотвращать
возможные ситуации, опасные для здоровья.
Развивающие задачи: Развивать познавательный интерес к окружающему
миру, умение применять имеющиеся знания в практических ситуациях.
Воспитательные задачи: Воспитывать желание
жизни.
вести здоровый образ
Методические приемы: художественное слово, вопросы, ответы детей,
рассматривание слайдов, картин, пояснения, индивидуальный подход,
поощрения, оценка, экспериментальная деятельность.
Интеграция образовательных областей: «Здоровье», «Коммуникация»,
«Познание», «Социализация», «Чтение художественной литературы»,
«Музыка», «Безопасность», «Труд», «Физическая культура».
Материалы и оборудование: Столы, стульчики, пластилин, бумажные
салфетки, карандаши, графин с водой, марганец, 1 яблоко, 1 банан, цветок с
лепестками, футляры от киндер-сюрпризов, очищенный чеснок, экран.
Ход образовательной деятельности
Вос-ль: Мы осторожно входим в сказку с вами
Дорога, лес знакомы нам давно.
Здесь все живет и дышит чудесами,
Загадками и тайнами полно.
(Звучит музыка. Дети вместе с воспитателем идут по дорожке и находят
конверт с письмом и диском под деревом)
Вос-ль: Ребята, поглядите, нам пришло письмо, но оно не простое, а
видеописьмо. Давайте его посмотрим! (показ видео на экране).
Девочка Маша: «Я - девочка Маша, попала в невидимое царство, где живут
невидимые существа. Злая королева «Микробища» заколдовала меня.
Помогите мне расколдоваться и попасть к вам в детский сад, поиграть в
весёлые игры».
Вос-ль: Поможем Маше? (Ответы детей)
Девочка Маша: «Королева замарала мне руки, но что на руках, я не знаю, и
как спасти мои руки, тоже не знаю».
Вос-ль: Ребята, как вы думаете, что у Маши на руках? (микробы)
Вос-ль: Давайте посмотрим, что дальше!
Девочка Маша: «Королева передала мне цветок, но он не простой, у него
нет лепестков. Она сказала, что колдовство исчезнет тогда, когда будут
выполнены все задания, найдутся все лепестки и соберутся в цветок".
Вос-ль: Ребята, поможем Маше собрать цветок и выполнить задания? (Да)
1 задание
Вос-ль:
- Ребята, расскажите, что вы знаете о микробах?
Микробы - это очень маленькие живые существа. Они живут повсюду: в
почве, в воздухе, в воде, на одежде, на грязной коже, на руках.
Вос-ль: А как можно увидеть микробы?
Микробы не видимы простым глазом. Микробы можно увидеть под
микроскопом. У них нет ни рук, ни ног, ни рта, ни носа. Нет желудка, сердца,
легких. Это просто шарики или палочки. Но они так же, как мы, едят, дышат,
передвигаются.
Вос–ль: Микробы умеют передвигаться, но как?
У некоторых микробов есть хвостики, которые называют жгутиками.
Жгутик вращается, как пропеллер самолета, и микроб движется. Но у
большинства таких жгутиков нет. В жидкости они просто слегка
подпрыгивают - как мячик, который мы бьем ладошкой об пол. Там, где
сухо, их переносит воздух (ветер).
Вос-ль: Есть микробы опасные и полезные, давайте о них поговорим.
Большинство микробов для нас не опасны. Даже, наоборот, они
бывают очень полезными (кисломолочные и лакто бактерии).
Вос-ль: В каких продуктах применяют таких микробов?
С помощью микроорганизмов делают кефир, простоквашу, йогурт, творог,
сыр и многие другие вкусные вещи.
Вос-ль: Какое свойство есть у микробов?
У микробов есть одно интересное свойство. Они не только питаются,
но и быстро размножаются. Это значит, что из одного микроба очень скоро
получается много новых микробов. Особенно быстро они размножаются в
организме человека. Там тепло, много еды, много влаги, и они чувствуют
себя очень хорошо. Их количество быстро увеличивается. Как это
происходит? Давайте посмотрим.
Опыт
Вос-ль: Отделите кусочек пластилина и скатайте из него шарик. Вот так
выглядит микроб, который вызывает ангину, болезни зубов и многие другие
заболевания. Через некоторое время микроб просто делится пополам.
Разделите шарик на две части. Получилось два новых микроорганизма, два
новых микроба. Вначале они маленькие. Но они питаются, растут, поэтому
скоро становятся такими же, как и первый. Оторвите еще немного
пластилина от общего куска и прилепите к нашим микробам. Как будто
ваши микробы выросли. (Дети выполняют.)
Правильно. Что теперь с ними произойдет? (Ответы.) Правильно, снова
разделятся. Разделите каждый микроб пополам. Сколько стало? (Четыре.) И
эти скоро вырастут. Увеличьте размер своих микробов. (Дети выполняют.)
Что будет дальше? (Ответы.) Правильно. Вот так их количество становится
все больше и больше, и человек заболевает все сильнее и сильнее.
А теперь посмотрим, что происходит с микробами, когда человек
принял лекарство. Салфетки - это наше лекарство. Кладите микробов в
лекарство и сомните шарики в салфетке. Что с ними стало? Они
сморщились, слиплись между собой... Вот и нет микробов, вот и справился с
ними человек и выздоровел.
Вос-ль: Ребята, чаще всего, конечно, у нас грязнятся руки. Вместе с грязью,
пылью на руках скапливается много заразных микробов. Как с ними
бороться, как вы думаете?
Какой же можно сделать вывод?
Вывод: От простой воды и мыла у микробов тают силы. Недаром говорится
"Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!"
Вос-ль: У меня есть лепесток с нарисованным сюжетом «Вода и мыло».
Давайте прикрепим его к цветку (ребёнок крепит лепесток).
2 задание
Вос-ль: Микробы существа могущественные, хоть и невидимые. Стоит им
пробраться в тело человека, сразу начинают разбойничать и размножаться
внутри, их становится все больше и больше, как мы уже с вами видели.
Опыт:
Вос-ль: Ребята, представьте, что графин с водой – это наш организм, а
марганец – микробы. Сейчас в воду опустим марганец. Скажите, что
происходит, почему так
все окрасилось в розовый цвет?
Дети: Потому что микробы попали в наш организм и стали быстро
размножаться.
Вос-ль: Ребята, а могут микробы попасть внутрь человека во время еды?
(Могут, если есть овощи и фрукты немытыми).
Вывод: Надо мыть фрукты, овощи водой, чтобы смыть всех микробов.
Вос-ль: У меня есть лепесток с нарисованным сюжетом - фрукты и овощи.
Давайте и его прикрепим к цветку (ребёнок крепит лепесток).
3 задание
Вос-ль: Ребята, чтобы не болеть, быть здоровыми, сильными, ловкими, что
нужно делать по утрам? (зарядку).
Физкультминутка
Чтоб здоровым, сильным быть (руки вверх- вниз)
Со спортом надо всем дружить (ходьба на месте)
На зарядку выходите, свою ловкость покажите (ходьба на месте)
Вправо, влево повернитесь, (повороты вправо и влево)
Быть красивыми стремитесь! (подбородок выше)
Раз - присели, два - присели, ( приседание)
Наклониться захотели, (наклоны)
Мы до пяток дотянулись (дотягиваются до пяток)
Распрямились, улыбнулись.
А теперь прыжки на месте, (прыжки на месте)
Ноги врозь и ноги вместе.
Вот здоровья в чем секрет.
Всем друзьям физкульт-привет!!! (все хором говорят)
Вывод: надо заниматься спортом.
Вос-ль: У меня есть лепесток с нарисованным сюжетом - занятие спортом.
Я его прикреплю к нашему цветку.
4 задание
Игра «Это правда или нет?» (если правильно, то дети хлопают в ладоши,
если нет - топают)
Вас прошу я дать ответ:
Это правда или нет?
Чтоб с микробами не знаться
Надо, дети, закаляться?
Никогда чтоб не хворать,
Надо целый день проспать?
Если хочешь сильным быть
Со спортом надобно дружить?
Чтоб зимою не болеть,
На улице вам надо петь?
И от гриппа, от ангины
Нас спасают витамины?
Будешь кушать лук, чеснок –
Тебя простуда не найдет?
Хочешь самым крепким стать?
Сосульки начинай лизать!
Ешь побольше витаминов –
Будешь сильным и красивым?
Вос-ль: Ребята, зачем нужны человеку витамины?
Вывод: (чтобы не болеть, повышать иммунитет)
Вос-ль: Лепесток с нарисованным сюжетом «Витамины» прикрепим к
цветку (ребёнок крепит лепесток).
5 задание
На подносе банан и яблоко с аппликациями «микробов».
Вос-ль: Ребята, скажите, что можно есть на улице, не навредив себе,
- яблоко или банан, и почему?
Опыт: на яблоко и банан наклеить «микробов». После ответов детей снять
кожуру с банана вместе с «микробами».
Вывод: На улице можно съесть банан, так как его легко очистить.
Вос-ль: Лепесток с бананом и яблоком я прикреплю к нашему цветку.
6 задание.
Вос-ль: Помогите разгадать загадку:
Есть для защиты вместо рук Зубастая головка.
Микробы вредные вокруг
Я истребляю ловко.
Кто со мною незнаком?
Называюсь… (Чесноком)
А как вы думаете, почему чеснок помогает убивать микробов, которые
вызывают болезнь «Грипп»? (ответы детей)
Давайте сделаем брелок для профилактики гриппа.
Поделка «Брелок»:
- Для поделки нам понадобится футляр от киндер-сюрприза с заранее
сделанными отверстиями, нитки, головка очищенного чеснока.
Дети выполняют задание.
Вос-ль: Лепесток с головкой чеснока прикрепим к нашему цветку.
Вос-ль: Ребята, все лепестки собраны в цветок здоровья, поэтому мы можем
расколдовать Машу и пригласить её к нам в детский сад.
Маша: Каждый твердо должен знать:
Здоровье надо сохранять.
Нужно правильно питаться,
Нужно спортом заниматься,
Руки мыть перед едой,
Зубы чистить, закаляться,
И всегда дружить с водой.
Вот тогда все люди в мире
Долго-долго будут жить.
И запомните - здоровье в магазине не купить.
Маша: Спасибо, ребята! А на память я хочу подарить вам хорошее
настроение! (дарит смайлики)
Вос-ль:
Молодцы, ребята! На этом наше путешествие закончено. Какое задание вам
понравилось больше всего? (ответы детей). Мы с вами собрали цветок
здоровья, теперь каждый из вас знает, как нужно укреплять свое здоровье.