Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся

Этапы урока
1. Орг. момент.
2. Новый
материал.
БЛОК 1.
Понятие
«Атмосфера».
Строение
атмосферы.
Актуализация
знаний о
строении
атмосферы
БЛОК 2.
Понятие
«погода»
Введение
понятия
«погода».
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Объявление темы урока: «Атмосфера, её состав, строение,
значение. Элементы погоды. Температура воздуха».
Познавательная задача: Что такое атмосфера? Каковы
особенности строения атмосферы?
Запись темы урока в тетрадь.
Задание: Используя рисунок, расскажите о строении
атмосферы.
Рассказ о строении атмосферы.
Дают определение понятия атмосфера.
Познавательная задача: Что называется погодой? От чего
зависит погода? Почему погода бывает разная?
Беседа о погоде:
Почти каждый день мы произносим слово «погода».
Сообщения о ней регулярно передаются по радио и
телевидению Погода оказывает влияние на жизнь каждого из
нас – иногда тонко, едва заметными путями, иногда очень
резко, драматично, надолго оставляя следы своего
воздействия…
Что же такое погода? Давайте составим определение понятия.
- На чём основывается характеристика погоды?
- А точнее где эти изменения происходят?
- Но везде ли одинаково это состояние?
- Но всегда ли одинакова погода в каждом месте земной
поверхности?
- Что же такое погода?
Главные свойства погоды – это её разнообразие и
изменчивость.
Беседа о погоде
Формулируют определение понятия «погода»
- Характеристика погоды основывается на значениях
температуры, влажности воздуха, атмосферном
давлении, ветре, облачности, осадков, т.е состоянии
атмосферы.
- В тропосфере.
- В разных частях разная
- Нет, она может быть в один час солнечная, а через
некоторое время набегут облака и т.д.
Погода – это состояние тропосферы в определённое
время и в определённом месте. – запись определения в
тетрадь.
Почему погода бывает разная?
Все элементы и явления погоды связаны между собой, и
изменение одного из них приводит к изменению других и
погоды в целом.
Это изменение температуры, давления, влажности
воздуха.
Проблемный вопрос темы «Атмосфера»:
Почему погода бывает разная?
Выделение
понятия
«погода», как
ключевого для
темы:
«Атмосфера»
Этапы решения проблемы:
1. Как и почему изменяется температура воздуха?
2. Как изменяется атмосферное давление?
3. Почему дует ветер?
4. Как облачность влияет на погоду?
Намечают этапы решения проблемы «Почему погода
бывает разная?»
Как и почему изменяется температура воздуха?
Воспринимают проблемный вопрос урока
Формулирование
основного
познавательног
о вопроса темы: Познавательная задача: Как нагревается воздух над
«Атмосфера» и поверхностью Земли?
выделение
этапов её
решения.
Беседа о взаимосвязи между характером подстилающей
поверхности, интенсивностью её нагрева и различиями в
температуре воздуха над ней.
Слайд №8.
Жаркий летний день на берегу озера, песок нагрелся, что
Формулирование обжигает ноги. Только в воде (которая нагревается медленно)
основного
можно почувствовать прохладу. Но если купание повторить
познавательног вечером? (всё будет наоборот). От дневной жары можно
о вопроса урока: спрятаться под пологом леса, но не удастся на лугу или в поле.
Как и почему
Вывод: Разная по составу земная поверхность нагревается поизменяется
разному и по-разному остывает, поэтому температура воздуха
В ходе беседы усваивают взаимосвязь между
характером подстилающей поверхности,
интенсивностью её нагрева и различиями в температуре
воздуха над ней.
Делают вывод.
температура
воздуха?
БЛОК 3.
Изменение
температуры
воздуха.
Формирование
знаний в
процессе
учебного
моделирования и
жизненного
опыта
учащихся.
БЛОК 4.
Суточный ход
температуры
воздуха.
Обучающая
зависит от характера подстилающей поверхности.
Познавательная задача: От чего зависит суточный ход
температуры воздуха?
Приём построения графика температур.
Задание:
1. Построить график хода суточной температуры воздуха в
июне для Нефтеюганска по следующим данным:
часы
4
7
12
15
19
22
24
+13
+15
+18
+19
+17
+14
+13
t
воздуха
2. Проанализируйте график суточного хода температуры
воздуха в Нефтеюганске в июне:
1) Какая температура наблюдается в 7 часов утра и как она
изменяется к полудню?
2) Расскажите, как изменяется высота Солнца над горизонтом с
7 до12 часов.
3) В какое время суток наблюдается самая высокая температура
воздуха (на какой высоте в это время находится Солнце?
4) Как изменяется температура воздуха и высота Солнца над
горизонтом с 15 до 22 часа?
5) Самая низкая температура воздуха в течение суток
наблюдается после восхода Солнца. Объясните почему.
6) Какова суточная амплитуда температуры воздуха?
7) Сделайте вывод о взаимосвязи суточного хода температуры
воздуха и изменения высоты Солнца над горизонтом.
Вывод: Земная поверхность нагревается по-разному, потому
что температура воздуха зависит от высоты Солнца над
горизонтом.
Познавательная задача: Как и почему меняется температура
воздуха?
Построение графика хода суточной температуры
воздуха в июне для Нефтеюганска по данным.
Анализ графика.
Вывод.
практическая
работа: «
Построение
графика
температуры»
Анализ графика
Общий вывод:
Как и почему изменяется температура воздуха?
Совместный вывод, запись схемы в тетрадь.
Земная поверхность нагревается Солнцем, а от неё
нагревается воздух.
Земная поверхность нагревается Солнцем, а от неё
нагревается воздух.
Земная поверхность нагревается по-разному
1. В зависимости от характера подстилающей поверхности
2. В зависимости от высоты Солнца над горизонтом
Какие знания были вами получены на уроке для решения обшей
познавательной задачи темы: «Почему погода бывает разная?»
Объяснение домашнего задания.
§ 24, 25.
Задание: Построить график годовой температуры воздуха для
Нефтеюганска за 1998 год по следующим данным:
месяцы я ф м а м и и а
с о н д
- + + + + +
t
воздуха 20 25 13 9 2 21 28 22 10 1 18 11
БЛОК 5.
Обобщение
знаний.
2. Проанализируйте график годового хода температуры воздуха
в Нефтеюганске:
1) Определите, в какой месяц года наблюдается самая высокая
температура воздуха и в какой самая низкая температура
воздуха?
2) Вычислите годовую амплитуда температуры воздуха?
7) Определите, как взаимосвязаны средняя месячная
температура воздуха и высота Солнца над горизонтом.
Запись домашнего задания.
3. Домашнее
задание.
1) § 24,25 – прочитать
2) В рабочей тетради на печатной основе построить график
годовой температуры воздуха для Нефтеюганска.