Тема 3. Природная специфика и биологическое

1
Программа курса составлена Курбановой Гульнар Вапахановной, д-р
биол.наук, профессором, на основании рабочего учебного плана специальности
6М060800 – «Экология»
Рассмотрена на заседании кафедры Прикладная экология
«25» октября 2012 г. Протокол № 3
Зав. кафедрой ПЭ ______________ Ошакбаев М.Т.
Одобрена методическим Советом УВТиУР
«15» ноября 2012 г. Протокол № 2
Председатель ИВТиУР _____________ Кумеков С.Е.
Сведения о преподавателе:
Курбанова Гульнара Вапахановна работает на кафедре «Промышленная
экология и безопасность» с 2004 года в должности профессора. В 1975г.
окончила КазГУ им. С.М. Кирова по специальности «Биология». В 1986 году
защитила кандидатскую диссертацию в Московском институте морфологии
человека АМН СССР, в 2000 году защитила диссертацию в Омском
государственном аграрном университете РФ. Имеет учебно-методическом
публикации в области биологии, экологии на казахском и русском языках.
Общий педагогический стаж 24 года.
Офис: кафедра «Прикладная экология»
Адрес: 050013 Алматы, Сатпаева 22, ГМК, к. 313.
Тел.: внутр. 72-96.
2
1 Цель изучения дисциплины
Дисциплина «Окружающая среда и сохранение биологического
разнообразия» является базовой, так как изучение этой дисциплины дает
возможность магистрантам овладеть знаниями по проблеме сохранения и
устойчивого использования биологического разнообразия.
1.1 Задачи изучения дисциплины. В результате изучения дисциплины
магистранты должны уметь:
- правильно и всесторонне анализировать проблемы, возникающие
вследствие неблагоприятного антропогенного воздействия человека на
окружающую среду;
- разрабатывать адекватные и эффективные решения в соответствии с
долгосрочными целями устойчивого развития и сохранения биологического
разнообразия;
1.2 В результате изучения дисциплины магистрант должен знать:
аспекты глобального и комплексного подхода к сохранению
биологического разнообразия и устойчивому использованию природных
ресурсов;
- экологическую специфику субрегиона Центральной Азии и причинно –
следственные связи приоритетных проблем данного региона.
1.3 Пререквизиты: Мониторинг окружающей среды, Геоэкология.
1.4 Постреквизиты: Современные проблемы экологии.
2. Система оценки уровня знаний магистрантов
Рейтинг дисциплины оценивается в процентах – 100 %.
Для дисциплины устанавливаются следующие виды контроля: текущий
контроль, рубежный контроль, итоговый контроль.
Видами текущего контроля являются практические (семинарские) и
контрольные работы, семестровые или домашние задания, коллоквиумы,
типовые расчеты, дискуссии, тренинги, круглые столы, кейс-стади, рефераты,
эссе и пр.
Рубежный контроль проводится в тестовой или письменной формах.
Результаты рубежного контроля хранятся на кафедре.
К итоговому контролю относится экзамен.
Распределение часов по видам занятий приведено в таблице 1.
3
Таблица1
Распределение рейтинговых баллов по видам контроля
№ вариантов
1
Вид итогового контроля
Экзамен
Виды контроля
Итоговый контроль
Текущий контроль
Рубежный контроль
%
100
100
100
Сроки сдачи результатов текущего контроля должны определяться
календарным графиком учебного процесса по дисциплине.
Таблица 2
Календарный график сдачи всех видов контроля по дисциплине
«Окружающая среда и сохранение биологического разнообразия»
Недели
1 2
3
4
5
6
7
8
9
П
С
П2
С2
П3
С3
П4
РК1
П5
Виды
1
1
контроля
1
1
1
1
1
2
1
Недельное 1 1
количество
контроля
Виды контроля: КП - курсовой проект; П – практические
работа; Р – реферат; РК - рубежный контроль.
10
11
12
13
14
15
С2
П6
С5
П7
П8
РК2
2
1
2
1
1
1
занятия; С – самостоятельная
Таблица 3
Оценка знаний студентов
Оценка
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
Буквенный
эквивалент
А
АВ+
В
ВС+
С
СD+
D
F
4
В процентах, %
В баллах
95-100
90-94
85-89
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
0-49
4
3,67
3,33
3,0
2,67
2,33
2,0
1,67
1,33
1,0
0
3 Содержание дисциплины
3.1 Тематический план курса составлен в виде таблицы 4, где указаны
наименование тем и количество академических часов по всем видам занятий,
предусмотренных для каждой темы. График занятий по выбранным видам
приведен в таблице 7.
Таблица 4
Распределение часов по видам занятий
Наименование темы
Количество академических часов
Лекции Практические
СРМП
СРМ
1
1
2
Введение в дисциплину. Окружающая среда и
научно – техническое развитие общества
3
1
4
5
2
6
4
2
Общетеоретические основы биоценотических
отношений внутри экосистем
2
3
4
8
3
Природная специфика и биологическое
разнообразие Казахстана
2
4
8
4
Центральная Азия: природный и социально –
экономический потенциал
2
4
8
5
Принципы проведения мониторинговых
исследований по изучению устойчивости
экосистем и сохранение биологического
разнообразия
2
4
8
6
Деятельность человека и биоразнообразия
2
3
4
8
7
Национальная стратегия сохранения
биологического разнообразия
2
3
4
8
8
Сохранение биологического разнообразия
2
3
4
8
Всего
15
15
30
60
5
3
3.2 Название и содержание лекционных занятий
Тема 1.Введение в дисциплину. Окружающая среда и научно –
техническое развитие общества.
Понятие окружающей среды и ее современное состояние. Методологические аспекты
учения о биосфере. Понятие об экологии. Современные проблемы экологии. Экологические
и социальные аспекты научно – технического развития (1 ч).
Тема 2. Общетеоретические основы биоценотических отношений
внутри экосистем.
Понятие о биоценозах и экосистемах. Смена биоценозов (сукцессия). Классификация
биоценозов и экосистем. Функционирование экосистем и их продуктивность. Управление
биосферой (2 ч.).
Тема 3. Природная специфика и биологическое разнообразие
Казахстана.
Разнообразие экосистем. Экологическая оценка современного состояния
биологического разнообразия. Антропогенные влияния на биологическое разнообразие. Зона
экологического риска (2 ч.).
Тема 4. Центральная Азия: природный и социально – экономический
потенциал.
Экологические проблемы окружающей среды и безопасность в Центральной Азии. Деградация
экосистем – сокращение жизненного пространства. Партнерство как основа для достижения
приоритетов (2 ч.).
Тема 5. Принципы проведения мониторинговых исследований по
изучению устойчивости экосистем и сохранение биологического
разнообразия
Понятие экологического мониторинга. Обзор международных информационных систем
в области устойчивого развития. Индикаторы устойчивого развития для Республики
Казахстан. Информационная база области устойчивого развития РК за 1990 – 2000 гг. (2 ч.).
Тема 6. Деятельность человека и биоразнообразие.
Атмосфера и человек. Гидросфера и человек. Почва и человек. Растительные ресурсы и
человек. Животный мир и человек. Особые виды антропогенного воздействия на биосферу.
Экстремальное антропогенное воздействие на биосферу (2 ч.)
Тема 7. Национальная стратегия сохранения биологического
разнообразия.
Экологическая политика современного Казахстана. Законодательная основа.
Конвенция о биологическом разнообразии. Институциональная основа и организационная
деятельность по реализации конвенции о биологическом разнообразии. Особо охраняемые
природные территории (2 ч.).
Тема 8. Сохранение биологического разнообразия.
Выявление приоритетных экологических проблем. Зоны приоритетной деятельности.
Экологическое нормирование воздействия на биоразнообразие. Принципы устойчивого
использования биоразнообразия. Международное сотрудничество, Всемирный саммит по
устойчивому развитию (2 ч.).
6
3.3 Название, содержание и количество часов практических занятий:
Тема 1. Экскурсия на городскую станцию подготовки воды для
питьевого водоснабжения.
Ознакомление с работой станции водоподготовки методами обработки воды,
предназначенной для питьевых целей (3 ч.).
Тема 2. Глобальные масштабы экологических проблем мирового
сообщества.
Биологические ресурсы Земли – жизненно важный фактор для экономического и
социального развития человечества (3 ч.).
Тема 3. Экологические проблемы РК.
Реализация национального плана действий по охране окружающей среды (НПДООС)
Республики Казахстан (3 ч.).
Тема 4. Приоритетные загрязнители окружающей среды.
Влияние промышленных предприятий на сохранение биологического разнообразия.
Зоны риска и научный подход к дальнейшему использованию проблемных регионов (3 ч.).
Тема 5. Международные проекты и программы в области охраны
окружающей среды.
Особо охраняемые территории и заповедники Казахстана. Главный ботанический сад
как центр биоразнообразия растений Казахстана (3 ч.)
3.4 Название темы и количество часов самостоятельной работы
магистрантов (СРМ)
Таблица 5
№
пп
1
1
Задания
2
Экологические проблемы Каспийского региона и пути улучшения
его экологии.
К-во
часов
3
2
2
Сохранение Коргалжинской экосистемы - одна из актуальных проблем
современности.
2
3
Разрушение озонового слоя и вытекающие из этого негативные
последствия для окружающей среды и всего человечества.
2
4
Снижение антропогенной нагрузки на водные ресурсы - приоритет
экологической деятельчости человека.
Обмеление Аральского моря - экологическая катастрофа и пути ее
решения.
2
Экологические последствия существования Семипалатинского
ядерного полигона.
2
5
6
7
2
7
Закон Республики Казахстан «0б охране окружающей среды» - .основа
сохранения биологического разнообразия.
2
8
Иле-Алатауский государственный национальный природный парк в
Алматинской области - как пример особо охраняемых территорий.
2
9
Опустынивание и Национальный план действий по борьбе с
опустыниванием.
2
10
Конвенция о биологическом разнообразии и основные пути
выполнения предусмотренных ею обязательств в Республике
Казахстан.
2
11
Влияние предприятий цветной металлургии на окружающую среду
и сохранение биологического разнообразия.
2
12
Сохранение компонентов биологического разнообразия для мест их
естественного обитания - ботанические сады и зоологические
парки.
2
13
Основные факторы загрязнения окружающей среды и их влияние на
биологическое разнообразие.
14
Производственное экологическое нормирование как один из
важнейтих факторов снижения антропогенной нагрузки на
окружающую среду.
2
15
Экологические проблемы Центрально-Азиатского региона
2
3.5 Название темы и количество часов работы магистрантов под
руководством преподавателя (СРМП)
Таблица 6
№
пп
1
1
Задания
2
Экологические и экономические аспекты устойчивого развития Казахстана
2
Экологическое состояние озера Боровое
1
3
Красная книга и сохранение биологическое разнообразия
1
4
Ухудшение состояния пустынных кустарников
1
5
Биотехнологические методы сохранения ценных генотипов картофеля
1
6
Влияние изониазида на мембраны эритроцитов
1
7
Охрана ресурсов ондатры в Казахстане
1
8
К-во
часов
3
1
8
Защита хищных млекопитающих Казахстана
1
9
Красная книга и сохранение биологического разнообразия
1
10
Понятие о биоразнообразии
1
11
Защита растений
1
12
Изучение микрофлоры воды в нефтедобывающих регионах
1
13
Влияние экологии Арала на здоровье детей
1
14
Охрана хищных рыб Буктармы
1
3.6 Таблица проведения занятий
Таблица 7
№
Дата
Время
1
1
2
3
Наименование тем
Лекции
4
Введение в дисциплину. Окружающая среда и научно
техническое развитие общества.
–
2
Общетеоретические основы биоценотических отношений внутри
экосистем.
3
Природная специфика и биологическое разнообразие Казахстана.
4
Центральная Азия: природный и социально – экономический
потенциал.
5
Принципы проведения мониторинговых исследований по
изучению устойчивости экосистем и сохранение биологического
разнообразия
6
Деятельность человека и биоразнообразия.
7
Национальная
разнообразия.
8
Сохранение биологического разнообразия.
1
Практические занятия
Экскурсия на городскую станцию подготовки воды для питьевого
водоснабжения.
2
Глобальные масштабы экологических проблем мирового
сообщества.
стратегия
9
сохранения
биологического
3
Экологические проблемы РК.
4
Приоритетные загрязнители окружающей среды.
5
Международные проекты и программы в области охраны
окружающей среды.
4 Учебно-методические материалы по дисциплине «Окружающая
среда и сохранение биологического разнообразия»
Основная литература:
1. Никитин Д. П., Новиков Ю. В. Окружающая среда и человек. Учебное пособие для
студентов вузов – М: Высшая школа, 1980. 560 с.
2. Астанин Л. П., Благосилонов К. Н. Охрана природы. Учебное пособие. М.: Колосс
1984.
3. Национальный отчет по сохранению и сбалансированному использованию
биологического разнообразия РК. Алматы, 1998
Дополнительная литература:
1. Конвенция о биологическом разнообразии Рио –де – Жанейро, 1992.
2. Картахенский протокол по биобезопасности. Конвенция о биологическом
разнообразии. Монреаль, 2000 г.
10
СОДЕРЖАНИЕ
1
1.1
2
3
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
Цели и изучения дисциплины
Задача изучения дисциплины
Система оценки уровня знаний студентов
Содержание дисциплины
Тематический план курса
Название и содержание лекционных занятий
Название, содержание и количество часов практических занятий
Название темы и количество часов самостоятельной работы
магистрантов (СРМ)
Название темы и количество часов работы магистрантов под
руководством преподавателя (СРМП)
Таблица проведения занятий
Учебно-методические материалы по дисциплине «Окружающая
среда и сохранение биологического разнообразия»
11
3
3
3
5
5
6
9
10
10
11
11