История 9 класс

Тематическое планирование по истории на 2015-2016 уч. год 9 класс (70 часов)
Всеобщая история (26 часов)
№ Тема.
Количество
часов.
1.
Мир к началу XX
в.)(2 часа)
Элементы содержания урока
Характеристика деятельности
Выполнение заданий, направленных на проверку пройденных тем
Страны Европы и США в 1900—
Выполнение заданий, ориентированных на творческо-поисковый
1914 гг.: технический прогресс,
уровень познавательной деятельности, на развитие у учащихся
экономическое развитие.
умений анализировать, сопоставлять тексты документов,
Урбанизация, миграция. Положение высказывать и обосновывать собственные оценки и суждения по
основных групп населения.
рассматриваемой проблеме. Составление развернутого конспекта.
Социальные движения. Социальные Работа с картой и атласом. Выявление причин неравномерного
и политические реформы; Д. Ллойд развития стран мира.
Джордж.
Традиционные общественные
отношения и проблемы
модернизации
2. Первая мировая Первая мировая война (1914—
Выполнение заданий, направленных на проверку пройденных
война и ее
1918 гг.) Версальскотем.
последствия
Вашингктонская система. Страны
Составление развернутого конспекта. Групповая работа на уроке
(5часов)
Европы и США в 20-е годы.
с опорой на упреждающее домашнее задание. Выполнение
Мировой экономический кризис
заданий, связанных с анализом исторических источников. Решение
1929-1933 г.г.
проблемных задач. Просмотр и анализ видеофильма «Великая
Пути выхода из кризиса США и
депрессия». Составление сравнительных таблиц.
демократических стран Европы.
3. Мир накануне и Тоталитарные режимы Европы в
Выполнение заданий, направленных на проверку пройденных тем.
в годы второй
30-е годы.
Уроки-практикумы. Анализ исторических источников.
мировой войны (6 Особенности развития
Выполнение разноуровневых заданий при работе с текстами.
часов)
традиционных обществ в 20-30Работа с картой. Составление схем. Анализ видеосюжетов
годы ХХ века.
«Приход Гитлера к власти», «Мюнхенский сговор», ответы на
Международные отношения в 30-е
вопросы к видеосюжетам. Терминологический диктант.
годы.
4
Послевоенное
развитие – 3
часа
5. Страны
Западной и
Восточной
Европы и
Северной
Америки в конце
40- 90-х годов ( 6
часов)
6
Современный
мир- 4 часа
Вторая мировая война.
Послевоенное мирное
урегулирование- «холодная война»
Послевоенное экономическое
развитие.
Послевоенное политическое
развитие.
США во второй половине 20-го в.
Великобритания и Франция во
второй половине 20-го в.
Италия и Германия во второй
половине 20-го в.
Страны Восточной Европы во
второй половине 20-го в.
Латинская Америка во второй
половине 20-го в.
Страны Азии и Африки, Япония,
Китай и Индия в современном мире.
Культура XX - го века.
Международные отношения.
Основное содержание и
противоречия современной эпохи.
Глобальные проблемы
человечества. Мировое сообщество
в начале XXI в.
Выполнение заданий, направленных на проверку пройденных тем
Работа с текстом «Речь Черчилля в г. Фултоне». Составление
развернутого конспекта, решение проблемных заданий. Работа с
терминами (составление рассказа по терминам). Выступление с
сообщениями по темам. Просмотр и анализ видеосюжетов.
Выполнение тестовых заданий по темам в формате заданий ЕГЭ.
Выполнение заданий, направленных на проверку пройденных тем.
Составление развернутого конспекта. Работа с текстом учебника,
выполнение разноуровневых заданий по тексту. Анализ
видеосюжетов. Составление сравнительных таблиц. Работа в парах
(организация самоконтроля и контроля).
Выполнение заданий, направленных на проверку пройденных тем.
Составление развернутого конспекта. Работа с текстом учебника,
выполнение разноуровневых заданий по тексту. Анализ
видеосюжетов. Выступление с сообщениями по индивидуальным
заданиям.
Тематическое планирование по истории России 9 класс (44 часа)
№ Тема.
Количество
часов.
Элементы содержания урока
Характеристика деятельности
1.
Россия в начале
XX века – 6 часов Введение. Россия в начале XX
века.
Политика России в начале XX
века.
Первая российская революция.
Экономические реформы в России в
1907-1914гг.
Серебряный век русской культуры
Россия в Первой мировой войне
Выполнение заданий, направленных на проверку пройденных тем
(в том числе отработка типовых экзаменационных заданий).
Работа с историческими источниками, текстом учебника. Ответы
на вопросы, анализ, сравнение. Работа с текстом «Западники и
славянофилы», заполнение сравнительной таблицы. Решение
проблемных заданий по теме «Отмена крепостного права».
Групповая работа по теме «Либеральные реформы». Анализ
видеоматериалов. Диктант «Термины и даты». Выступление с
сообщениями. Креатив – бой (решение проблемных заданий по
теме «Правление Александра 3»
2.
Россия в годы
революции и
Гражданской
войны.
5часов
Свержение монархии и кризис
власти. Революционные события
1917 г.: от Февраля к Октябрю.
Причины революции. Падение
самодержавия. Временное
правительство и советы. Основные
политические партии, их лидеры.
Альтернативы развития страны
после Февраля.
Становление Советской власти.
Первые декреты. Создание
советской государственности.
Гражданская война в России:
предпосылки, участники, основные
этапы вооружённой борьбы.
Выполнение заданий, направленных на проверку пройденных тем
(в том числе отработка типовых экзаменационных заданий).
Работа с контурной картой. Составление сравнительной схемы по
теме «Изменение в системе государственного устройства». Работа
с текстом учебника, работа с историческими источниками.
Составление рассказа по историческим терминам.
3.
СССР в 20-30 –
годы.
6 часов
Новая экономическая политика
Образование СССР, его внешняя
политика.
Политическая система СССР в 2030-е гг.
Выполнение заданий, направленных на проверку пройденных тем
(в том числе отработка типовых экзаменационных заданий).
Составление схемы «Структура государственного управления
СССР». Составление сравнительной таблицы «НЭП и военный
коммунизм» Урок в группах «Противоречия коллективизации»
Экономическая политика СССР В
20-30-е годы.
Духовная жизнь: достижения и
потери
Внешняя политика СССР в 30-е
годы.
4
СССР в годы
Великой
Отечественной
войны 1941-45гг.
5 часов
5
СССР в 1945-64х годах.
8 часов
Начало Великой Отечественной
войны и крупнейшие сражения
Великой Отечественной войны
1941—1945 гг.
Предпосылки коренного перелома.
Коренной перелом в ходе войны. .
Роль СССР в создании и
деятельности антигитлеровской
коалиции. Изгнание захватчиков с
советской земли, освобождение
народов Европы. Решающий вклад
СССР в разгром гитлеровской Гер
мании.
Заключительный этап войны.
Итоги Великой Отечественной
войны. Причины победы советского
народа.
Внутренняя политика СССР в
послевоенный период.
Послевоенное общество.
Возрождение и развитие
промышленности. Положение в
сельском хозяйстве.
Анализ видеоматериалов, ответы на вопросы к видеоматериалам.
Работа с текстами по темам уроков (выполнение разноуровневых
заданий). Терминологический диктант. Выступление с
сообщениями по темам индивидуальных заданий. Составление
текстовых, сравнительно-обобщающих и конкретизирующих
таблиц, логических и текстовых схем, планов (развернутого,
структурно-логического, тематического), тезисов, конспектов.
Решение проблемных заданий. Работа с картой. Анализ
исторических источников. Групповая работа. Дискуссия.
Выполнение заданий, направленных на проверку пройденных тем
(в том числе отработка типовых экзаменационных заданий).
Решение проблемных заданий по теме.
Тренинги по ЕГЭ (задания с картой и иллюстрацией).
Терминологический и картографический диктанты.
Анализ видеоматериалов. Защита проектов «Моя семья в годы
Великой отечественной войны». Работа с историческими
источниками и текстовыми материалами.
Начало «холодной войны».
Политика укрепления
социалистического лагеря.
Внутренняя политика СССР в 1954х -1964-х годах
Политика мирного
сосуществования. Карибский
кризис, его преодоление. СССР и
страны социалистического лагеря.
Внутренняя политика СССР в 1954х -1964-х годах. Культура.
Советская культура в конце 1950х—1960-е гг. Научно-техническая
революция в СССР, открытия в
науке и технике
6
7
СССР в середине Внутренняя политика СССР в
60-х – середине
1960-начале 80-х годов.
80-х гг. 3 часа) Экономические реформы, их
результаты.
Общество «развитого социализма».
Политика разрядки: надежды и
результаты. Внешняя политика в
годы перестройки: новое
политическое мышление, его
воздействие на международный
климат. Снижение угрозы мировой
ядерной войны.
Перестройка в
Реформа экономики и ее итоги
СССР (1985Перестройка политической
1991) 4часа
системы. Политика «гласности».
Диалектика нового мышления.
Образование новых политических
Выполнение заданий, направленных на проверку пройденных тем
(в том числе отработка типовых экзаменационных заданий).
Работа с текстом учебника. Составление сравнительной таблицы
«Развитие экономики в периоды хрущевской оттепели и застоя».
Терминологический диктант. Решение проблемных задач.
Выполнение заданий, направленных на проверку пройденных тем
(в том числе отработка типовых экзаменационных заданий).
Работа с текстом «Реформа Гайдара» (анализ текста, выводы),
работа с источниками (карточная система) (выводы о уровне
жизни населения в 90-годы). Анализ видеоматериалов.
партий и движений. Августовские
события 1991 Г, Роспуск КПСС.
Распад СССР. Образование СНГ.
Причины и последствия кризиса
советской системы и распада СССР.
8
Россия в конце
XX – начале XXI
века. 7 часов
Экономические реформы 90-х
Политическая система современной
России
Чеченские войны. Угроза
сепаратизма
Курс на консолидацио общества
Культура и образование в
пореформенной России. Культура и
духовная жизнь общества в начале
XXI в. Распространение
информационных технологий в
различных сферах жизни общества.
Многообразие стилей
художественной культуры.
Российская культура в
международном контексте. Власть,
общество, церковь. Воссоединение
Русской православной церкви с
Русской зарубежной церковью.
Россия в начале нового тысячелетия
Выполнение заданий, направленных на проверку пройденных тем
(в том числе отработка типовых экзаменационных заданий).
Работа в группах, дискуссии по теме «90-е годы – альтернативы
развития». Выступление с сообщениями по индивидуальным
заданиям.