Учитель - Центр внешкольной работы Калининского района

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №145 Калининского района Санкт-Петербурга
Методическая разработка
для проведения классного часа
«Расскажите детям о войне»
Автор: Колдакова Эльвира Адельхановна,
заместитель директора по ВР,
учитель математики,
Стаж классного руководства:17 лет,
Номинация: Классный час в старшей школе
1
II. Сценарный план:
Мероприятие – Классный час на тему «Расскажите нам о войне».
Возраст обучающихся: 17 лет – Одиннадцатый класс.
Цель: обобщение знаний обучающихся о ходе Великой Отечественной
войны 1941-1945 годов в опоре на содержание рекомендованной для прочтения
литературы, материал ранее проведённых мероприятий в честь дней Воинской
славы и дней Победы, информацию, полученную на уроках общественных наук
и из средств массовой информации.
Задачи:
- раскрытие отношения руководства страны к начавшейся войне;
- обозначение отношения Советского народа к Отечественной войне как
народной;
- показ значения песни «Священная война» в поддержании боевого духа
народа;
- закрепление представлений обучающихся о периодах Великой
Отечественной войны;
- дифференциация знаний обучающихся о днях Воинской славы России,
установленных в связи с событиями Великой Отечественной войны;
- повторение о о воинских операциях, обеспечивших стойкость обороны
города на на Неве во время блокады;
- конкретизация представлений обучающихся о перестройке экономики
страны на обеспечение Победы;
- уточнение знаний обучающихся о ходе военных действий в годы
Великой отечественной войны;
- анализ итогов Великой Отечественной войны.
Место проведения классного часа – класснная комната.
Оформление
классной
комнаты:
библиотека
книг
о
Великой
Отечественной войне, на стенах плакаты с изображением памятников Зелёного
пояса славы Санкт-Петербурга, на Мамаевом кургане в Волгограде, на
поклонной горе в Москве, на Курской дуге.
2
Оборудование для классного часа: компьютор, интердоска, пять
записей-клипов на диске с фонограммами и фотографическим изображениями.
III. Список Литературы:
Василевский А.М. Дело всей жизни. М.2005.
Жуков Г.К. Воспоминания и размышления. М.2009.
Залесский К. Великая отечественная война. Большая биографическая
энциклопедия. М. 2010
Куманёв Г.а. Война и эвакуация в СССР 1941-1942 годы. Интернет 2014.
Миронов Е.А. Великая Отечественная война 1941-1945. Историческое
эссе. М.2010.
Огнев А.В. Правда против лжи. О Великая Отечественной войне. М.203.
Солонин М.С. 22 июня или когда началась Великая Отечественная
война. М. 2008.
IV. Ход классного часа
1. Начальный орг.момент – контроль состава присутствующих и
проверка готовности к классному часу.
2. объявление темы классного часа и целеполагание.
Учитель: Начнём классный час с прослушивания фрагментов речи
заместителя главы правительства Советского Союза и Народного комиссара
иностранных дел Вячеслава Михайловича Молотова в день начала войны.
Прослушивание аудиозаписи фрагментов речи В.М. Молотова 22 июня
1941 года:
ГРАЖДАНЕ И ГРАЖДАНКИ СОВЕТСКОГО СОЮЗА!
Советское правительство и его глава товарищ Сталин поручили мне
сделать следующее заявление:
Сегодня, в 4 часа утра, без предъявления каких-либо претензий к
Советскому Союзу, без объявления войны, германские войска напали на нашу
страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбежке со
своих самолетов наши города — Житомир, Киев, Севастополь, Каунас и
некоторые другие, причем убито и ранено более двухсот человек. Налеты
3
вражеских самолетов и артиллерийский обстрел были совершены также с
румынской и финляндской территории.
Это неслыханное нападение на нашу страну является беспримерным в
истории цивилизованных народов вероломством… Вся ответственность за это
разбойничье нападение на Советский Союз целиком и полностью падает на
германских фашистских правителей…
Теперь, когда нападение на Советский Союз уже совершилось,
Советским правительством дан нашим войскам приказ — отбить разбойничье
нападение и изгнать германские войска с территории нашей родины…
Правительство
Советского
Союза
выражает
непоколебимую
уверенность в том, что наши доблестные армия и флот и смелые соколы
Советской авиации с честью выполнят долг перед родиной, перед советским
народом, и нанесут сокрушительный удар агрессору… Красная Армия и весь
наш народ вновь поведут победоносную отечественную войну за родину, за
честь, за свободу…
Правительство Советского Союза выражает твердую уверенность в том,
что все население нашей страны, все рабочие, крестьяне и интеллигенция,
мужчины и женщины отнесутся с должным сознанием к своим обязанностям, к
своему труду. Весь наш народ теперь должен быть сплочен и един, как никогда.
Каждый из нас должен требовать от себя и от других дисциплины,
организованности, самоотверженности, достойной настоящего советского
патриота, чтобы обеспечить все нужды Красной Армии, флота и авиации,
чтобы обеспечить победу над врагом.
Правительство призывает вас, граждане и гражданки Советского Союза,
еще теснее сплотить свои ряды вокруг нашей славной большевистской партии,
вокруг нашего Советского правительства, вокруг нашего великого вождя
товарища талина.
Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами.
Примечание:
во
время
прослушивания
транслируется портрет В.М. Молотова.
4
аудиозаписи
на
экране
Беседа по содержанию фрагмента.
Учитель: о какой войне идёт речь в выступлении Народного комиссара
иностранных дел?
Ученик: речь идёт о Великой Отечественной войне.
Учитель: когда началась и завершилась, сколько времени продолжалась
Великая Отечественная война?
Ученик: Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года и
завершилась 9 мая 1945 года. Она продолжалась 1418 дней, почти 4 года. До
четырёхлетнего срока осталось 43 дня.
Учитель:
почему
Вячеслав
Михайлович
называет
нападение
вероломством и разбойничьим?
Ученик: вероломным потому, что немцы напали без объявления войны,
не имея поводов для военных действий против нашей страны. Разбойничьим
потому, что немцы начали войну разрушениями через бомбардировку и
артиллерийский обстрел. В планах фашистов было порабощение народа
огромной страны.
Учитель: на что указывает фраза из речи Молотова – «Советским
правительством дан нашим войскам приказ — отбить разбойничье нападение и
изгнать германские войска с территории нашей родины»?
Ученик: руководство страны расчитывало на быстрый разгром немецкофашистских войск и на ведение военных действий на чужой территории.
Первоначально не думали, что война будет продолжительной.
Учитель: почему заместитель главы правительства сказал, что «Красная
Армия и весь наш народ вновь поведут победоносную отечественную войну за
родину»?
Ученик: вновь потому, что уже была Отечественная война 1812 года.
Этими словами выражена вера руководства страны в наличии воли и желания
народа непременно освободить Родину от захватчиков.
Учитель: какое условие для победы Вячеслав Михайлович обозначил
главным?
5
Ученик: сплочённость всего народа в борьбе против врага и
добросовестное выполнение всеми гражданами своих обязанностей по
приближению Победы.
Учитель: в любой войне песня помогает воевать, или вдохновляет
воинов на активную битву. Гимном Великой Отечественной войны была песня
«Священная война» на музыку Александра Васильевича Александрова и слова
Василия Ивановича Лебедева-Кумача. Эта песня с середины октября 1941 года,
до появления Гимна Советского союза, ежедневно в военную пору звучала по
радио. Песня была настолько вдохновляющей на борьбу, что, например, группа
защитников Севастополя, засевшая в пещере, перед взрывом, похоронившим
бойцов под скалой, исполняла эту песню. Взорвали скалу, чтобы не попасть в
плен.
Текст
песни
всесторонне
характеризует
народный
характер
Отечественной войны и обладает содержанием, разъясняющим за что должны
бороться защитники Отечества. Автор «Священной войны» А. В. Александров
в свое время писал: «Я не был никогда военным специалистом, но у меня все
же оказалось могучее оружие в руках – песня. Песня так же может разить врага,
как и любое оружие!».
Демонстрация видеоклипа -звучит аудиозапись песни «Священная
война», на экране на протяжении звучания песни демонстрируются фотографии
времён войны, завершающиеся снимком со знаменем Победы на рейхстаге.
классный руководитель: Тема сегодняшнего классного часа «Расскажите
нам о войне». Нам предстоит обобщить ваши знания о Великой Отечественной
войне, полученные вами на уроках, внеклассных мероприятиях, при чтении
литературы, с помощью средств массовой информации.
3. Первый этап Великой Отечественной войны – начальный.
Учитель: Современные историки выделяют три периода хода Великой
Отечественной войны. Первый период ограничивается датами с 22 июня 1941
года по 18 ноября 1942 года. Основная особенность этого периода в том, что
военная наступательная инициатива, чаще всего, принадлежала Германским
войскам и именно в этот период Красная Армия понесла наиболее
6
значительные потери. К 18 ноября 1942 года немецкие солдаты похозяйничали
на значительной территории нашей страны, на которой в мирное время
проживало 40 процентов населения и располагалось 31850 средних и крупных
предприятий. Но и в этот тяжёлый период военных сражений уже обозначилась
возможность победы над немецко-фашистскими ордами. Она ковалась не
только на фронте, но и в тылу. На восток страны было эвакуировано
приблизительно 17 миллионов человек и тысячи предприятий. Предприятия
возобновляли работу на новом месте и к первому марта 1942 года
промышленность страны выработала продукции больше, чем за весь 1941 год.
В восточные районы страны эвакуировались также совхозы и колхозы,
сельскохозяйственная продукция, материальные ценности и произведения
искусства.
Учитель: в каком первом сражении, по результатам которого три
дивизии стали гвардейскими,
воины Красной армии убедились, что
Германские войска можно побеждать?
Ученик: в сражении под Ельней в конце августа – начале сентября 1941
года, когда временно был освобождён город Ельня.
Учитель: когда был окончательно развеян миф о непобедимости
немецко-фашистских войск?
Ученик: в битве под Москвой нанесено первое серьёзное поражение
немецко-фашистским войскам.
Учитель: в дни воинской славы России занесены даты 7 ноября 1941
года и 5 декабря 1941 года. Чем знаменательны эти дни?
Ученик: 7 ноября 1941 года состоялся парад войск Красной Армии на
Красной площади в Москве и многие бойцы с парада отправились на фронт
защищать столицу. 5 декабря 1941 года началось контрнаступление Советских
войск под Москвой, в результате которого Германские войска были отброшены
от Москвы на 100-120 километров.
Учитель: что помогло сохранить промышленный потенциал нашей
страны в годы Великой отечественной войны, особенно в первый её период?
7
Ученик: промышленные и сельскохозяйственные ресурсы сохранены
благодаря
хорошо
организованной
эвакуации
промышленных
и
сельскохозяйственных предприятий, населения из угорожаемых районов.
Учитель:
В
каких
условиях
начинали
работу
эвакуированные
предприятия для обеспечения скорейшего выпуска продукции?
Ученик: часто начинали работу под открытым небом, не обращая
внимания на непогоду и холод, не дожидаясь сдачи в строй производственных
корпусов.
Учитель: Кто работал на эвакуированных предприятиях?
Ученик: на эвакуированных предприятиях работали переехавшие с
ними квалифицированные специалисты и местное население, в основном
женщины и дети.
Учитель: немцы увеличивали свой трудовой ресурс за счёт привлечения
на работу военнопленных и насильно привезённых жителей захваченных
территорий. За счёт чего увеличивался в годы войны трудовой ресурс нашей
страны и каковы были условия труда?
Ученик: за счёт привлечения на работу малолетних и удлинения
рабочего дня. Труд в тылу был очень тяжёлый с недосыпанием и полуголодной
жизнью.
4. Второй период войны – Коренной перелом.
Учитель: второй период Великой Отечественной войны определяется
датами с 19 ноября 1942 года по конец декабря 1943 года. К концу осени 1942
года обстановка на фронтах Великой Отечественной войны стала более
благоприятной для Красной армии. В результате самоотверженного труда всех
народов Советского Союза фронт получал все больше различной боевой
техники, создавались мощные резервы. Противник, несмотря на огромные
территориальные
вооружении
и
завоевания,
численности
постепенно
войск.
начало
утрачивал
второго
превосходство
периода
в
Великой
Отечественной войны совпадает с началом контрнаступления Красной Армии
под
Сталинградом.
Сталинградская
битва
8
завершилась
окружением
и
разгромом группировки немецко-фашистских войск численностью 330 тысяч
человек. 76 дней боёв принесли нашей стране победу, после которой в
Германии был объявлен трёхдневный траур. Во время сражения с окружённой
группировкой под Сталинградом прошло знаменательное событие в жизни
города на Неве, находящегося в блокаде – Ленинграда.
Прослушивание аудиозаписи советского информационного бюро о
прорыве блокады Ленинграда – на экране карта освобождённого района.
Текст сообщения советского информационного бюро:
«На-днях наши войска, расположенные южнее Ладожского озера,
перешли в наступление против немецко-фашистских войск, блокировавших
город Ленинград.
Наши войска имели задачей разрушить оборону противника и этим
прорвать блокаду города Ленинграда. Следует при этом иметь в виду то
обстоятельство, что за многие месяцы блокады Ленинграда немцы превратили
свои позиции на подступах к городу в мощный укрепленный район, с
разветвленной
системой
долговременных
бетонированных
и
других
сооружений, с большим количеством противотанковых и противопехотных
препятствий.
Наступление наших войск проходило с двух сторон: с западного берега
реки Нева, юго-западнее Шлиссельбурга и с востока из района южнее
Ладожского озера. Прорвав долговременную укрепленную полосу противника
глубиной до 14 километров и форсировав реку Нева, наши войска в течение
семи
дней
напряженных
сопротивление
противника,
боев,
преодолевая
заняли:
город
исключительно
упорное
Шлиссельбург,
крупные
укрепленные пункты Марьино, Московская, Дубровка, Липка, рабочие поселки
номера 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, станцию Синявино и станцию Подгорная.
Таким образом после семидневных боев войска Волховского и
Ленинградского фронтов 18 января соединились и тем самым прорвали блокаду
Ленинграда».
Учитель: в чём значение прорыва блокады Ленинграда?
9
Ученик: установлена сухопутная связь города с остальной территорией
страны, что облегчало пребывание блокадников в осаждённом городе и
способствовало повышению его обороноспособности.
Учитель: после победы в Сталинградской битве Красная Армия начала
освобождение
Северного
Кавказа,
не
позволив
захватчикам
овладеть
нефтеносными районами. Были освобождены от фашистов Волга и Дон. С зимы
1942-1943 важным военным фактором стало партизанское движение в
немецком тылу. Партизаны наносили серьезный ущерб германской армии,
уничтожая живую силу, взрывая склады и эшелоны, нарушая систему
коммуникаций. Партизаны осуществляли рейды по
тылам противника.
Активней стала проявлять себя советская авиация. Летом 1943 года свершилась
битва на Курской дуге, победа в которой закрепила наступательный дух
вооружённых сил нашей страны. Произошёл коренной перелом в военных
действиях на Восточном фронте. Боевая наступательная инициатива перешла к
Красной Армии. К концу второго периода была освобождена значительная
часть оккупированной в 1941–1942 территории СССР. Фашисты были изгнаны
с берегов Кубани и Таманского полуострова. Планы германского командования
закрепиться на днепровских рубежах провалились. Были созданы условия для
изгнания немцев с Правобережной Украины. Красная Армия вступила в
Белоруссию.
Учитель: среди дней воинской славы России отмечается 2 февраля. Чем
замечательна эта дата?
Ученик: в этот день в 1943 году завершилась Сталинградская битва
полным разгромом окружённой немецкой группировки.
Учитель: 23 августа также считается днём воинской славы России. Чем
замечателен этот день?
Ученик: в этот день в 1943 году завершилась битва на Курской дуге.
Победа в этой битве нанесла сокрушительный разгром войскам армий
Центральной группы немцев.
10
Учитель: были освобождены от захватчиков два старейших великих
города на Днепре. Что это за города?
Ученик: это города Смоленск и Киев.
5. Третий период Великой Отечественной войны – завершающий.
Учитель: ¢К 1944 году обстановка окончательно изменилась в пользу
Советского Союза. Начался завершающий период войны в Европе. Но путь к ее
окончанию был труден.Из-за отсутствия второго фронта, который открылся
лишь 6 июня 1944 года, Германия продолжала держать основные войска на
советско-германском фронте. Здесь действовало 236 её дивизий и 18 бригад, в
состав которых входило более 5 миллионов человек, 54 тыс. орудий, 5400
танков, 3 тыс. самолетов. Германия по-прежнему распоряжалась ресурсами
почти всей Европы.
Советские
Вооруженные
силы
превосходили
противника
по
численности личного состава в 1,3 раза, по артиллерии - в 1,7 раза, по
самолетам - в 3,3 раза. Это количественное превосходство усиливалось
высоким качеством оружия, боевым духом и возросшим оперативно тактическим искусством командования.
Советское
командование
постаралось
выработать
такую
последовательность ударов по противнику, которые были бы для него
неожиданными, носили непрерывный характер и лишали бы его возможности
маневрировать силами для отражения главного удара.
В результате, была снята блокада города Ленинграда, были полностью
освобождены от захватчиков Российская Федерация, включая заполярье,
украина, Молдавия, Крым, Эстония, Белоруссия, часть Польши, Литвы, с
выходом через Вислу и Неман на границу с Германией. Частично были
освобождены Чехословакия, Югославия и Норвегия.
Советские войска 26 марта вышли на границу с Румынией, а в августеоктябре 1944 года Румыния и Болгария, Финляндия, Венгрия под ударами
Красной Армии вынуждены были выйти из войны.
11
Таким
образом,
1944
год
завершился
полным
и
неуклонным
преимуществом Красной Армии над Вермахтом.
В ходе боевых действий 1944 года советские Вооруженные Силы
уничтожили и пленили 138 дивизий; 58 немецких дивизий, понесших потери до
50 % и более, были расформированы и сведены в боевые группы. Только в боях
за Белоруссию войсками Красной армии были взято в плен 540 тысяч немецких
солдат и офицеров. 17 июля 1944 года до 60 тысяч из этого состава, во главе с
19 генералами, были проведены по улицам Москвы.
Стоит отметить, что эти победы не давались легко. Немцы упорно
сопротивлялись как одержимые.
В течение военных действий 1945 года была полностью освобождена
прибалтика. Советские войска освободили Польшу, Чехословакию, Венгрию,
Албанию, Австрию, оказали помощь в освобождении Югославии. Сломлено
упорное сопротивление Восточной Пруссии. Поби.ты фашисты в восточной
Германии. Взят Берлин, что привело к полному разрушению Германской
военной машины.
Учитель: в днях воинской славы России обозначен день 27 января. В
связи с каким событием установлен этот день?
Ученик: 27 января 1944 года снята блокада города Ленинграда.
Учитель: Для чего понадобилось 17 июля 1944 года провести по
Москве 60 тысяч военнопленных немцев?
Ученик: чтобы через дипломатов весь мир узнал о реальности побед
Красной Армии над немецко-фашистскими захватчиками.
Учитель: когда отмечается в России День Победы?
Ученик: День Победы отмечается 9 мая.
6. Итоги Великой Отечественной войны.
Прослушивание фонограммы приказа Верховного главнокомандующего
в связи с Победой в Великой Отечественной войне. На экране во время чтения
высвеч ивается изображение Ордена «Победа» и демонстрируются портреты
военначальнгиков, награждённых этим орденом: Маршал Советского Союза
12
Георгий Константинович Жуков, Маршал Советского Союза Александр
Михайлович
Василевский,
Маршал
Советского
Союза
(впоследствии
Генералиссимус Советского Союза) Иосиф Виссарионович Сталин, Маршал
Советского Союза Иван Степанович Конев, Маршал Советского Союза
Константин Константинович Рокоссовский, Маршал Советского Союза Родион
Яковлевич Малиновский, Маршал Советского Союза Федор Иванович
Толбухин, Маршал Советского Союза Леонид Александрович Говоров,
Маршал Советского Союза Семен Константинович Тимошенко, Генерал армии
Алексей Иннокентьевич Антонов.
Фонограмма
песни
«Я
знаю
о
войне
лишь
понаслышке»
с
последовательным высвечиванием на экране ввиде вспышек следующих
данных:
Великая Отечественная война продолжалась 3 года 10 месяцев 18 дней.
В ходе её нанесён материальный ущерб народному хозяйству в размере
485 миллиардов долларов.
После войны стране пришлось восстанавливать 1710 городов и посёлков
городского типа.
В ходе военных действий в сельской местности разрушены 70 тысяч
деревень.
В ходе оккупации приведено в негодность 4100 железнодорожных
станций
Немецкими варварами разрушено более 6 миллионов зданий
В ходе военных действий более 25 миллионов человек лишились крыши
над головой
На полях сражений пали около 11,9 миллиона советских воинов.
Фашистская политика геноцида и голод лишили жизни около 14,7
миллиона человек гражданского населения страны.
Всего людские потери Советского Союза составили около 26,6
миллионов человек.
13
О героях минувших времён Россиянам напоминает «вечный огонь» в
десятках городов.
В России 9 городов-Героев и 40 городов воинской славы.
После демонстрации надписей на экране высвечивается композиция:
памятник солдату в Трептов парке города Берлина, панорама Пискарёвского
кладбища, могила неизвестного солдата у кремлёвской стены.
Учитель: в чём главный итог Великой Отечественной войны?
Ученик: нашей страной одержана победа, внесшая большой вклад в
уничтожение фашизма и сохранившая суверенитет нашей Родины.
Учитель: сколько населённых пунктов нашего Отечества были
разрушены в годы Войны?
Ученик были разрушены 1710 городов и посёлков городского типа и
более 70 тысяч деревень.
Учитель: сколько человеческих жизней жителей нашей Родины унесла
война?
Ученик: около 26,6 миллиона человек, граждан нашего Отечества,
погибли в годы войны.
Учитель: Как память о защитниках Отечества увековечена в нашей
стране?
Ученик: в России сотни мемориальных памятников погибшим в годы
Великой Отечественной войны, в десятках городов в честь победителей зажжён
«Вечный огонь», девять городов названы городами-героями, 40 городов носят
звание «Город воинской славы».
Учитель: память о тех, кто, не щадя жизни, отстаивал независимость
Отчизны и не позволил поработить наш народ должна всегда жить в наших
сердцах!
7. Заключительный оргмомент: сообщение классного руководителя
о завершении классного часа.
14