МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВОСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ» Кафедра экономики и финансов Хамицаева Т.Т. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕОРИЯ УПРАВЛЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИМИ СИСТЕМАМИ» Направление подготовки: 38.06.01 Экономика (уровень подготовки кадров высшей квалификации) Квалификация (степень) выпускника: Исследователь, преподаватель - исследователь Форма обучения: очная, заочная Москва 2014г. Хамицаева Тамара Тугановна, кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики и финансов АСОУ Рабочая программа дисциплины – теория управления экономическими системами. Направление подготовки: 38.06.01 Экономика (Уровень подготовки кадров высшей квалификации). Квалификация (степень) выпускника: исследователь, преподавательисследователь. Форма обучения: очная, заочная. Рабочая программа рекомендована кафедрой общих математических и естественнонаучных дисциплин АСОУ, протокол № 3 от 21 октября 2014 г. Направление подготовки 38.06.01 Экономика (уровень подготовки кадров высшей квалификации) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Теория управления экономическими системами» 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП Дисциплина «Теория управления экономическими системами» входит в вариативную часть Б.1. Изучение данной дисциплины базируется на экономических знаниях, полученных в рамках программ бакалавриата и магистратуры. Основная цель: дать слушателю комплексное представление об основных понятиях, связанных с методологией исследования и особенностями координации выбора в различных хозяйственных системах, что позволит реализовать направленность дисциплины на подготовку к сдаче кандидатского минимума по экономической теории и к будущей преподавательской деятельности. Изучение дисциплины «Теория управления экономическими системами» ориентировано на освоение компетенций по дескрипторам «знания, умения, владения». Такой подход в будущем должен обеспечить аспиранту расширение сферы применения его знаний, а также создаст условия для более глубокого усвоения других экономических дисциплин, в том числе, таких как «Региональная экономика», «Теория цены: микроэкономика», «Финансовые механизмы государственного регулирования развития региона», «История экономических учений». 2. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения дисциплины слушатель д о л ж е н : з н а т ь: основные элементы и характеристики экономической системы; особенности хозяйственной системы как объекта управления; современные теории экономических систем; у м е т ь: раскрыть особенности различных теорий экономических систем; анализировать и обобщать экономическую информацию; классифицировать типы экономических систем и проводить их сравнительный анализ; в л а д е т ь: методологией анализа хозяйственных систем и основами их координации; методами обобщения и обработки экономической информации; способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: №№ Коды и наименования компетенций Содержание составляющих компетенций, формируемых в процессе освоения дисциплины в соответствии с ФГОС 1 УК-1 2 УК-6 3 ОПК-1 4 ОПК -2 5 ПК -3 6 ПК -4 Способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях Способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития Способность самостоятельно осуществлять научноисследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий Способность к преподавательской деятельности по образовательным программам высшего образования Умение выявлять и формулировать актуальные научные проблемы в области экономики Способность проводить сравнительный анализ современных взглядов на тенденции развития и управления экономическими системами 3. Структура дисциплины 1. Общие условия развития и функционирования экономических систем. Экономическая организация общества. Три основных вопроса, решаемых в обществе: что, как и для кого производить? Потребности людей. Блага. Свободные и экономические блага. Потребительские и производственные блага. Частные и общественные блага. Экономические ресурсы. Факторы производства - труд, земля, капитал, предпринимательская способность, информация. Производство как технологический и как общественный процесс. Материальное и нематериальное производство. Процесс труда. Средства и предметы труда. Производительные силы и производственные отношения. Процесс производства. Воспроизводство. Производство, обмен, распределение и потребление. Потребление и накопление. Ограниченность экономических ресурсов и неограниченность потребностей. Проблема экономического выбора. Кривая производственных возможностей. 2. Экономические (хозяйственные) системы. Типы и модели экономических систем. Понятие экономической системы. Основные элементы и базовые характеристики экономической системы: характер собственности на средства производства и способ регулирования хозяйственных связей. Собственность. Собственность как экономическая категория. Отношения собственности. Собственность и экономическая власть. Диалектика взаимодействия экономического и юридического содержания собственности. Права собственности. Владение, пользование, распоряжение. Институты собственности. Частная и общественная собственность. Эволюция и многообразие форм собственности в современной экономике. Интеллектуальная собственность. Изменение отношений собственности при переходе от одной экономической системы к другой. Понятие переходной экономики. Доиндустриальная, индустриальная и постиндустриальная экономические системы. Традиционная, рыночная, командная, смешанная системы. Национальные модели смешанной экономики. 3. Современные теории экономических систем. Формационный подход К.Маркса и его критика. Понятие «цивилизация». «Денежная цивилизация» (В.Катасонов). Теория циклического развития. Теории постиндустриального общества. Этапы развития и признаки постиндустриального общества ( Д. Белл). Теория «сверхиндустриальной цивилизации» (Э.Тоффлер). Теория «единой цивилизации» (Ф.Фукуяма). Теория «столкновения цивилизаций» (С. Хантингтон). Теория «общества кочевников» (Ж.Аттали). Основные образовательные технологии Реализация компетентностного подхода предполагает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий, ориентированных на повышение профессиональной культуры слушателей. Изучение дисциплины «Теория управления экономическими системами» предусматривает проведение лекционных и семинарских занятий, в ходе которых используются традиционные и инновационные методы обучения и формирования у аспирантов универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций, применяемых в процессе последующего обучения и в профессиональной деятельности. 3. Общая трудоемкость дисциплины Объем дисциплины в соответствии с учебным планом составляет 2 зачетные единицы (ЗЕ) или 72 академических часа. 4. Формы контроля: зачет 5. Составитель: Хамицаева Т.Т., к.э.н., доцент кафедры экономики и финансов.