Политическая и социально-экономическая история России в

Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
"Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова"
Утверждаю зав.кафедрой
__Отечественной истории__
д.и.н., профессор Юрьев А.И.
Решение заседания
кафедры Протокол № _9_
«_29_» ___03_____2012_г.
I.
Программа модуля «Политическая и социально-экономическая
история России в новое время»
Направление: 030600 История
Магистерская программа:
«Европа и Россия в новое и новейшее время: исторические пути развития»
Составители: _к.и.н., доцент Шмелева О.И.__
Москва-2012
Пояснительная записка
Основные цели и задачи курса.
Цель: изучения курса «Политическая и социально-экономическая история России в новое
время» является формирование целостного представления о содержании, динамике,
направленности и этапах политического и социально-экономического развития российской
цивилизации в период XVIII-начала XX вв., ее особенностях, способности понимать и
анализировать политические и исторические источники и литературу, в том числе применять эти
знания в своей профессиональной деятельности в условиях новых политических реалий
российской действительности.
Задачи:
1.
изучить
содержание
вопросов
рекомендованную в ходе изучения курса литературу;
учебной
программы,
2. выявить место и роль России и ее нардов в политической и социально-экономической
истории мировой цивилизации;
3. определить факторы своеобразия и особенности российского политического и
социально-экономического процессов;
4. установить ключевые события и даты в политической и социально-экономической
истории России в новое время, а также связи между данным периодом и последующими
периодами отечественной истории;
5.
исследовать
дискуссионные
проблемы
отечественной
историографии по проблеме;
6.
обеспечить подготовку специалистов, отвечающих современным
требованиям по профилю.
В результате изучения модуля «Политическая и социально-экономическая история России
в новое время» должны знать:
 факторы своеобразия и особенности российского исторического процесса;
 основные этапы политическая и социально-экономической истории России в новое
время;
 имена государственных и общественных деятелей, представителей науки и
культуры, полководцев, внесших вклад в историю России;
 дискуссионные проблемы отечественной историографии.
По окончании изучения курса должны уметь:
 оперировать современными историческими понятиями и категориями;
 раскрывать причинно-следственную связь событий и явлений отечественной
истории, давать им комплексную, объективную оценку;
 владеть современными методами поиска, обработки и использования учебной и
научной информации, навыками самостоятельной работы с источниками и литературой;
 аргументировано и логично раскрывать ту или иную проблему модуля в
письменной (реферат, доклад) или в устной форме;
 применять исторические знания в ходе изучения других модулей.
В результате изучения курса студент должен иметь представление о:
 предмете и функциях исторической науки;
 теории и методологии исторического познания;
 источниках исторического знания и приемах работы с ними.
Должны владеть навыками:
 понимание исторического развития России;
 понимание диалектики закономерности и случайности, общего и особенного в
историческом процессе;
 понимание объективных социально-экономических процессов и роли
субъективных факторов в историческом процессе.
Объем в ЗЕ: __________3________________________________________________
Время изучения: курс______I___________семестр___________1-й______________
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей:
Политическая и социально-экономическая истории стран Европы в новое время
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
Политическая и социально-экономическая история России в новейшее время___
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный ОМ
Кластерная принадлежность ОМ: инструментальный ОМ
Модуль направлен на формирование следующих компетенций:
1. умеет анализировать и объяснять политические, социокультурные,
экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора и
цивилизационный составляющей.
2. способен использовать знания правовых и этических норм при оценке своей
профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально-значимых
проектов
3. способен самостоятельно приобретать и использовать в практической
деятельности новые знания и умения, в т.ч. в новых областях знаний, непосредственно не
связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение.
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
- анализ причинно-следственных, структурных, функциональных, временных и иных связей
и взаимозависимостей исторических, социальных, экономических событий, явлений, процессов,
их объективной значимости;
- овладение логическими операциями (сравнения, анализа, синтеза, обобщения,
классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных
связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям);
- обладание комплексом коммуникативно-диалоговых умений (активное использование
речевых средств и средств ИКТ для решения коммуникативных задач; овладение навыками
смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с конкретными целями и
задачами; умение осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами
коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах; готовность слушать
собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек
зрения и права каждого иметь свою, способность излагать свое мнение, аргументировать свою
точку зрения и оценку событий;
- применение в работе комплекса знаний, лежащих в основе современной историкогуманитарной картины мира, отражающих сущность и особенности объектов и явлений
социальной действительности в соответствии с содержанием тех или иных гуманитарных,
социальных и экономических дисциплин;
- участие в организации управленческой деятельности в органах государственного
управления;
- овладение комплексом исследовательских умений для научно-исследовательской
деятельности.
Формы освоения ОМ:
Инновационные формы учебной работы:
1. Метод анализа ситуаций (кейс-метод).
2. Рефлексивная технология.
3. Технология с применением метода проектов.
4. Тренинговая технология.
Активные методы обучения:
1. Групповой тренинг.
2. Деловая игра.
3. Решение ситуационных задач.
Формы контекстного обучения:
1. Лекция как форма контекстного обучения.
2. Деловая игра как форма контекстного обучения.
Формы контрольных и учебных заданий:
1 уровень сложности: Тесты с закрытой (с однозначным и многозначным выбором
ответа) и открытой формой задания; тесты на соответствие; тесты с заданиями на
группировку информации; тесты с заданиями на исключение лишнего; тесты
перекрестного выбора.
2 уровень сложности: Дебаты, дискуссия, выступление на круглом столе, конференции,
экспертная оценка, эссе, кейс.
3 уровень сложности: Деловая и ролевая игра, например, судебное разбирательство или
заседание экспертной группы.
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм
учебной работы: 30/70 % - инструментальный кластер
Технологическая карта образовательного модуля
Компетенции
Тема
(шифр)
Лекции
Практические
Самостоятельная
(групповая
занятия *
работа
работа)
Контроль
(индивидуальная
(групповая,
работа)
звеньевая работа)
Тема 1
ПКИст-00-М-09
ПКИст-00-М-23
ПКИст-00-Н-10
Россия в конце XVIIначале XVIII вв.:
Конспект
политическое
и
социально
экономическое
развитие.
Задания,
устный
выявляющие
знание
тест,
фактов
самостоятельно
(тесты с закрытой
формой
опрос,
е исследование
задания),
студентов
конспектирование,
Тема 2
Задания,
ПКИст-00-М-09
ПКИст-00-М-23
ПКИст-00-Н-10
Первые
попытки
модернизации
России.
Реформы Конспект
Петра I. Оценка его
деятельности
в
современной
историографии.
устный
выявляющие
знание
задания),
конспектирование,
ПКИст-00-М-09
самостоятельно
е исследование
Рабочая тетрадь
студентов
устный
опрос,
тест,
ПКИст-00-М-23
ПКИст-00-Н-10
тест,
фактов
(тесты с закрытой
формой
опрос,
Тема 3
Внешняя политика
России
в
эпоху Конспект
царствования
Петра I. Северная
война.
Задания,
самостоятельно
выявляющие
е исследование
знание
фактов
студентов
(тесты с закрытой
устный
формой
тест,
задания),
конспектирование,
опрос,
самостоятельно
е исследование
студентов
ПКИст-00-М-09
ПКИст-00-М-23
ПКИст-00-Н-10
Задания,
Тема 4
Внутренняя
Конспект
политика России во
второй
половине
XVIII в.
ПКИст-00-М-09
Тема 5
ПКИст-00-М-23
Россия в XIX
территория,
население,
социальная
структура.
ПКИст-00-Н-10
ПКИст-00-М-09
ПКИст-00-М-09
в.:
Конспект
Тема 6
Внутренняя
и
Конспект
внешняя политика
России в 1801-1812
гг.
Тема 7
ПКИст-00-М-23
ПКИст-00-Н-10
ПКИст-00-М-09
Внутренняя
и
Конспект
внешняя политика
России в 1813-1825
гг.
Тема 8
ПКИст-00-М-23
ПКИст-00-Н-10
знание
самостоятельно
(тесты с открытой
формой
Внутренняя
и
Конспект
внешняя политика
второй четверти
XIX века.
опрос,
тест,
фактов
е исследование
задания),
студентов
synectis
устный
ПКИст-00-М-23
ПКИст-00-Н-10
устный
выявляющие
опрос,
Задания,
тест,
выявляющие
самостоятельно
знание связей, эссе
е исследование
студентов
Задания,
устный
выявляющие
знание
Рабочая тетрадь
фактов
(тесты с открытой
формой
задания),
конспектирование
Задания,
знание
фактов
(тесты с открытой и
закрытой
формой
задания), эссе
Задания,
фактов
(тесты с открытой
формой задания) и
связей
самостоятельно
е исследование
студентов
опрос,
тест,
самостоятельно
е исследование
студентов
устный
выявляющие
знание
тест,
устный
выявляющие
опрос,
опрос,
тест,
самостоятельно
е исследование
студентов
ПКИст-00-М-09
Тема 9
ПКИст-00-М-23
Политическое
и
социальноКонспект
экономическое
развитие России в
первой половине XIX
в.
ПКИст-00-Н-10
Задания,
знание
Реформы 60-70-х гг.
XIX
века,
их
Конспект
политические
и
социальноэкономические
результаты.
выявляющие
Тема 11
Задания,
ПКИст-00-Н-10
Внутренняя
и Конспект
внешняя политика
Александра III.
ПКИст-00-М-09
Тема 12
ПКИст-00-М-23
Общественнополитическая
мысль
и Конспект
общественное
движение в России
конца XIX-начала ХХ
вв. (1881-1904 гг.).
ПКИст-00-Н-10
ПКИст-00-М-09
Тема 13
ПКИст-00-М-23
Эволюция
политической
и
социальноКонспект
экономической
системы России на
путях
реформаторской
альтернативы
(июнь 1907-1916 гг.).
ПКИст-00-Н-10
студентов
synectis
ПКИст-00-М-23
ПКИст-00-М-23
е исследование
задания),
Тема 10
ПКИст-00-М-09
самостоятельно
(тесты с открытой
формой
Задания,
знание
устный
самостоятельно
е исследование
формой
студентов
задания), synectis
устный
опрос,
тест,
выявляющие
знание
опрос,
тест,
фактов
(тесты с открытой и
закрытой
опрос,
тест,
фактов
ПКИст-00-М-09
ПКИст-00-Н-10
устный
выявляющие
самостоятельно
связей,
е исследование
synectis
студентов
Задания,
выявляющие
знание
устный
фактов
опрос,
тест,
(тесты с открытой
самостоятельно
формой
е исследование
задания),
исторический
студентов
анализ
Рабочая тетрадь
Задания,
устный
выявляющие
знание
фактов
(тесты с открытой
формой
synectis
задания),
опрос,
тест,
самостоятельно
е исследование
студентов
ПКИст-00-М-09
Задания,
Тема 14
ПКИст-00-М-23
ПКИст-00-Н-10
устный
выявляющие
знание
Первая
мировая Конспект
война:
причины,
характер, итоги.
фактов
(тесты с открытой и
закрытой
тест,
Рабочая тетрадь
самостоятельно
е исследование
формой
студентов
задания), эссе
Объем модуля и виды учебной работы
Факультет/ Название
модуля
направлен
ие
Вид учебной работы
Историчес
Политичес
Лекции
8
22
1
кий /
кая и
История
социально
Практические/семинарские
20
22
1
-
Кол-во часов
Аудитор
ные
Семестр
Самост.
работа
Лабораторные
экономиче
ская
история
Консультации
Курсовые/рефераты
3
России в
новое
время
Контрольные работы
Итоговый контроль
Зачет
Экзамен
Общий
1
объем
часов
по
дисциплине
Содержание модуля
Разделы модуля и виды занятий
72
опрос,
№
Наименование
раздела ОМ
Лекции
1.
Россия в XVII-XVIII
вв.
информационная, проблемное
п/з, дискуссия
проблемная
системный семинар,
лекция и лекция дискуссия
контекстного типа
2.
Политическое и
социальноэкономическое
развитие России в
первой половине
XIX века.
информационная, проблемное
п/з, дискуссия
проблемная
системный семинар,
лекция и лекция дискуссия
контекстного типа
3.
Россия второй
половины XIX
века:
политическая и
социальноэкономическая
история.
информационная, проблемное
п/з, дискуссия
проблемная
системный семинар,
лекция и лекция дискуссия
контекстного типа
4.
Политическая и
социальноэкономическая
история России в
1905-1917 гг.
информационная, проблемное
п/з, дискуссия
проблемная
системный семинар,
лекция и лекция дискуссия
контекстного типа
п/п
Практические
занятия
Самостоятельная работа
Содержание разделов ОМ
№
Наименование
п/п
раздела ОМ
1.
Россия в XVIIXVIII вв.
Содержание раздела
Россия на рубеже XVI-XVIII
веков. Отставание страны от
передовых
западноевропейских
государств, его причины.
Предпосылки
внутренних
преобразований. Борьба за
власть в конце XVII века.
Начало правления Петра I.
Социально-экономическое
Тематический
Тематический
план лекционных
план практических
занятий
занятий
Тема 1. Россия в
конце XVII-начале
XVIII
вв.:
политическое
и
социально
экономическое
развитие (2 ч.).
Тема
2.
Первые
попытки
модернизации
России. Реформы
Петра I. Оценка его
деятельности
в
современной
историографии. (2
ч.).
развитие России. Укрепление
феодальной собственности на
землю.
Развитие
крепостнических отношений.
Рост
мануфактурной
промышленности. Развитие
торговли. Меркантилизм и
протекционизм.
Правление Петра I. Реформы
местного и центрального
управления,
военная,
церковная, податная. Табель
о
рангах.
Указ
о
престолонаследии.
Сословный характер реформ.
Внешняя политика Петра I.
Отношения с Европой и
Востоком. Борьба за выход к
морям. Азовский и Прутский
походы. Северная война: ее
ход и основные этапы.
Полтавская битва. Победы
русского флота. Ништадтский
мир. Образование Российской
империи
и
утверждение
абсолютизма. Личность Петра
I.
Оценка
преобразовательной
деятельности Петра I в
отечественной и зарубежной
историографии.
Россия в 30-50-е годы XVIII
века. Дворцовые перевороты.
Правление Анны Ивановны,
«Кондиции».
«Бироновщина».
Административное
устройство и социальное
отношение при Елизавете
Петровне. Внешняя политика
и Семилетняя война.
Внутренняя
политика
Екатерины II. «Просвещенный
абсолютизм» в России, его
Внешняя
политика России в
эпоху
царствования
Петра I. Северная
война. (2 ч.).
Тема
3.
Тема 4. Внутренняя
политика России
во
второй
половине XVIII в. (2
ч.).
социальная
сущность
и
противоречивость.
Законодательная
деятельность императрицы.
«Наказ» Екатерины II и работа
«Уложенной
комиссии»,
«Вольное
экономическое
общество».
Укрепление
социальной и политической
опоры
самодержавия.
«Золотой век дворянства».
«Жалованные
грамоты»
дворянству
и
городам.
Социально-экономическая
политика
Екатерины
II.
Восстание под руководством
Е. Пугачева. Его предпосылки,
движущие силы, основные
периоды
и
причины
поражения.
Внешняя политика России.
Русско-турецкие войны 17681774 годов и 1787-1791 годов.
П.А. Румянцев, А.В. Суворов,
Ф.Ф. Ушаков. Победа на суше
и на море. Отношения с
Польшей. Участие России с
европейскими странами в
разделе Речи Посполитой.
Россия
и
Великая
Французская
революция,
участие России в коалиции
против буржуазной Франции.
Русская культура в XVI-XVIII вв.
Усиление светских элементов.
Развитие
образования,
научных знаний и техники.
Литература. Архитектура и
изобразительное искусство.
Становление
светской
культуры. Создание светской
школы. Развитие науки и
техники.
Основание
Академии наук. Литература.
Живопись.
Архитектура.
Изменения в дворянском
быту. Основание Московского
университета. Деятельность
Академии
наук.
М.
В.
Ломоносов.
Открытие
Академии
художеств.
Становление
профессионального
театра.
Литература,
зодчество,
искусство.
Особенности
жанра.
Зарождение
либеральной
и
революционной идеологии.
Н.И. Новиков, А.Н. Радищев.
2.
Политическое и
социальноэкономическое
развитие России
в первой
половине XIX
века.
Дворцовый переворот 11
марта 1801 г. Александр I.
«Негласный
комитет».
Реформы
органов
государственной власти. Указ
о вольных хлебопашцах.
Успехи
в
народном
просвещении. Деятельность
М.М. Сперанского. Умереннолиберальные
реформы,
замыслы и реальность.
Внешняя политика России в
начале
XIX
века.
Отечественная война 1812
года. Заграничный поход
1813-1814
годов
и
послевоенный
мировой
порядок.
Предпосылки и особенности
декабристского движения в
России.
Формирование
революционных
взглядов
дворянской
молодежи.
Тайные
декабристские
организации.
Конституция
Никиты Муравьева и «Русская
правда»
Павла
Пестеля.
Смерть
Александра
I.
Восстание 14 декабря 1825
года
в
Петербурге.
Историческое
значение
Тема
9.
Тема 5. Россия в XIX
Политическое
и
социальноэкономическое
развитие России в
первой половине
XIX в. (2 ч.).
в.:
территория,
население,
социальная
структура. (2 ч.).
Тема 6. Внутренняя
и
внешняя
политика России в
1801-1812 гг. (2 ч.).
Тема 7. Внутренняя
и
внешняя
политика России в
1813-1825 гг. (2 ч.).
Тема 8. Внутренняя
и
внешняя
политика второй
четверти XIX века.
(2 ч.).
движения декабристов и его
оценка в отечественной и
зарубежной литературе.
Внутренняя политика Николая
I. Проект законодательного
кодекса М.М. Сперанского.
Усиление государственного
аппарата и режима личной
власти
Николая
I.
Крестьянский вопрос при
Николае I. Реформы Л.А.
Перовского и П.Д. Киселева.
Общественное движение 3050-х годов XIX века. Наследие
П.Я. Чаадаева. Зарождение
«охранительной» идеологии,
становление
Российского
либерализма,
«русский
социализм» В.Г. Белинского,
А.И. Герцена. Петрашевцы.
Славянофилы и западники.
Основные
направления
внешней политики России
при Николае I. Крымская
война,
ее
причины
и
характер. Поражение России
в войне. Парижский мирный
договор.
3.
Россия второй
половины XIX
века:
политическая и
социальноэкономическая
история.
Предпосылки
и
факторы
отмены крепостного права.
Александр
II,
его
исторический
портрет.
Сторонники и противники
реформ.
«Манифест»
19
февраля
1861
года
и
«Положения» об отмене
крепостного
права,
их
основные принципы.
Либеральные реформы 60-70х годов. Их влияние на
формирование гражданского
общества
в
России.
Тема 10. Реформы
60-70-х гг. XIX
века,
их
политические
и
социальноэкономические
результаты. (2 ч.).
Тема
11.
Внутренняя
и
внешняя политика
Александра III. (2
ч.).
Тема
12.
Общественнополитическая
мысль
и
общественное
движение в России
конца XIX-начала
ХХ вв. (1881-1904
гг.). (2 ч.).
Либерализация
системы
просвещения
и
печати.
Отношение
к
реформам
различных общественных сил
страны.
Формирование буржуазных
отношений
в
России.
Особенность развития страны
как
«второго
эшелона
капитализма» в сравнении со
странами Западной Европы.
Железнодорожное
строительство.
Промышленный
подъем.
Иностранный
капитал
в
России.
Образование
монополий.
Эволюция
помещичьего и крестьянского
хозяйства.
Изменение
социальной
структуры
общества.
Формирование
буржуазии.
Рост
промышленного
пролетариата.
Расслоение
крестьянства.
Политический
кризис
на
рубеже 70-80-х годов и
общественнополитические
движения
в
России.
Формирование
консервативного
и
либерального
течений.
Народничество идеология и
политическая деятельность.
Концепции М.А. Бакунина,
П.Л. Лаврова, П.П. Ткачева.
Организации революционных
народников,
их
тактика,
деятельность
и
судьба.
Либеральное народничество.
Рабочее движение. Первые
рабочие
организация
в
России.
Проникновение
марксизма в Россию. Группа
Г.В.
Плеханова
«Освобождение труда».
Предпосылки и особенности
формирования политических
партий в Россия. Социалдемократы и социалистыреволюционеры.
Начало
революционной деятельности
В.И. Ленина. Образование
РСДРП.
Большевизм
и
меньшевизм.
Оформление
неонароднических
организаций
в
партию
социалистовреволюционеров.
Зарождение
буржуазнолиберальных
и
монархических партий.
Культура России в XIX веке.
Образование.
Достижения
науки и техники. Литература.
Архитектура,
живопись,
музыка,
театр.
Начало
складывания
единой
многонациональной
российской
культуры
во
второй половине ХIХ века.
4.
Политическая и
социальноэкономическая
история России
в 1905-1917 гг.
Россия и мир на рубеже двух
веков: неравномерность и
противоречивость развития.
Особенности промышленной
модернизация
в
Россия.
Реформы
С.Ю.
Витте.
Начальный период правления
Николая II. Консервативноохранительный курс В.К.
Плеве.
Политика
правительства
в
национальном
вопросе.
Русско-японская война и
поражение царизма. Влияние
поражения на общественнополитическую обстановку в
стране.
Общенациональный кризис в
Тема 13. Эволюция
политической
и
социальноэкономической
системы России на
путях
реформаторской
альтернативы
(июнь 1907-1916
гг.). (2 ч.).
Тема
14.
Первая
война:
мировая
причины,
характер, итоги. (2
ч.).
России в начале века.
Революция 1905-907 годов:
причины,
характер
и
особенности.
Расстановка
политических
сил
в
революции Образование трех
политических лагерей. Классы
и партии в революции. Их
стратегия и тактика.
Рост
революционной
активности
масс.
Образование
Советов
–
органов
представительной
власти народа. Всероссийская
Октябрьская
политическая
стачка. Манифест 17 октября.
Образование буржуазных и
монархических
партий.
Вооруженное восстание в
Москве. Спад революции в
1906-1907
годах.
Деятельность
I
и
II
Государственных
дум.
Причины
поражения
и
историческое
значение
революция 1905-1907 годов.
Третьеиюньский
государственный переворот.
Политическая
реакция
в
стране. III Государственная
дума.
П.А.
Столыпин.
Столыпинские реформы, их
результаты и последствия.
Национальная
политика
правительства.
IV
Государственная
дума.
Политическая борьба и ее
влияние на общество.
Общественно-политическое
движение в 1910-1914 годах.
Нарастание
революции.
Обострение
политического
кризиса накануне Первой
мировой войны. Создание
военно-политических союзов.
Первая
мировая
война.
Интересы России в войне.
Характер и цели войны.
Позиции
политических
лагерей и партий в Первой
мировой войне.
Назревание
общенационального кризиса
в России. Развал экономики и
обнищание народных масс.
Революционное
движение
рабочих
и
крестьян.
Брожение в армии. Победа
Февральской
буржуазнодемократической революции.
Отречение Николая II.
Возникновение
Советов
рабочих,
солдатских
и
крестьянских
депутатов.
Образование
Временного
правительства Двоевластие и
его
классовая
сущность.
Позиции
и
тактика
политических сил в период
трех
кризисов
после
февральского
режима.
Установление единовластия.
Корниловский мятеж и его
влияние на исторический
выбор.
Подготовка
и
проведение
большевиками
вооруженного восстания в
Петрограде. Переход власти к
большевикам.
II
Всероссийский съезд Советов
и его решения.
Основные понятия
Акциз, аннексия, Антанта, аршин, барщина, башибузук, большевизм, Версальская система, верста,
Верховный тайный совет, внешняя политика, восточный вопрос, временщик, голутвенное
казачество (голытьба), Государственная дума, губерния, десятина, декабризм, дворянство,
дворянское собрание, домен, домовитое казачество (сторожилы), жалованная грамота, закуп,
интервенция, казачество, казна, канцлер, канцелярия тайных розыскных дел, коллегия, косая
сажень, консерватизм, крепостное право, крестьянская война, политика, Кучук-кайнарджийский
договор, либерализм, магистрат, манифест 17 октября, мануфактура, меркантилизм, мировая
война и общенациональный кризис, митрополит, модернизация, монархия, общественное
движение России, общественно-политическое развитие, Отечественная война 1812 г., откуп,
политическая культура, политическая партия, политический режим, политическая система,
помещик, посессионные крестьяне, просвещенный абсолютизм, протекционизм, пуд, революция,
рекрут, реформа и контрреформа, российский абсолютизм, сакрализация, самодержавие,
секуляризация, Сенат, Синод, служилые люди «по отечеству», служилые люди «по прибору»,
сословие, социализм, столоначальник, «Табель о рангах», товарищ министра, третьеиюньская
монархия, уезд, Уложенная комиссия, фискал, черта оседлости, экспансия.
Календарно-тематический план
Факультет исторический
Календарно-тематическое планирование по модулю Политическая и социально-экономическая
история России в новое время
Форма обучения _____очная_______
2
6
10
сентябрь
Политическое и
социальноэкономическое
развитие России в
первой половине
XIX века.
20
2
8
10
октябрь
Россия второй
половины XIX века:
политическая и
социальноэкономическая
история.
18
2
4
12
ноябрь
Политическая и
социальноэкономическая
история России в
16
2
2
12
декабрь
лекции
лаборатор
ные
18
практичес
кие
Россия в XVII-XVIII
вв.
Всего
часов
Календар
ные сроки
выполнен
ия
Наименования
разделов
Самостоят
ельная
работа
История
направлен
ие
Курс______I________
1905-1917 гг.
Организация самостоятельной работы
График самостоятельной работы очной формы обучения
Факультет исторический
Специальность/ направление: / история
История
Россия в первой метод
половине XVIII века «Мозаика»
*
Россия во второй доклады,
половине XVIII века дискуссия
*
Отечественная
война 1812 года
доклады,
дискуссия
*
Общественное
движение в России
в первой четверти
XIX века
Общественная
жизнь
России
второй
четверти
XIX века
Социальноэкономическое
развитие России в
первой
половине
XIX века
«Сократи
ческий
диалог»
*
«Сократи
ческий
диалог»
*
доклады,
дискуссия
*
*
Отмена крепостного доклады,
права. Деревня в дискуссия
пореформенный
период
*
Развитие
доклады,
промышленности в дискуссия
60-90-е гг. XIX века
*
июнь
май
апрель
март
февраль
декабрь
ноябрь
октябрь
Планируемые сроки выполнения
сентябрь
Темы, выносимые на
самостоятельную
работу
Форма отчета по
самостоятельной
работе
направление
Курс __I__
Кредит
и доклады,
государственные
дискуссия
финансы. Денежная
реформа 1895-1897
гг.
*
Общественнометод
политическая мысль «Мозаика»
и
общественное
движение в России
конца XIX-начала
ХХ вв. (1881-1904
гг.)
*
Россия в конце XIX- доклады,
начале ХХ века
дискуссия
*
Российская империя доклады,
на
пути
к дискуссия
революции
*
Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля
Основная литература
1. Зимин А.А. Россия на пороге нового времени. М., 2009
2. История России с начала XVIII до конца XIX века. М., 2011.
3. История России с начала XVIII до конца XIX века / Л.В.Милов, П.Н.Зырянов, А.Н.
Боханов М., 2008.
4. История России с древнейших времён до середины XIX в. Курс лекций / А.В.
Чунаков. М., 2007.
5. История России с древнейших времен до 1861 года. Под ред. Н.И. Павленко. М.,
2010.
6. История России. IX-XIX вв.: Курс лекций. Рязань, 2008.
7. История России с древнейших времен до 1914 года. Учебное пособие для ВУЗов.
М., 2008.
8. История России IX-XVIII вв. М., Владимир, 2010.
9. История России с начала XVIII до конца XIX века. М., 2011.
10. История России: Учебно-методическое пособие. М., 2007.
11. История России. В 2 т. Т. 1. С древнейших времен до конца XVIII в. / Под ред. А.Н.
Сахарова. М., 2009.
12. Исторический словарь. / А.С. Орлов, Н.Г. Георгиева, В.А. Георгиев. М., 2011.
13. История дипломатии. / сост. А. Лактионов. М., 2009.
14. Ключевский В.О. Сочинения в 9 т. М., 2010.
15. Орлов А.С., Георгиев В.А. и др. История России с древнейших времен до наших
дней. М., 2011.
16. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней. Под ред.
Орлова А.С. М., 2010.
17. Щетинов Ю.А. История России XX век. М., 2008.
Дополнительная литература
1. Акульшин П.В. Власть и общество в дореформенной России. М, 2000.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
Анисимов Е.В. Россия без Петра. СПб., 2007.
Анисимов Е.В., Каменский А.Б. История России. М., 2006.
Анисимов Е.В. Время петровских реформ. М., 2009.
Анисимов Е.В. Женщины на российском престоле. СПб., 2007.
Анисимов К.В. Россия в середине XVIII в.: Борьба за наследие Петра. М., 2008.
Антонова Т.В. Цензура и общество в пореформенной России (1861-1882).М.2003.
История Отечества: люди, идеи, решения. М., 2009.
Бокова В.М. Эпоха тайных обществ. Русские общественные объединения первой половины
Х1Х века. М.2003.
Бриккер А.Т. История Екатерины II. М., 2007. Т. 1-2.
Буганов В.И. Петр Великий и его время. М., 2010.
Водорский Н.Е. Петр I // Вопросы истории. 1993. № 6.
Волков Е.В., Конюченко А. И. Русские императоры Х1Х века. Челябинск, 2003.
Заичкин И.А., Почкаев И.Н. Русская история: от Екатерины Великой до Александра II. М.,
2008.
Заичкин И.А., Почкаев И.Н. Русская история: Популярный очерк. М., 2006.
Зельдич Ю.В. Петр Алексеевич Валуева и его время. М., 2006.
Исаков В.А. Концепция заговора в радикальной социалистической оппозиции. Вторая
половина 1840-х – первая половина 1880-х годов. М., 2004.
Каменский А. «Под сенью Екатерины». Вторая половина XVIII в. СПб., 2009.
Каменский А. Российская империя в XVIII веке: Традиция и модернизация. М.,2008.
Козлов В.Т. Департамент фаворитов. М., 2008.
Медушевский A.M. Утверждение абсолютизма в России. M., 2004.
Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. М., 1995. Т. 2.
Миронов Б И. Социальная история России периода империи (XVIII-начало XX в.): В 2 т. СПб.,
1999. Т. 1.
.Павленко Н.И. «Птенцы гнезда Петрова». М., 2011.
Павленко Н.И. Петр I. M., 2009.
Павленко Н.И. Страсти у трона. М., 2009.
Павленко Н.И. Вокруг трона. М, 2008.
Павленко Н.И. Путь к трону: История дворцового переворота 28 июня 1762 г. М., 2009.
Пайпс Р. Россия при старом режиме. М., 2007.
Пушкарев С.Г. Россия в 1801-1917: Власть и общество М., 2001.
Российский либерализм: идеи и люди. М., 2004.
Семевский М.И. Слово и дело: 1700-1725 гг. М., 2005.
Соловьев С.М. Публичные чтения о Петре Великом. М., 2010.
Соловьев С.М. Сочинения в 18 кн. М., 2010.
Степанов С А. Черная сотня в России. 1905-1914 гг. М., 2005.
Троицкий Н.А. Крестоносцы социализма. Саратов, 2002.
Чулков Г. Императоры. М., 2006.
Чулков Г.И. Императоры. Психологические портреты. М., 2006.
Шаховская П. Капризы странные судьбы. М., 2009.
Эйдельман Н.Я. Грань веков: политическая борьба в России. Конец XVIII-начало XIX
столетия. М., 2006.
Эйдельман Н.Я. Твой 18-й век. Прекрасен наш союз. М., 2005.
Антонова Т. Камень преткновения русской политики.//Index.Индекс.Досье на
цензуру.(13)2001.Веб-сайт журналаhttp://index.org.ru.
Антонова Т. Дух Мильтона в России.//Открытая политика.1996.№ 12. Адрес в интернете:
www.otkr.politika.ru http://index.org.ru.
Ru.WIKIPEDIA.org 1wiki www.memoiars.ru