Положением - Ты

«Ты - Лидер»!- Всероссийские дистанционные
олимпиады
Уважаемые педагоги, воспитатели!
Предлагаем принять участие во всероссийской дистанционной олимпиаде
«Ты - лидер!» на тему:
«Духовно-нравственное воспитание в рамках ФГОС»
1. Порядок проведения Олимпиады и процедура отбора:
Публикация заданий и прием работ с 1 декабря 2015 года по 31декабря 2016
года.
Поступившие ответы оцениваются в течение 7 дней с момента поступления. В
эти же сроки высылаются дипломы и публикуются результаты.
Олимпиада проводится в заочной форме.
К участию в Олимпиаде допускаются работы, отправленные не позднее 31
декабря 2016 года.
2. Участники Олимпиады:
Олимпиада проводится для педагогов учреждений любого типа и вида
Российской Федерации.
3. Правила участия:
1.
Ознакомиться с Положением об Олимпиаде.
2.
Выполнить Олимпиадные задания. (Приложение № 3)
3.
Распечатать квитанцию и оплатить организационный взнос за участие
любым удобным для Вас способом оплаты. Организационный взнос за участие
составляет 150 рублей - электронный диплом, 250 рублей - бумажный
вариант (высылается на адрес, указанный в заявке) для каждого
участника.
4.
Внимательно заполнить все графы Олимпиадной заявки.
(Приложение №1)
5.
Внимательно заполнить все графы бланка ответов Олимпиады.
(Приложение №2)
6.
Будьте внимательны при заполнении формы анкетных данных.
Данные, которые Вы введете, будут использованы при оформлении
поощрительных документов.
После успешной отправки Вам должно прийти уведомление о процессе
рассмотрения работы модератором на электронный адрес, указанный в заявке.
Если уведомление не поступило в течение более суток, Вам необходимо
отправить работу еще раз. Конкурсные работы не публикуются на сайте и не
будут доступны для публичного просмотра.
Прием работ к участию проводится только посредством отправки
материалов на электронную почту ty.lider@yandex.ru
4.Поощрение победителей:
В зависимости от количества правильных ответов вы получите диплом I, II,
III степеней.
Все участники Олимпиады получают Диплом (Сертификат) участника.
Если у Вас возникли вопросы, рекомендуем воспользоваться электронной
почтой ty.lider@yandex.ru . Мы обязательно окажем вам помощь по любому,
касающемуся Конкурса, вопросу.
Приложение №1
Заявка на участие в Олимпиаде
(заполняется отдельная заявка на каждую Олимпиаду)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
I. Сведения об участнике
Фамилия и имя участника
Образовательное учреждение
Место нахождения образовательного
учреждения: республика, край/область,
город/село
Место работы и должность
E-mail, либо полный почтовый адрес, на
который необходимо отправить
итоговые документы
Какого числа была произведена оплата
орг. взноса. Номер платежного
документа (номер счета в системе
Яндекс. Деньги) Копию платежного
документа приложить к заявке.
Наименование олимпиады
Желаете ли вы получать рассылку о
новых конкурсах на сайте?
Приложение №2
Бланк ответов
(заполняется отдельный бланк на каждую Олимпиаду)
Ответы отмечаются цифрами, соответствующими правильному
варианту ответа.
ФИО
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
20
Приложение № 3
Олимпиадные задания
«Духовно-нравственное воспитание в рамках ФГОС»
1. Что считается традиционными источниками нравственности?
a) Россия, многонациональный народ Российской Федерации, гражданское
общество
b) Семья, труд, искусство, наука, религия, природа, человечество
c) Все ответы верны
2. Нравственное воспитание обучающихся направлено на:
a) Формирование нравственных понятий, суждений, чувств и убеждений,
навыков и привычек поведения, соответствующих нормам общества
b) Усвоение подрастающими поколениями и претворение в практическое
действие и поведение высших духовных ценностей
c) Ни один ответ не является верным
3. Что является нормативно-правовой и документальной основой
программы духовно-нравственного развития обучающихся?
a) Закон «Об образовании», Концепция духовно-нравственного
воспитания российских школьников
b) Федеральные государственные образовательные стандарты
c) Все варианты правильные
4. Какие условия должен создать педагог для освоения обучающимися
нравственного опыта?
a) Проведение ролевых игр
b) Создание творческо-развивающей среды в образовательном учреждении
c) Создание конфликтных ситуаций
5. Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся строится
на основании базовых национальных ценностей по следующим
направлениям:
a) Общекультурное, общеинтеллектуальное
b) Спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное
c) Спортивно-оздоровительное,
духовно-нравственное,
социальное,
общекультурное, общеинтеллектуальное
6. Согласно «Концепции духовно-нравственного развития и
воспитания личности» при организации воспитательного процесса
педагогам необходимо ориентировать свою деятельность на:
a) Исправление
особенностей
психологического
развития,
не
соответствующих оптимальной модели
b) Национальный воспитательный идеал, систему базовых национальных
ценностей, а также основные направления воспитания и социализации
c) Религию и церковное воспитание
7. Что понимается под духовно-нравственным воспитанием?
a) Совокупность духовных представлений, основывающихся на вере в
сверхъестественные силы и существа, которые являются предметом
поклонения
b) Педагогически организованный процесс усвоения и принятия
обучающимися базовых национальных ценностей, освоение системы
общечеловеческих ценностей и культурных, духовных и нравственных
ценностей многонационального народа Российской Федерации
c) Целенаправленное формирование личности в целях подготовки её к
участию в общественной и культурной жизни
8. Программа духовно-нравственного воспитания и развития
учащихся направлена на:
a) Воспитание в каждом ученике гражданина и патриота
b) Раскрытие способностей и талантов учащихся, подготовку их к жизни в
высокотехнологичном конкурентном мире
c) Все варианты верные
9. Нравственность представляет собой:
a) Учение о морали, её развитии, принципах, нормах и роли в обществе
b) Степень сознательности, просвещённости, культурности
c) Общественно необходимый способ регуляции действий человека во всех
сферах жизни, включая труд, быт и отношение к окружающей среде
10. Духовно-нравственное воспитание личности направлено на
формирование:
a) Нравственных чувств, нравственного облика, нравственной позиции,
нравственного поведения
b) Базовых национальных ценностей
c) Нравственных идеалов
11. В основе нравственного поведения лежат:
a) Отчий дом, родители, семейный лад, родословная семьи, её традиции
b) Готовность служения людям и Отечеству, проявление духовной
рассудительности, послушания, доброй воли
c) Способность
к
различению добра
и
зла,
проявлению
самоотверженной любви
12. Представление человека о том, что подлежит одобрению или
осуждению - это:
a) Нравственной позиции
b) Нравственный ориентир
c) Нравственного поведения
13. Что можно отнести к нравственным ориентирам?
a) Патриотизм и гражданственность, трудолюбие и профессиональную
честность, скромность и ответственное исполнение обязанностей,
великодушие
b) Способности к различению добра и зла, проявлению самоотверженной
любви, готовности к преодолению жизненных испытаний
c) Биосфера как среда обитания человека, экологическая культура,
мировая наука и культура, мир на Земле
14. Высшие духовные ценности подразделяются на:
a) Национальные, общечеловеческие
b) Семейные, индивидуально-личностные
c) Семейные,
национальные,
общечеловеческие,
личностные
индивидуально-
15. Что
предусматривает
организация
духовно-нравственного
воспитания:
a) Разработку
нормативно-правового
сопровождения,
создания
оптимальной системы подготовки и переподготовки педагогов
b) Взаимодействие социальных институтов: образовательное учреждение,
семья, социальные институты, церковь
c) Все ответы верные
16. Что согласно ФГОС понимается под формированием национальной
идентичности?
a) Формирование понятий о жизни человека, правах ребёнка, чести и
достоинстве
b) Формирование способности человека оценивать и сознательно
выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных
идеалов отношения к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству,
миру в целом
c) Формирование у личности представления о многонациональном народе
Российской Федерации как о гражданской нации и воспитание патриотизма
17. Основными субъектами национальной жизни являются:
a) Государство, семья, школа, политические партии, религиозные
объединения и общественные организации
b) Государство, семья, школа
c) Государство, политические партии, религиозные объединения
18. Основные моральные ценности, приоритетные нравственные
установки, существующие в культурных, семейных, социальноисторических, религиозных традициях многонационального народа
Российской Федерации, передаваемые от поколения к поколению и
обеспечивающие успешное развитие страны в современных условиях –
это:
a) Национальный воспитательный идеал
b) Базовые национальные ценности
c) Духовно-нравственное развитие личности