Анализ воспитательной работы школы за 2013/2014 учебный год В 2013/2014 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. В учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностноориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была направлена на достижение уставных целей, на выполнение задач, соответствующих реализуемому этапу развития образовательной системы школы, и на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса, основной задачей которого является формирование гармонично развитой личности и воспитание гражданина. Воспитательную работу в школе осуществляют 9 классных руководителей, учителя-предметники, заместитель директора по воспитательной работе. Классные руководители строят свою работу с ученическим коллективом на основе коллективной, равноправной, творческой деятельности. Они используют в работе различные формы и методы воспитательной работы. 1. План воспитательной работы школы и работа классных руководителей сориентированы по следующим направлениям: - интеллектуальное; - гражданско-правовое; - военно - патриотическое; - спортивно-оздоровительное; - культурно-эстетическое; - экологическое; - духовное – нравственное; - досуговое; - трудовое; - работа с педагогическим коллективом; - сотрудничество с родителями; - профилактика правонарушений; - работа с органами ученического самоуправления. Основная деятельность воспитательной работы в школе организована классными руководителями, заместителями директора по УВР Айториевой А.К. Педагоги школы значительное внимание уделяют воспитанию учащихся, совершенствованию и обновлению внеклассной воспитательной деятельности с детьми. В традиционных школьных мероприятиях участвуют все классы, но степень активности классов в жизни школы разная. Это связано с работой классных руководителей, их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками в классе. Стабильность в воспитательной работе обеспечивают традиционные ключевые дела и, безусловно, деятельность классных руководителей, которые представляют опытный грамотный коллектив. В этом учебном году наибольшую активность проявили все классные руководители. Учащиеся под их руководством приняли участие практически во всех мероприятиях школьного и районного уровня. 2. Воспитательная работа классных руководителей. 1.Планирование и организация работы в классном коллективе: а) планы воспитательной работы были составлены всеми классными руководителями; б) по завершению учебного года каждым классным руководителем был проведён и написан анализ воспитательной работы с классом за прошедший учебный год. Не все классные руководители детально проанализировали сферы деятельности классного коллектива: не обратили должного внимания на индивидуальную работу с родителями. в) документация всеми классными руководителями оформлялась, но не всегда в соответствии с требованиями и в срок. г) в большинстве классных коллективов были созданы условия для творческого развития личности, в некоторых недостаточным было количество мероприятий, требующих раскрытия творческого потенциала ребят; д) профессиональная компетентность классных руководителей в основном соответствует требованиям, и всё же в следующем учебном году необходимо изучать передовой опыт коллег внедрять новые формы деятельности. е) в течении года классные руководители вместе со своими воспитанниками участвовали в конкурсах школьного, районного и областного масштаба. Однако, не все классные руководители принимали участие на заявленных конкурсах. 3. Работа с родителями. В школе проводилось педагогическое просвещение родителей согласно плану родительского всеобуча. Основными видами родительского всеобуча являются родительские собрания, как классные, так и общешкольные на следующие темы: «Итоги 2012-2013 учебного года», «Профилактика правонарушений», итоги учебно - воспитательной работы 2012-2013 года, « Обсуждение вопроса единой школьной формы и создание библиотечного фонда по учебникам». Классные родительские собрания проводятся по плану классных руководителей, общешкольные педагогические всеобучи проводятся согласно плану воспитательной работы школы. Родители привлекаются классными руководителями к различным видам деятельности: помогают проводить родительские собрания, участвуют в классных праздниках, творческих делах, экскурсиях. В каждом классе действует родительский комитет, члены которого оказывают помощь классному руководителю в организационных вопросах, оказывают помощь в оформлении классов, приобретении мебели, ремонта кабинетов, участие в акциях. Особую активность проявляют родители начальных классов. В этом учебном году в кабинетах 1,2,3 классах (классные руководители Соловьёва В.П., Усманова И.Б., Маслова Л.Ф.) усилиями родителей были приобретены новые шкафы, родители вместе с детьми принимали активное участие в конкурсах- плакатах, рисунках, акции «Прокормите птиц». Родители 1-2 класса помогали своим детям сделать кормушки, скворечники и вывесить на деревья. В школе сформирован Управляющий Совет, председатель УС – Макашева Вера Алексеевна. Совет управления принимает решения по многим вопросам учебно-воспитательного процесса. Кроме родительских собраний в школе проводятся индивидуальные консультации для родителей учителями-предметниками. 4. Воспитание школьников в духе боевых традиций старшего поколения, уважения к подвигам героев формирует у подростков чувство любви к Родине, родному краю, гордости за свое Отечество, повышает интерес к военно-прикладным видам спорта, развитию физических навыков и волевых качеств, готовности к защите Родины. На всех стадиях формирования гражданских качеств личности решающее значение имеет педагогическое управление. Следовательно, важнейшая цель патриотического воспитания – учить миру. А это значит: • помочь детям увидеть, что можно изменить мир: семью, школу, микрорайон, страну, регион, прекрасную и богатую нашу планету к лучшему; • вовлекать детей и молодежь в поиск путей и средств решения проблем, участие в работе по улучшению жизни для всех. Сохраняя традиции и преемственность поколений, развивая чувство гражданственности и любви к своей малой родине, в школе уделяется особое внимание патриотическому воспитанию: воспитанию гражданина и патриота России, основанному на изучении ее правовой и государственной систем, символики, истории города и страны, жизни и деятельности выдающихся людей, развитию чувства гордости за свою страну. Растить, воспитывать настоящих людей с высоким нравственным потенциалом, умеющих творить, трудиться, а если надо, то и защищать Отечество, - эта задача всегда была и будет для нашей школы одной из главных. Проведены следующие мероприятия: «Судьба России – моя судьба!», «Государственные символы», «Тихая моя Родина», «Нам дороги эти позабыть нельзя» (кл. руководитель 9 класса Фатфулина З.З.),празднование дней воинской Славы России (беседы, классные часы, просмотр презентаций, проведение викторин), митинг «Поклонимся далёким тем годам!», посвященный Дню Победы. Ученик 9 класса Гвоздарев Григорий стал победителем районного конкурса «Ученик года -2014». В течение года учащиеся начальных классов принимали активное участие в различных конкурсах. Дипломом победителя международного игрыконкурса по информатике была награждена. Награждены сертификатами за участие в областном конкурсе исследовательских и творческих проектов «В гармонии с природой» Некозырев А., Джангазиев И., Нежнева О, Спивак Д, Ульянов Д. А сертификат за участие в областном конкурсе творческих работ « О чем рассказал мне семейный альбом» получила Курмангазиева Динара. Группа учащихся 3-его класса была награждена грамотой за 3-е место в районном этапе регионального детского экологического форума «Зеленая планета» в номинации «Природа - бесценный дар, один на всех». Некозырев Алесксей был награжден грамотой за 3-е место в номинации «Зеленая планета глазами детей». Грамотами министерства образования и науки Астраханской области награждены Нежнева О. и Сариева Д. победители в номинации «Агитационные материалы» областного конкурса «Методические и агитационные материалы, эссе по профилактике экстремизма и терроризма в молодежной среде и по разъяснению основ законодательства в сфере межнациональных и межконфессиональных отношениях». Самаровой Яне был вручен диплом за участие в этом проекте. Группа учащихся 2-гои 3-го классов получили дипломы за участие в областном конкурсе «Я рисую Пасху». Под руководством учителя ОБЖ Айториевой А.К. дети приняли участие в районном конкурсе рисунков «Чистый воздух», посвященный Всемирному Дню без табака и заняли 1-ое место учащиеся 3-его класса Курмангазиева Д. и Айториева А. В районном конкурсе-презентации «Я помню! Я горжусь!» Айториевой А. присвоено 2-ое место. Ученики старших классов приняли участие в Х111 областной интеллектуально-познавательной игре «Знай наших», совершили экскурсию в Сарай-Бату и провели мероприятие, посвященное 70- летию Сталинградской битвы под руководством учителя истории Курмангазиевой Г.К. В декаде истории в 8-11 классах прошел интересный классный час «Золотой век российской науки». Школа участвовала в областном конкурсе «Подвиг твой бессмертен» и заняла первое место в районе. Ученик Муханбетов Мансур участвовал в работе установочной сессии «Организация в Наримановском районе клубной деятельности по формированию предпринимательских навыков у старшеклассников и студентов ВУЗов», организованное министерством экономического развития Астраханской области. Обучающиеся нашей школы принимали активное участие в проведении первой игры сезона «Лиги Нариманов» - Фестиваля школьных команд КВН в рамках проекта «Региональная школьная лига КВН», проходящего при поддержке и участии команды КВН ТТО АМИК «Сборная Камызякского края по КВНу» под руководством учителя английского языка Уразалиевой Гульзары Харипуллаевны. Ученики оказывают посильную помощь ветеранам и престарелым. Ребята с удовольствием убирают территорию вокруг дома, помогают по хозяйству. Каждый год приглашают ветеранов в школу на классные и общешкольные праздники, совместно с Домом культуры готовят интересные мероприятия к Дню пожилого человека. Немаловажным событием в нашей школе стало сотрудничество с представителями Астраханского регионального отделения «Казачье Астраханское войско» Общероссийской общественной организации «Союза казаков», которые организовали встречи с учащимися с целью возрождения культуры, истории, прошлого и настоящего казаков станицы Дурновской. Одним из самых сложных видов воспитания, требующего кропотливости, постоянных затрат времени и душевных сил педагога, тонкого и тактичного приобщения к моральным нормам и требованиям, является ДУХОВНОНРАВСТВЕННОЕ воспитание. Исходя из этого, в план воспитательной работы школы были включены мероприятия различных видов деятельности (диспуты, классные часы, беседы, прослушивания, встречи с интересными людьми и др.). Используя различные формы и методы, классные руководители, педагоги стараются развить в детях лучшие нравственные качества. Детям нравится в данных творческих делах выражать и отстаивать свою точку зрения. Интересны были следующие мероприятия: «Что такое толерантность», «Проявляй милосердие», «Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне», «Вверх по лестнице жизни. Мои нравственные ценности». (8 класс кл. руководитель Ксенафонтова Г.Н..) Час общения «Добро. Зло. Терпимость» (5-е классы, кл. руководитель Бекмагамбетова Г.И.), «Лица русской национальности»; «Нужны ли нам мигранты?» Совесть - мерило нравственности»; «Путь к себе (самопознание, самооценка)»( кл. руководитель Бекмагамбетова Г.И.) Семейные праздники «Материнское сердце» 2 класс кл. руководитель Усманова И.Б., «Услышим друг друга» 2 класс кл. руководитель Соловьёва В.П. Ученики 10 класса самостоятельно подготовили презентацию о поэтах-диссидентах. Как всегда на высоком уровне прошла декада русского языка и литературы, особенно интересно было инсценирование на вечере, посвященном славянской письменности, хорошо прошел праздник «День славянской письменности (в мае). Много внимания классные руководители уделяют приобщению детей к народным традициям. Неповторимым творческим делом стало празднование Масленицы. Учителями начальных классов было организовано проведения праздника, учащиеся проявили творчество, широкий интерес.Родители оказали большую помощь в приготовлении костюмов для детей и народных блюд. В этом учебном году усилиями директора школы Сараевой К.И., педагогов Уразалиевой М.У., Усмановой И.Б., сотрудниками Сариевой З.И., Сариевой С.Н. прошёл замечательный праздник встречи весны «Наурыз». Песнями, танцами, рассказами бабушек, пышным застольем: угощения казахской кухни был отмечен праздник обновления. Гостям, приглашённым и ребятам праздник очень понравился. Большую поддержку в проведении праздника оказали спонсоры школы. Руководителем по ОРКСЭ Масловой Л.Ф. проводились в течении года конкурсы рисунков «Наша масленица», «Славный праздник Наурыз», «Моя семья». Низкий уровень нравственности современного общества поставил перед школой задачу духовно – нравственного воспитания учащихся. В течение года проведены мероприятия, способствующие формированию и проявлению определенных нравственных качеств личности учащихся. Среди учащихся 5-11 классов проведены следующие открытые классные часы «Искусство слушать собеседника», «Жестокость, равнодушие и сочувствие», «Убеждения. Как они складываются?», «Честь и собственное достоинство сильнее всего», «Мы открываем себя и друг друга», «Заботимся о младших, помогаем старшим», «Интернет в нашей жизни». Большой интерес вызвал у учащиеся 10-11 классов беседа на тему «Моя семья в ВОВ» Большое внимание школой уделяется профориентационной работе, которая ведется во всех выпускных классах. «Сто дорог – одна твоя»; «В мире профессий»( кл.руководитель 9 класса Фатффулина З.З.). 1. Профессиональная информация включала в себя сведения о мире профессий, личностных и профессионально важных качествах человека, существенных для самоопределения, о системе учебных заведений и путях получения профессии, о потребностях общества в кадрах. Сущность педагогической работы по профессиональному воспитанию заключалось в том, чтобы побуждать учащихся к участию в разнообразных формах учебной и внеклассной работы, общественнополезному и производственному труду, к активной пробе сил. Это позволило на практическом опыте узнать и определить обучающимся свои склонности и способности. 8-9 классы: уточнение образовательного запроса в ходе факультативных занятий и других курсов по выбору; групповое и индивидуальное консультирование с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения; формирование образовательного запроса, соответствующего интересам и способностям, ценностным ориентациям. 10-11 классы: формирование профессиональных качеств в избранном виде труда, оценка готовности к избранной деятельности. В современных условиях одним из важнейших приоритетов обновления содержания образования является модернизация и развитие гражданскоправового воспитания: Работа по антинаркотической и антиалкогольной пропаганде рассматривалась и на классных родительских собраниях. На общешкольном родительском собрании обсуждалась информация «О профилактике правонарушений, употребления алкогольной продукции, ПАВ и проблемы безнадзорности среди молодёжи », «Безопасный интернет». Вся работа с родителями направлена на повышение уровня воспитанности учащихся, предотвращению негативных явлений, тесное сотрудничество семьи и школы. В школе действует Совет профилактики, Совет по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних является одним из звеньев системы комплексной работы по выполнению Закона Российской Федерации «О системе работы по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних». Разработан план мероприятий по профилактике наркомании, алкоголя и табакокурения несовершеннолетних, где рассматривались вопросы по антинаркотической работе, по профилактике наркомании несовершеннолетних, вовлечение уч-ся «группа риска», вовлечение детей из неблагополучных семей в кружки, спортивные секции, клубы по интересам (в течение года); консультации для родителей неблагополучных семей. Проведены лекционно - практические занятия с учащимися 1-4, 5-8, 9-11 классов на тему: «Здоровый образ жизни». «Возраст, с которого наступает уголовная ответственность», «Профилактика правонарушений», «Профилактика ЗОЖ», беседы с учащимися о вреде курения, алкоголя, наркотиков; «Азбука нравственности».Фатффулиной З.З.( кл.руководителем 9 класса) проведены следующие мероприятия «Наркомания среди подростков»; «Живи без пива»; «Мы - активные, креативные»,тест-тренинг с уч-ся 5-7, 8-11классов: « Мое здоровье», « Мои вредные привычки»; « Мое самочувствие». В течение учебного года классными руководителями школы были проведены лекционно-практические занятия на темы по предупреждению употребления алкоголя, употребления психоактивных веществ, и наркотиков, также проводились беседы и классные часы, правовые уроки на темы: «Подросток и закон», «О вредных привычках», «Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних», «О культуре поведения», «Я за здоровый образ жизни». Проведён конкурс рисунков среди учащихся 1-8 классов. Акции «Кто самый здоровый?», беседы и классные часы о здоровом образе жизни, «Осанка и здоровье», «Питание и здоровье», конкурсы плакатов «Здоровый образ жизни», спортивные мероприятия «Лапта», «Осенний кросс». Ежедневно ведется в школе контроль за посещаемостью учащихся, (ведется журнал посещаемости). В школе проводится работа с подростками, пропускающими занятия: индивидуальные беседы с детьми и их родителями. В этом году было немало конфликтных ситуаций с учащейся 7 класса Мирзамуратовой Шахнозой, учениками 6 класса Кожекеновым Германом и - это говорит о недостаточной работе с родителями. Уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах остается по-прежнему низкий, что негативно влияет на поведение учащихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом, нежелание развиваться творчески, физически, интеллектуально, что в свою очередь влияет на рост правонарушений среди детей и подростков, необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями. Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки. В ходе месячника « Берегись на дорогах» проведены познавательные игры «Светофор» для учащихся начальных классов, «Дорога без опасности» для учащихся 5-6-х классов. К сожалению, не на достаточном налажено сотрудничество с работниками ДПС, но ведется работа в данном направлении. В результате целенаправленной, совместной работы среди учащихся, преподавателей, классных руководителей и родителей по безопасности дорожного движения в этом учебном году в нашей школе не зарегистрировано ни одного случая ДТП. Мало внимания уделялось правилам поведения учащихся на водоёмах. Оформление информационных уголков для родителей и детей о мерах безопасности на воде, о здоровом образе жизни, ПДД. На внутришкольном учете учащиеся не состоят, но, несмотря на это, в школе есть дети, которым требуются профилактическая работа. Спортивно – оздоровительное направление деятельности школы осуществлялась по трем направлениям: внеклассная работа, проведение физкультурно-массовых и спортивных мероприятий. В нашей школе работают три спортивные секции: секция по баскетболу, секция по ОФП, секция по настольному теннису. 100% учащихся охвачено занятиями по физической культуре. Физкультурно-массовые и спортивные мероприятия включали в себя участие детей в общешкольных, районных мероприятиях. В этом учебном году обучающие нашей школы участвовали на соревнованиях по шахматам, по волейболу, баскетболу, ОФП. Учащиеся нашей школы заняли 2- место в районном соревновании по стритболу состояний «Кубок святого Георгия», посвящённых 68-ой годовщине Победы в ВОВ,1- место в соревнованиях по баскетболу (девушки) в районной спартакиаде школьников (Северная зона), а юноши- 2-ое место по волейболу. В соревнованиях по настольному теннису спартакиады школьников Наримановского района команда ребят нашей школы заняли 3-ое место, а в финальных соревнованиях по баскетболу (среди девушек) – 3-е место. Участвуя в общекомандном зачете в районных соревнованиях по пожарноприкладному спорту, посвященных 363-й годовщине образования Российской пожарной охраны команда «Искорка» заняла 2-ое место. В рамках акции по профилактике правонарушений «Наш выбор – спорт» команда нашей школы призер в соревнованиях по настольному теннису. В зональных соревнованиях юных футболистов на призы клуба «Кожаный мяч – 2013г.» в возрастной группе 2002 года рождения и младше команда нашей школы заняла 3-е место , по ОФП 2-ое место в районной спартакиаде школьников Наримановского района. Наши учащиеся награждены за активное участие в финальных соревнованиях «Веселые старты»,по шахматам, по ОФП, в спортивных играх школьников «Президентские спортивные игры» по лёгкой атлетике. Руководителю Даудову И.Х.следует уделять больше внимания тренировки обучающихся, просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни, наладить оздоровительную работу с учениками совместно с классными руководителями в каникулярные дни, подумать о спортивной единой одежде команды для выступления на соревнованиях районного, областного уровня, продолжить информационно-консультативную работу для родителей с привлечением врачей-специалистов, мониторинг физического развития, физической подготовленности учащихся. Экологическая культура и трудовое воспитание В школе созданы все необходимые условия для формирования экологической культуры и трудового воспитания. Вся работа школы по экологии направлена на привлечение внимания общественности к проблемам сохранения окружающей среды, формированию у подрастающего поколения экологической нравственности, экологической культуры. В 2012 учебном году продолжила работу операция по спасению молоди «Голубой патруль 2012», ребята нашей школы награждены за активное участие в работе отрядов «Голубой патруль» районного конкурса по спасению молоди рыб из отшнурованных водоемов в 2012году. Школьники принимали активное участие в районных и областных экологических акциях: «Прокормите птиц», «Чистый город». Учителем биологии Ксенафонтовой Г.Н. проводились мероприятия, направленные на формирование у обучающихся бережного отношения, сохранения природных богатств: «Мой любимый город», «Красная книга Астраханской области», «Природа твой друг», «Загрязнение окружающей среды». Ребята готовили красочные презентации и доклады о достопримечательностях Астраханского края. Игровые формы работы: Экологические игры типа КВН, «Что? Где? Когда?», экологическая викторина («Охраняемые растения области», «Заповедные территории», «Редкие и исчезающие животные», «Предприятия – загрязнители»). Игры: «Лесная аптека», «Робинзон». Практические мероприятия. Природоохранная деятельность: - защита и улучшение природной среды: изготовление кормушек, гнездовых домиков, борьба с мусором, озеленение классов, клумб, составление карты муравейников, охраны муравейников, участие в экологических акциях. Пропаганда и разъяснение идей охранной природы: Беседа с товарищами, родителями, изготовление плакатов, рисунков, выпуск стенгазет, составление карты экологической тропы. 5. Система ДОД В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в 2010-2011 учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей. В 2012-2013 учебном году работало 9 кружков и секций. В этом году на базе школы работали: секция «Баскетбол» посещали 20 обучающихся, секция по общей физической подготовке -15 человек (руководитель учитель физической культуры Даудов И.Х), кружок «Юный корреспондент»- 9 человек( руководитель Морозова З.И.), кружок «Занимательная геометрии», от РДДТ кружок «Чудесная мастерская» руководитель Курмангазиева Р.Т. На базе муниципального казённого учреждения «Центр культуры и спорта с.Рассвет» работают следующие кружки: Танцевальный кружок руководитель Коршунова Д.А. - 20 человек, «Руки не для скуки», «Вокальный» - руководитель Муканова Б.Х. - 14 человек. Обучающиеся первого и второго класса заняли первое место в областном фестивале «Золотой ключик», приняли в областном конкурсе «Дебют», получили дипломы и памятные подарки. Вывод: Условия, созданные в школе для внеурочной деятельности и организации дополнительного образования, способствуют развитию творческих способностей учащихся, их личному развитию и социализации. Повышение уровня самооценки, проявление инициативы – это тот результат, к которому мы стремимся. К тому же у ребенка меньше остается незанятого времени, значит, меньше времени он будет бесцельно слоняться по улицам, снижается риск попадания в неблагоприятные компании. 6. Программа «Лето -2013» Согласно программе «Лето -2013» организована занятость детей во время летних каникул. В школе подготовлены условия для работы летнего оздоровительного лагеря Цель программы лагеря – создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга, учащихся во время летних каникул. Задачи программы: проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом; развитие творческих способностей школьников; воспитание культуры поведения; формирование у школьников навыков общения и толерантности; привитие навыков здорового образа жизни. Для реализации всех этих задач руководителем летнего лагеря Айториевой А.К. и учителем физической культуры разработан план мероприятий летнего оздоровительного лагеря. Продолжиться работа по спасению молоди «Голубой патруль 2013» 7.Проблемы в воспитательной работе Однако нельзя отрицать и ряд проблем, существенно осложняющих организацию воспитательной работы: 1. классные руководители и педагоги дополнительного образования не всегда могут сформировать у школьников активную гражданскую позицию, систему ценностей здорового образа жизни и способности противостоять вредным привычкам, ответственное отношение к семье; 2. необходимо уделять особое внимание вовлеченности детей группы социального риска и детей с особыми образовательными потребностями в систему дополнительного образования школы; 3. систематически вести индивидуальную работу с родителями по пропаганде дополнительного образования, 4. Есть необходимость работать над повышением уровня воспитанности учащихся: как среднего звена, так и старших, формировать у детей основы культуры поведения. Еще не у всех учащихся сформировано чувство сознательной дисциплины. 5. Большая учебная нагрузка у детей, в связи с чем учащимся трудно выбрать свободное время для внеклассной деятельности, участия во внеклассных мероприятиях; 8.Задачи на 2013-2014 учебный год Несмотря на определенную воспитательную работу, проводимую педколлективом школы по созданию условий для сохранения и повышения здоровья обучающихся; поддержанию творческих устремлений школьников, созданию условий для их самовыражения и самореализации следует работать по следующим направлениям. Задачи на новый учебный год: - совершенствовать систему воспитательной работы в классных коллективах; - продолжить работу по созданию условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей на основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний; - повысить эффективность работы по воспитанию патриотизма, любви к малой родине, гражданственности; - поддержать творческую активность учащихся во всех сферах деятельности, активизировать ученическое и школьное самоуправление, создать условия для развития общешкольного коллектива через систему КТД. - продолжить работу по изучению личности учащихся (создание портфолио учащихся) - совершенствовать систему семейного воспитания; усилить роль семьи в воспитании детей и привлечь семьи к организации учебно-воспитательного процесса в школе; - активизировать деятельность методического объединения классных руководителей; - стимулировать работу классных руководителей к обмену передовым педагогическим опытом, внедрению в практику новых педагогических технологий; - создать условия для самореализации личности каждого учащегося через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования. Проведено 6 предметных недель: по математике , по русскому языку и литературе, истории, биологии, истории, . В них приняли участие около 90 % учащихся. Декада русского языка и литературы: Викторина «Знатоки и лингвисты» (5 класс), «Словарь – наш друг и помощник»- классные часы 6,7,8 класс, Интеллектуальные марафон «Своя игра» (9 класс), «Умники и умницы» 1011 класс, общешкольный вечер «Литературная астрахань» Декада истории были проведены следующие мероприятия: «70 лет полного освобождения Ленинграда от блокады» (9-11 классы), классный час , посвящённый Сталинградской битве (10-11классы), 25 лет вывода советских войскиз Афганистана(8-11 классы), Викторина «По страницам ВОВ» (10-11 классы), участие в районной и областной игре «Знай наших». Декада по биологии были проведены следующие мероприятия «Без птиц невозможно представить нашу планету Земля» (5-6 класс),познавательноразвлекательный праздник «Птицы вокруг нас»(6 класс), «Интеллектуальное казино» (7 класс), «Вредные привычки» (8 класс), «Что? Где?Когда?, Мир вокруг нас.»Экологический калейдоскоп» (10-11 класс), Многие руководители МО, учителя в ходе предметных недель проявили хорошие организаторские способности, умение создать праздничную творческую атмосферу Разнообразные формы проведения предметных недель вызвали большой интерес учащихся.