ДПП.Ф.7 Лингвострановедение и страноведение (новое окно)

1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
Лингвострановедение и страноведение
Специальность - 050303.65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью
050303.65 Иностранный язык (немецкий); 050303.65 Иностранный язык (английский) с дополнительной
специальностью 050303.65 Иностранный язык (французский)
Форма подготовки (очная)
Кафедра образования в области романо-германских языков
курс 5, семестр 9, 10
лекции 22 час.
практические занятия 20 час.
семинарские занятия 0 час.
лабораторные работы 0 час.
консультации 0 час.
всего часов аудиторной нагрузки 42 час.
самостоятельная работа 48 час.
реферативные работы не предусмотрены
контрольные работы не предусмотрены
зачет 9 семестр
экзамен 10 семестр
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования (номер государственной регистрации
№714 пед/ сп (новый) от 31 января 2005 г.)
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры протокол № 1 от «12»
сентября 2011 г.
Заведующая кафедрой к.ф.н., доцент Самойленко О.Ю.
Составитель: старший преподаватель Семченко Е.В.
2
Содержание
1. Аннотация……………………………………………………….3
2. Выписка из ГОС ВПО…………………………………………..4
3. Рабочая учебная программа (РУПД)…………………………..5
4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины……………18
3
1. Аннотация
Содержание дисциплины: Учебная дисциплина реализуется в
установленном объеме 90 часов в 9 и 10 семестрах и является обязательной
дисциплиной предметной подготовки. Курс читается на русском языке. Курс
состоит из лекционных и семинарских занятий. Теоретический материал
представлен в виде лекционного курса по темам: географическое положение
и природные условия Великобритании и США, национальногосударственная символика, государственное устройство, основные этапы
истории государства, система образования, национальные традиции и
праздники Великобритании и США. Теоретический раздел также
предусматривает знакомство студентов с собственно национальными
реалиями, нашедшими отражение в языке. Предусмотрен итоговый контроль
в виде зачета (9 семестр) и экзамена (10 семестр).
Целью дисциплины является овладение системой знаний об иноязычной
культуре, её реалиях, традициях, национальной специфике и ценностных
ориентациях, формирование картины мира этого языка, развитие умений
сравнивать культуру своей страны с культурой английского и американского
народов и достигать с ними взаимопонимания, приобретение будущими
специалистами систематизированных, соответствующих современному
уровню фундаментальных наук, достаточно полных и адекватных сведений о
Великобритании и США.
Компетенции: Знать особенности географического положения,
государственное устройство, систему образования, этапы истории, праздники
и традиции, уметь анализировать язык с целью выявления в нем
национально-культурной специфики.
Связь с другими дисциплинами: «География», «История»,
«Практический курс иностранного языка», «Мировая художественная
культура».
Специальности: 050303.65 Иностранный язык (английский) с
дополнительной специальностью 050303.65 Иностранный язык (немецкий);
050303.65
Иностранный
язык
(английский)
с
дополнительной
специальностью 050303.65 Иностранный язык (французский)
4
2. Выписка из ГОС ВПО
Лингвострановедение и страноведение
Введение в страноведение и лингвострановедение. Роль страноведческой
и лингвострановедческой компетенции в реализации адекватного общения и
взаимопонимания представителей разных культур. Языковые реалии со
страноведческой направленностью. Основные этапы истории страны
изучаемого языка. Памятники культуры, сохранившиеся на ее территории.
Языковые реалии, связанные с важнейшими историческими событиями,
культурно-историческими и социальными ассоциациями.
Страноведение и лингвострановедение. Географическое положение и
природные условия страны изучаемого языка. Заповедники, национальные и
региональные парки. Проблема охраны окружающей среды. Национальный и
социальный состав населения. Демографические и социальные проблемы.
Государственное устройство и общественно-политическая жизнь страны.
Административно-территориальное деление страны и местные органы
самоуправления. Общая характеристика экономики страны. Основные этапы
образования Европейского Союза и отношение к нему разных слоев
населения (для европейских стран). Переход к единой европейской валюте
(для стран Европы). Культура страны. Национальные традиции и праздники
страны изучаемого языка.
Языковые реалии, связанные с географическими понятиями (названия
морей и океанов, особенности береговой линии, рельефа, климата и
растительности и т.п.), особенностями национальной культуры,
общественно-политической
жизни,
государственным
устройством,
экономикой, традициями и обычаями страны изучаемого языка.
5
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)
Лингвострановедение и страноведение
Специальность - 050303.65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью
050303.65 Иностранный язык (немецкий); 050303.65 Иностранный язык (английский) с дополнительной
специальностью 050303.65 Иностранный язык (французский)
Форма подготовки (очная)
Кафедра образования в области романо-германских языков
курс 5, семестр 9, 10
лекции 22 час.
практические занятия 20 час.
семинарские занятия 0 час.
лабораторные работы 0 час.
консультации 0 час.
всего часов аудиторной нагрузки 42 час.
самостоятельная работа 48 час.
реферативные работы не предусмотрены
контрольные работы не предусмотрены
зачет 9 семестр
экзамен 10 семестр
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования (номер государственной регистрации №714 пед/ сп
(новый) от 31 января 2005 г.)
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры протокол № 1 от «12» сентября 2011 г.
Заведующая кафедрой к.ф.н., доцент Самойленко О.Ю.
Составитель: старший преподаватель Семченко Е.В.
6
Оборотная сторона титульного листа РПУД
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись)
(И.О. Фамилия)
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись)
(И.О. Фамилия)
7
Содержание
Пояснительная записка
Тематический план дисциплины
Содержание учебного материала
Требования к знаниям и умениям студентов
Формы контроля
6. Список литературы
1.
2.
3.
4.
5.
8
1. Пояснительная записка
Программа курса "Лингвострановедение и страноведение" разработана с
учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования. Дисциплина рассчитана на 42 часов
аудиторной работы. Предусмотрена самостоятельная работа студентов в
количестве 48 часов. Курс является обязательной дисциплиной предметной
подготовки, читается во 2, 9, 10 семестрах.
Предмет
лингвострановедения
и страноведения способствует
комплексной реализации всех целей обучения иностранному языку:
образовательной, развивающей и воспитательной.
Образовательная цель предполагает овладение системой знаний об
иноязычной культуре, её реалиях, традициях, национальной специфике и
ценностных ориентациях, формирование картины мира этого языка, развитие
умений сравнивать культуру своей страны с культурой английского и
американского народов и достигать с ними взаимопонимания, приобретение
будущими
специалистами
систематизированных,
соответствующих
современному уровню фундаментальных наук, достаточно полных и
адекватных сведений о Великобритании и США.
Развивающая
цель
предполагает
развитие
интеллектуальной,
речемыслительной,
эмоциональной,
волевой,
деятельностной
и
мотивационной сфер личности студентов, формирование языковой
способности.
Воспитательная цель заключается в воспитании культуры мышления,
чувств, поведения, в обогащении духовного мира
Основная задача курса – дать картину современного устройства этих
стран. Программа данного курса содержит информацию о географии,
экономике, политическом устройстве; раскрывает историческое развитие
стран, рассматривает демографические и социальные проблемы; расширяет
общий кругозор студентов.
В лекциях дается специальная терминология, разъясняются
лингвострановедческие реалии, что расширяет фоновые знания о
Великобритании и США.
Изучение данной дисциплины заканчивается зачетом в 9 семестре,
экзаменом в 10 семестре.
Дисциплина "Лингвострановедение и страноведение" изучается во
взаимосвязи с другими дисциплинами: «Практический курс иностранного
языка», «Основы межкультурной коммуникации при обучении иностранному
языку», «Практика межкультурной коммуникации».
9
1. 2.
2. 3.
4.
5.
6.
7.
9 семестр
Роль страноведческой компетенции в
реализации адекватного общения и
взаимопонимания
представителей
разных культур. Языковые реалии со
страноведческой направленностью.
Основные этапы истории страны
изучаемого языка: Великобритания
Памятники культуры, сохранившиеся
на территории Великобритании и
США. Языковые реалии, связанные с
важнейшими
историческими
событиями, культурно-историческими
и социальными ассоциациями.
Географическое
положение
и
природные
условия
страны
изучаемого
языка.
Заповедники,
национальные и региональные парки.
Проблема охраны окружающей среды
(Соединенное
Королевство
Великобритании
и
Северной
Ирландии).
Национальный и социальный состав
населения.
Демографические
и
социальные проблемы. (Соединенное
Королевство
Великобритании
и
Северной Ирландии).
Государственное
устройство
и
общественно-политическая
жизнь
страны.
Административнотерриториальное деление страны и
местные органы самоуправления.
(Соединенное
Королевство
Великобритании
и
Северной
Ирландии).
Общая характеристика экономики
Соединенного
королевства
Великобритании
и
Северной
Ирландии.
Основные
этапы
образования Европейского Союза и
отношение к нему разных слоев
населения.
Трудоемкость
(всего часов)
Лабораторные
занятия
Лекции
1.
Наименование модулей,
разделов, тем
(с указанием семестра)
Всего
№
Практические,
семинарские
занятия
Аудиторные занятия
Самостоятельная
работа студентов
2. Тематический план дисциплины
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
4
6
2
4
8
2
4
6
4
6
10
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Культура
страны.
Национальные
традиции
и
праздники
страны
изучаемого
языка.
(Соединенное
Королевство
Великобритании
и
Северной Ирландии).
Языковые реалии, связанные с
географическими
понятиями
(названия
морей
и
океанов,
особенности
береговой
линии,
рельефа, климата и растительности и
т.п.), особенностями национальной
культуры, общественно-политической
жизни, государственным устройством,
экономикой, традициями и обычаями
страны
изучаемого
языка.
(Соединенное
Королевство
Великобритании
и
Северной
Ирландии).
Итого за 9 семестр
10 семестр
Основные этапы истории страны
изучаемого языка: США
Географическое
положение
и
природные
условия
страны
изучаемого
языка.
Заповедники,
национальные и региональные парки.
Проблема охраны окружающей среды.
(США)
Национальный и социальный состав
населения.
Демографические
и
социальные проблемы. (США)
Государственное
устройство
и
общественно-политическая
жизнь
страны.
Административнотерриториальное деление страны и
местные органы самоуправления.
Культура
страны.
Национальные
традиции
и
праздники
страны
изучаемого языка. (США).
Языковые реалии, связанные с
географическими
понятиями
(названия
морей
и
океанов,
особенности
береговой
линии,
рельефа, климата и растительности и
т.п.), особенностями национальной
культуры, общественно-политической
жизни, государственным устройством,
экономикой, традициями и обычаями
страны изучаемого языка. (США).
Итого за 10 семестр
Итого по дисциплине
2
2
4
6
2
2
4
6
10
24
44
4
6
20
10
2
2
4
2
2
4
8
4
2
2
4
8
4
2
2
4
8
4
2
2
4
8
4
2
2
4
8
22
42
12
22
10
20
24
48
46
90
11
3. Содержание учебного материала по дисциплине
«Лингвострановедение и страноведение»
(лекционный курс, 9, 10 семестры, 30 часов)
№
1.
1.
2.
3.
Тема
2.
Роль
страноведческой
компетенции в реализации
адекватного
общения
и
взаимопонимания
представителей
разных
культур. Языковые реалии со
страноведческой
направленностью.
Основные этапы истории
страны изучаемого языка:
Великобритания, США.
Памятники
культуры,
сохранившиеся
на
территории Великобритании
и США. Языковые реалии,
связанные с важнейшими
Содержание
3.
1. Роль страноведческой компетенции.
2. Тексты, как носители информации, 3.
отражающей социокультурную специфику
языковой общности.
3.Понятие
«лингвострановедческие
реалии».
Древняя Британия. Кельтское население.
Римское завоевание. Англы, саксы, юты.
Объединение Англии и борьба против
норманских
викингов.
Нормандское
завоевание. Война Алой и Белой Розы.
Протестантизм и Реформация. Эпоха
Возрождения. Правление Елизаветы I.
Гражданская война XVII века. Правление
О. Кромвеля. Реставрация Стюартов. XVIII
в.
Век
Просвещения.
Создание
Британской империи. Промышленный
переворот. Формирование политической
системы. Чартизм. Британия в XX.
1. Стоунжендж.
2. Лондон и его достопримечательности.
3. Большой каньон.
4. Гора Рашмор.
5. Статуя Свободы.
Кол-во
часов
Ауд. СРС
4.
5.
Самостоятельная
работа студентов
6.
Оборудован
ие
7.
2
Физическая
карта,
флаг,
видеомагнито
фон
телевизор.
2
2
Телевизор,
видеомагнито
фон.
12
4.
5.
6.
7.
историческими событиями,
культурно-историческими и
социальными ассоциациями.
Национальный и социальный
состав
населения.
Демографические
и
социальные
проблемы.
(Соединенное Королевство
Великобритании и Северной
Ирландии).
Общая
характеристика
экономики
Соединенного
королевства Великобритании
и
Северной
Ирландии.
Основные этапы образования
Европейского
Союза
и
отношение к нему разных
слоев населения.
Основные этапы истории
страны изучаемого языка:
США
Географическое положение и
природные условия страны
изучаемого
языка.
Заповедники, национальные
и
региональные
парки.
6.Вашингтон и его достопримечательности.
1.
2.
3.
4.
Этнический состав.
Динамика численности населения
Языки.
Демографическая ситуация.
1. Экономика Великобритании.
2. Характеристика
экономических
отраслей и районов.
3. Обзор экономического
развития
Великобритании во второй половине XX
в.
2
2
1
1
1) Открытие Америки.
2) Первые английские колонии.
3) Война за независимость 1775-1783гг.
4) Гражданская война между штатами
1861- 1865гг.
1) Географическое положение США.
2) Особенности рельефа.
3) Реки, озёра.
4) Природные ресурсы.
5) Особенности флоры и фауны.
2
1
2
1
1)
Монархи
в
истории
Великобритании.
2)
Функции
Премьер-министра.
3) История создания
партий
1) История Великого Физическая
путешествия
карта.
Колумба.
2) Происхождение
названий некоторых
штатов.
3)
Формирование
национального
правительства.
4)
Великая
депрессия 20 века.
1) Семь регионов Флаг США.
США.
2) Проблемы охраны
окружающей среды.
3) Сельское
13
Проблема
охраны
окружающей среды. (США)
8.
Национальный и социальный
состав
населения.
Демографические
и
социальные
проблемы.
(США)
хозяйство страны.
4) Заповедники и
национальные парки.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
9.
Государственное устройство
и общественно-политическая
жизнь
страны.
Административнотерриториальное
деление
страны и местные органы
самоуправления.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Этнический состав.
Динамика численности населения
Языки.
Демографическая ситуация.
Теории «плавильного котла» и
«мультикультурализм».
Актуальные проблемы современного
общества США: межрасовые отношения,
феминизм,
насилие,
экстремизм,
«политическая корректность» и др.
Общая характеристика политической
системы США.
Конгресс.
Сенат.
Палата Представителей.
Избирательная система.
Государственное устройство страны.
Президентские выборы.
50 штатов и их прозвища.
Государственные символы.
10. Культура
страны. 1) Современная американская культура.
Национальные традиции и 2) Средства массовой информации в США.
праздники страны изучаемого
Общий обзор американского рынка
языка. (США).
СМИ.
3) Ведущие
медиахолдинги.
Региональный
характер
газетных
изданий и общенациональный основных
журналов. Характеристика важнейших
2
1
2
1
2
1
1) Государственный
флаг.
2) Статуя Свободы.
3)
Социальные
проблемы населения.
4) Дядя Сэм как
символ страны.
1) Выборы
Президента.
2) Кабинет.
3)
История
возникновения
ведущих партий.
1) День Мартина
Лютера Кинга.
2) День Ветеранов.
3)
Отдых
и
развлечения
американцев.
14
4)
5)
11. Языковые реалии, связанные 1)
с
географическими
понятиями (названия морей и 2)
океанов,
особенности
береговой линии, рельефа, 3)
климата и растительности и
т.п.),
особенностями
национальной
культуры,
общественно-политической
4)
жизни,
государственным
устройством,
экономикой,
традициями
и обычаями
страны изучаемого языка.
(США).
изданий: газеты «Нью-Йорк Таймс»,
«Вашингтон Пост», «USA Today»,
журналов «Тайм», «Ньюсуик» и др.
Национальные символы и праздники.
Особенности национального характера.
Языковые
реалии,
связанные
с
географическими понятиями.
Языковые
реалии,
связанные
с
национальной культурой.
Языковые
реалии,
связанные
с
общественно-политической
жизни,
государственным
устройством,
экономикой.
Языковые
реалии,
связанные
с
традициями и обычаями.
2
1
Содержание учебного материала по дисциплине
«Лингвострановедение и страноведение»
(семинарские занятия, 9-10 семестры, 20 часов)
№
1.
1.
Колво
Самостоятельная
Тема
Содержание
часов работа студентов
Ауд. СРС
2.
3.
4.
5.
6.
Географическое положение и 1) Особенности рельефа.
Подготовка
2
4
природные условия страны 2) Пениннские горы, Кембрийские горы,
сообщений:
Оборудование
7.
Физическая карта
Великобритании;
15
2.
3.
4.
изучаемого
языка.
Заповедники, национальные
и
региональные
парки.
Проблема
охраны
окружающей
среды
(Соединенное Королевство
Великобритании и Северной
Ирландии).
Национальный и социальный
состав
населения.
Демографические
и
социальные
проблемы.
(Соединенное Королевство
Великобритании и Северной
Ирландии).
Государственное устройство
и общественно-политическая
жизнь
страны.
Административнотерриториальное
деление
страны и местные органы
самоуправления.
(Соединенное Королевство
Великобритании и Северной
Ирландии).
3)
4)
5)
6)
горы Чевиот.
Добыча угля в центре Англии.
Проблемы охраны окружающей среды.
Национальные парки и заповедники.
Просмотр видеофильма «Stonehenge».
1)
2)
3)
4)
Этнический состав.
Динамика численности населения
Языки.
Демографическая ситуация.
1)
2)
3)
4)
5)
Значение монархии для страны.
Королевская семья Елизаветы II.
Британский парламент.
Премьер- министр и кабинет.
История возникновения правящих
партий.
Парламент и его работа
Партийная и избирательная системы
День Выборов.
Просмотр видеофильма «Коронация
Королевы Елизаветы II».
6)
7)
8)
9)
Культура
страны. 1) Британцы – родоначальники многих
Национальные традиции и
спортивных игр.
праздники страны изучаемого 2) Британцы – хранители традиций.
языка.
(Соединенное 3) Традиции и праздники Шотландии,
Королевство Великобритании
Англии, Уэльса. Сев. Ирландии.
и Северной Ирландии).
1)
Проблемы телевизор
и
загрязнения
видеомагнитофон
окружающей среды.
2) Проблемы охраны
окружающей среды.
3)
Национальные
парки и заповедники.
2
3
2
4
2
4
1)Подготовка
сообщений:
2) Подготовка
вопросам
семинарского
занятия.
к
1)Подготовка
сообщений:
--Члены
Королевской Семьи
-Лейбористская
партия
--Либеральная
партия
--Консервативная
партия
2) Подготовка к
вопросам семинара.
Подготовка
сообщений:
--Национальные
игры
Великобритании.
-- День
Святого
Давида
Таблица
”Королевская
семья”;
фотографии
членов
Королевской
семьи; телевизор
и
видеомагнитофон
.
16
5.
6.
7.
Языковые реалии, связанные
с
географическими
понятиями (названия морей и
океанов,
особенности
береговой линии, рельефа,
климата и растительности и
т.п.),
особенностями
национальной
культуры,
общественно-политической
жизни,
государственным
устройством,
экономикой,
традициями
и обычаями
страны изучаемого языка.
(Соединенное Королевство
Великобритании и Северной
Ирландии).
Географическое положение и
природные условия страны
изучаемого
языка.
Заповедники, национальные
и
региональные
парки.
Проблема
охраны
окружающей среды. (США)
1) Языковые
реалии,
связанные
с
географическими понятиями.
2) Языковые
реалии,
связанные
с
национальной культурой.
3) Языковые
реалии,
связанные
с
общественно-политической
жизни,
государственным
устройством,
экономикой.
4) Языковые
реалии,
связанные
с
традициями и обычаями.
1. Особенности рельефа.
2. Семь регионов.
3. Водные ресурсы США.
4. Заповедники и национальные парки.
5. Природные ресурсы.
6. Просмотр видеофильма “Yellowstone
Park”.
Национальный и социальный 1) Этнический состав.
состав
населения. 2) Динамика численности населения
Демографические
и 3) Языки.
-- День
Святого
Патрика
--Традиционные
шотландские игры и
парады.
Подготовка
сообщений
2
4
2
2
2
2
1.Подготовка
сообщений:
- Промышленность
США.
- Проблемы охраны
окружающей среды.
2.Подготовка
к
вопросам
семинарского
занятия.
1.
Подготовка
сообщений.
2.
Подготовка
к
Физическая карта
США.
Видеомагнитофон
телевизор.
Видеомагнитофон
телевизор,
17
социальные
(США)
8.
9.
проблемы. 4) Демографическая ситуация.
5) Теории
«плавильного
котла»
и
«мультикультурализм».
6) Актуальные проблемы современного
общества США: межрасовые отношения,
феминизм,
насилие,
экстремизм,
«политическая корректность» и др.
Государственное устройство 1. Общая характеристика государственного
и общественно-политическая устройства.
жизнь
страны. 2. Законодательная ветвь.
Административно3. Исполнительная ветвь.
территориальное
деление 4. Судебная ветвь.
страны и местные органы 5. История развития ведущих партий США.
самоуправления.
6. Выборы президента.
Культура
страны.
Национальные традиции и
праздники страны изучаемого
языка. (США).
Рождество и Новый Год.
2. День Мартина Лютера Кинга.
3. День Президента.
4. День Памяти.
5. День Независимости.
6. День Труда.
7. День Благодарения.
8. Просмотр видеофильма “Thanksgiving
Day”.
10. Языковые реалии, связанные 1) Языковые
реалии,
связанные
с
географическими
географическими понятиями.
понятиями (названия морей и 2) Языковые
реалии,
связанные
океанов,
особенности
национальной культурой.
вопросам
семинарского
занятия.
2
2
3
3
с
с
2
2
1.
Подготовка
к
вопросам
семинарского
занятия.
2.
Подготовка
сообщений:
- «Демократическая
партия»
- «Республиканская
партия»
- «Президент США»
1.Подготовка
к
вопросам
семинарского
занятия.
2.Подготовка
сообщений:
«Семейные
праздники
американцев»
- «Отдых и отпуск
американцев»
-«Традиционная еда»
Подготовка
сообщений
Телевизор,
видеомагнитофон
Телевизор,
видеомагнитофон
18
береговой линии, рельефа, 3) Языковые
реалии,
связанные
с
климата и растительности и
общественно-политической
жизни,
т.п.),
особенностями
государственным
устройством,
национальной
культуры,
экономикой.
общественно-политической
4) Языковые
реалии,
связанные
с
жизни,
государственным
традициями и обычаями.
устройством,
экономикой,
традициями
и обычаями
страны изучаемого языка.
(США).
19
4. Требования к знаниям и умениям студентов
Студент
должен
владеть
понятиями
страноведческой
и
лингвострановедческой
компетенции,
языковыми
реалиями
со
страноведческой направленностью, а также языковыми реалиями,
связанными с важнейшими историческими событиями, культурноисторическими и социальными ассоциациями.
5. Формы контроля
а) текущий контроль
9-10 семестры
Основной формой текущего контроля являются устные сообщения
студентов на семинарских занятиях.
Тестовые задания по страноведению Великобритании.
BRITISH STUDIES TEST
1. What is the capital of Great Britain?
a. Edinburgh
b. Boston
c. London
2. How many parts does Great Britain contain?
a. 4
b. 3
c. 5
3. What is the English flag called?
a. Union Patric
b. Union Jack
c. Lines and Crosses
4. Who is the symbol of the typical Englishman?
a. John Bull
b. John Bell
c. St. Patrick
5. What is the London underground called?
20
a. the tube
b. the metro
c. the subway
6. Who is the Head of State in Britain?
a. the Mayor
b. the Queen
c. the Prime Minister
7. What is the river in London?
a. Thames
b. London
c. Avon
8. What is the most expensive part of London?
a. West End
b. East End
c. Westminster
d. the City
9. What colour are the taxis in London?
a. blue
b. red
c. black
10. The building in the picture is…
a. St. Paul’s Cathedral
b. The British Museum
c. The National Galery
11. If you go to London, you’ll see…
a. the White House
b. St. Paul’s Cathedral
c. Greenwich
12. English people say…
a. candies
b. cookies
c. sweets
21
13. What is the home of the Queen?
a. Buckingham Palace
b. the White House
c. Westminster Abbey
14. What city did The Beatles come from?
a. London
b. Manchester
c. Liverpool
15. They say the Loch Ness Monster lives in a lake in…
a. Scotland
b. Wales
c. Ireland
Key: 1. c; 2. b; 3. b; 4. a; 5. a; 6. b; 7. a; 8. a; 9. c; 10. a; 11. b; 12. c; 13. a; 14. c;
15. a
American Studies Test
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Choose the correct answer from choices listed above.
How many states does the United States of America comprise of?
a) 50 b) 14 c) 49
Where is Washington, the federal capital, located?
a) in the State of Washington
b) in the District of Columbia
c) in the State of New York
What do American people call the national flag?
a) the Stars and Bars,
b) the Union Jack
c) the stars and Stripes
Who made the first American flag?
a) Betsy Ross
b) Harriet Tubman
c) Elisabeth Stanton
How many stars and stripes does the American national flag have?
a) 50 stars and 13 stripes
b) 13 stars and 50 stripes
c) 20 stars and 15 stripes
What is the national anthem of the USA?
a) the Stars and Stripes
22
b) the Star-Spangled Banner
c) America the Beautiful
7. What are the mottos of the USA?
a) God save our gracious Queen
b) “E plurubus unum”, “In God we trust”
c) “Liberty enlightening the World”
8. What does the coat of arms of the USA show?
a) a bald eagle with a ribbon in its mouth bearing the device “E plurubus
unum”
b) a shield , a crown, a lion, a unicorn and the device “Dieu et mon droit”
c) a shield with coats of arms of four countries and three maple leaves
9. What are the two leading national parties in the USA?
a) the Republican Party and the Democratic Party
b) the Conservative Party and the Labour Party
c) the Green Party and the Prohibition Party
10.What chambers does Congress consist of?
a) the Supreme Court and the Federal Court
b) The House of Representatives and the Senate
c) The House of Commons and the House of Lords
11.What is the highest mountain in the USA?
a) Mount Vernon
b) Mount Whitney
c) Mount McKinley
12.What is the longest river in the USA?
a) the Tennessee
b) The Mississippi
c) The Colorado
13.Where are Sequoia and Yosemite National Park located?
a) in California
b) in Montana
c) in Alaska
14.When did Christopher Columbus discover America?
a) in 1000
b) in1492
c) in1607
15.When did the American people celebrate Thanksgiving Day?
a) in November
b) in July
c) in September
16. Who do Americans call the Pilgrim Fathers?
a) the Puritans who arrived in America aboard the ship Mayflower
b) people who make a journey to a holy place for a religious reason
c) the native Americans
17. Which of the American presidents are honored on Presidents Day?
23
a) George Washington and Thomas Jefferson
b) Theodore Roosevelt and Franklin Roosevelt
c) George Washington and Abraham Lincoln
18. When did the war of Independence take place?
a) in 1812-1814
b) in 1861-1865
c) in 1775-1783
19. When do Americans celebrate the birthday of Martin Luther King?
a) on 15 January
b) on 14 February
c) on 17 March
20. When was the Declaration of Independence adopted?
a) on 4 July, 1776
b) on 12 October, 1492
c) on 30 April, 1789
21. Who wrote the Declaration of Independence?
a) George Washington
b) Thomas Jefferson
c) Benjamin Franklin
22. When was the Constitution of the United States adopted?
a) in 1791
b) in 1787
c) in 1776
23. What do Americans call the first ten amendments to the US constitution?
a) the Bill of Rights
b) the Civil Rights Act
c) the voting rights Act
24. What do Americans call the people who came to California during the gold
rush in the 19 century?
a) the Pilgrims
b) the Forty-Niners
c) the Confederates
25. Which road was called the Trail of Tears?
a) the route of the pioneers across the treeless prairie, the Rocky Mountains
and deserts to Oregon in 1830-1850s
b) the journey of the Pilgrims to the New World in 1620
c) the journey of the Cherokee Indians forced by American soldiers from their
own land to the Oklahoma Territory in 1838-1839
26. When did the Civil war in the United States take place?
a) In 1861-1865
b) In 1848-1849
c) In 1840-1879
27. The Emancipation Proclamation written by Abraham Lincoln in 1863
a) gave women the right to vote
24
b) freed the Blacks in the South
c) proclaimed the independence of the country from Britain
28. What tragic event made the USA declare war on Japan in 1941?
a) the German bombing raids on Great Britain
b) the Japanese invasion into Machuria
c) the Japanese attack on Pearl Harbor
29. What tragic event happened on September 11, 2001?
a) the Twin Towers in New York were destroyed by terrorists.
b) The America war in Afghanistan began.
c) The American war in Iraq started.
30. What type of schools provides free secondary education?
a) comprehensive schools
b) private schools
c) public schools
31. What is the oldest university in the USA?
a) the University of California
b) Harvard University
c) Princeton University
32. What do Americans call the eight oldest and most prestigious universities and
colleges?
a) Oxbridge
b) The Ivy League
c) The Major Leagues
33. What is the centre of the US automobile industry?
a) Chicago
b) Detroit
c) San Francisco
34. Which state is called the nation’s Dairy Belt?
a) Illinois
b) Indiana
c) Wisconsin
35. What are the States of Iowa, Illinois and Indiana called?
a) the Corn Belt
b) the Wheat Belt
c) The Rust Belt
36. What products are made in Silicon Valley?
a) medical tools
b) computers
c) steel
37. Which state is called the Oil State?
a) Pennsylvania
b) California
c) Texas
38. What is the name of the building of the US department of Defense?
25
a) the Mission Control Centre
b) the Pentagon
c) the War Ministry
39. Where does the American President live and work?
a) in the City Hall
b) in the White House
c) in the Capitol
40. Where is the statue of Liberty located?
a) in New York Harbor
b) in Washington Mall
c) on Broadway in New York
41. Who created the Statue of Liberty?
a) Frederic Auguste Bartholdi
b) Frank Lloyd Wright
c) Pierre L’Enfant
42.Which of the famous American presidents are calved in Mount Rushmore in
South Dacota?
a) George Washington, Thomas Jefferson, Abraham Lincoln, Franklin
Roosevelt
b) George Washington, Abraham Lincoln, John Adams, Andrew Jackson
c) George Washington, Thomas Jefferson, Abraham Lincoln, Theodore
Roosevelt
43.Where are the United Nations Headquarters are situated?
a) in Washington
b) in New York
c) in Philadelphia
44.Where is Hollywood, the centre of the US film industry, located?
a) in Los Angeles, California
b) in Miami, Florida
c) in Boston, Massachusetts
45.What is the symbol of US financial power?
a) Times Square
b) Pennsylvania Avenue
c) Wall Street
46.Where is the Sears Tower situated?
a) in New York
b) in Chicago
c) in Seattle
47.How many floors does the Empire State building have?
a) 102 b) 50 c) 120
48.Who designed the Guggenheim Museum in New York?
a) Frank Lloyd Wright
b) Thomas Jefferson
c) John C. Portman Jr.
26
49.Where is the Metropolitan Museum of Art located?
a) in Washington
b) in Atlanta
c) in New York
50.Who is the author of the first dictionary of American English?
a) D. Jones
b) L.C. Wells
c) N. Webster
KEYS:
1a, 2b, 3c, 4a, 5a, 6b, 7b, 8a, 9a, 10b, 11c, 12b, 13a, 14b, 15a, 16a, 17c, 18c,
19a, 20a, 21b, 22b, 23a, 24b, 25c, 26a, 27b, 28c, 29a, 30c, 31b, 32b, 33b, 34c,
35a, 36b, 37a, 38b, 39b, 40a, 41a, 422c, 43b, 44a, 45c, 46b, 47a, 48a, 49c, 50c.
Оценка складывается из суммы баллов за каждый правильный ответ (1
балл), неправильные ответы не оцениваются.
«Отлично» 14-15 баллов.
«Хорошо» 11-13 баллов.
«Удовлетворительно» 8-12 баллов
б) итоговый контроль
Условиями допуска к итоговому контролю являются посещение не
менее 85% от общего количества аудиторных занятий; сдача всех видов
работ, относящихся к текущему контролю.
9 семестр
В качестве итогового контроля предусмотрен зачет.
Вопросы к зачету
1. Теоретические
основы
лингвострановедения.
Лингвострановедческая теория слова.
2. Британия и Британцы
3. Уэльс. Присоединение Уэльса к Англии. Символика и геральдика.
Особенности валлийской культуры. Валлийский национализм, его
корни. Язык Уэльса.
4. Шотландия. Образование Соединенного королевства. Символика,
геральдика. Лингвистическая ситуация и ее роль в национальной
культуре. Шотландский национализм.
5. Северная Ирландия. Присоединение Ирландии к Англии.
Символика, геральдика. Корни и особенности ирландского
национализма.
6. Государственное и политическое устройство Великобритании.
7. Основные политические партии. История их возникновения.
Сходство и различие их платформ. Малые партии.
8. Типы британского судопроизводства.
27
9. Экономика Великобритании
10.Социальная и этническая структура Великобритании.
11.Роль религии в жизни нации.
12.Система здравоохранения и социального обеспечения.
13.Средства массовой информации
14.Система народного образования
15.Британия и современный мир
10 семестр
В качестве итогового контроля предусмотрен экзамен.
Вопросы, выносимые на экзамен.
Великобритания:
1. Физические очертания. Реки. Озера.
2. Географическое положение. Природные условия.
3. Образование: среднее, высшее.
4. Растительный и животный мир. Проблемы охраны окружающей среды.
5. Британская денежная система.
6. Государственное устройство.
7. Парламент.
8. Монархия.
9. Премьер-министр. Кабинет министров.
10. Выборная система Палаты общин.
11. Традиции. Праздники.
12. Памятники культуры Лондона, Эдинбурга, Кардифа, Белфаста.
13. Вторжения на территорию Великобритании.
14. Революции 17 века в Великобритании.
15. Великобритания во время Второй Мировой войны.
США:
1. Географическое положение. Общая характеристика.
2. Природные ресурсы. Проблема охраны окружающей среды.
3. Растительный и животный мир. Прерии.
4. Государственное устройство.
5. Законодательная система. Конгресс.
6. Исполнительная ветвь. Судебная ветвь.
7. Избирательная система.
8. Выборы Президента.
9. Система образования США.
10. Политические партии.
11. Традиции и праздники.
12. Памятники культуры Вашингтона, Нью-Йорка.
13. Война за независимость 1775- 1783гг.
28
14. Гражданская война между штатами 1861-1865гг.
15. Великая депрессия 20 века.
6. Список литературы
Основная литература
1. Лингвострановедение Англии = English Cultural Studies : учебное
пособие для студ. вузов по спец. "Иностранный язык" / Н.Н. Михайлов.
— 3-е изд., стер. — М. : Академия, 2010 .— 208 c.
Дополнительная литература:
1. Великобритания. Лингвострановедческий словарь : около 10 000
словарных статей / Адриан Р.У. Рум . – 3-е изд., стер. – М. : Русский
язык, 2002. – 560с.
2. Великобритания и США в XIX-XX веках: политика, дипломатия,
историография : межвузовский сборник научных статей / [отв. науч.
ред. К.Т. Тихий]. – Уссурийск : Изд.-во УГПИ, 2009. – 140 c .
3. Иванов, В.В. Интервенция США и их союзников в странах Индокитая
1964-1975 гг. : монография / В.В. Иванов. – М. : Флинта, 2011. – 460c.
4. Кондратьев, С.В. Английская революция XVII века : учебник для студ.
вузов по спец. и напр. "История" / С.В. Кондратьев. – М. : Академия,
2010. – 192 c .
5. Тёрнер, Ф.Дж. Фронтир в американской истории / Фредерик Дж.Тёрнер
; пер. с англ. А.И. Петренко. – М. : Весь мир, 2009. – 304c .
6. США. Лингвострановедческий словарь : свыше 10 000 словарных
статей / Г.Д. Томахин. – 3-е изд., стер. – М. : Русский язык, 2001. –
576с.
Электронные информационные образовательные ресурсы:
1. Гришенкова, Е. Г. This is America: учебное пособие / Е. Г.
Гришенкова. – Ульяновск: УлГТУ, 2011. – 118 с. – Режим доступа:
http://window.edu.ru/resource/564/74564
2. Новейшая история Великобритании: XX – начало XXI века:
Учебное пособие / Г.С. Остапенко, А.Ю. Прокопов. – М.: Вузовский
учебник: НИЦ Инфра-М, 2012. – 472 с. – Режим доступа:
http://znanium.com/bookread.php?book=363805
29
4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Методические рекомендации для преподавателя
Цели и содержание дисциплины определяются государственным
стандартом специальности. При подготовке к теоретическим занятиям
должны быть использованы различные источники информации.
Рекомендуемые критерии отбора используемой литературы:
- Актуальность. Поскольку информация по страноведению сильно
зависит от политических, экономических, социальных, общественных и
других условий, необходимо постоянно проверять содержание, источники
информации и учебные материалы на актуальность и достоверность.
- Доступность. Уровень сложности текста не должен превышать
способности студентов.
- Уровень иностранного языка. Стиль изложения материала, уровень
иностранного языка не должны быть ни слишком простыми, ни слишком
сложными.
- Разнообразие. Используемая литература должна быть подобрана таким
образом, чтобы она содержала взгляды на одну и ту же проблему, а также
освещала различные аспекты обсуждаемой темы.
В ходе теоретических занятий рекомендуется давать пояснения по
отдельным страноведческим реалиям и использовать сравнительный анализ,
сопоставляя обсуждаемые вопросы с ситуацией в своей стране.
Основными видами практической деятельности являются: устное
обсуждение страноведческих тем и доклады.
В ходе изучения дисциплины кроме основных источников
рекомендуется использовать также дополнительные источники информации,
такие как лингвострановедческие словари, пресса, Интернет, художественная
литература на английском языке и др.
Методические указания для студентов
Самостоятельная работа студентов по курсу лингвострановедения и
страноведения Великобритании и США нацелена на развитие у студентов
лингвистической, страноведческой и межкультурной компетенций. Для
самостоятельной работы студентам рекомендуется:
- готовиться к семинарским занятиям на основе предложенного
преподавателем плана, используя рекомендуемую литературу, а также
самостоятельно найденную информацию.
- в ходе подготовки к занятиям рекомендуется составлять планконспект ответа, записывать возникающие вопросы по теме занятия,
подбирать наглядный материал по теме (фотографии, проспекты, карты,
открытки и т.д.).
- вести сравнительный анализ различных аспектов страноведения
30
Великобритании и России, США и России; искать высказывания на
различные страноведческие темы в художественной литературе, в Интернете,
средствах массовой информации для дискуссий и анализа на занятиях.
Для повышения эффективности работы студентов на лекциях
целесообразно выполнять следующие рекомендации:
1) Сконцентрировать всё внимание на лекции, стараясь полностью
понять услышанное.
2) В силу того, что время на лекции ограничено, для более полной
записи информации следует использовать сокращения. Например: Great
Britain - Gr.B., revolution - revolut* ( -tion-t* ), movement-movem-t (-ment- m-t),
for example - e.g. и т.д.
3) Учиться перефразировать услышанную информацию для записи её в
виде тезисов, не искажая при этом смысла сказанного.
4) Цитаты, важные факты, даты следует записывать без сокращений,
выделяя их другим цветом или подчёркиванием.
5) В случае непонимания отдельных слов и выражений, а также реалий
изучаемого языка, следует обратиться за разъяснениями к преподавателю.
Карта обеспеченности литературой по дисциплине
Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой или иными информационными
ресурсами
Образовательная программа ОП-03.01 ОП-03.03 – «Лингвострановедение и страноведение»
Кол-во
экземпляро
вв
библиотеке
УГПИ
Наименование дисциплин,
входящих в образовательную
программу
1
ДПП.Ф.07.
Лингвострановедение
страноведение
Основная
Дополнительная
2
Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы,
вид и характеристика иных информационных ресурсов
3
и
1
8
1
10
1
1
Лингвострановедение Англии = English Cultural Studies : учебное пособие для студ.
вузов по спец. "Иностранный язык" / Н.Н. Михайлов .— 3-е изд., стер. — М. :
Академия, 2010 .— 208 c.
Великобритания. Лингвострановедческий словарь : около 10 000 словарных статей /
Адриан Р.У. Рум .— 3-е изд., стер. — М. : Русский язык, 2002 .— 560с.
Томахин Г.Д. Лингвострановедческий словарь. США. – М.: Изд-во “Астрель”, 2001.
Великобритания и США в XIX-XX веках: политика, дипломатия, историография :
межвузовский сборник научных статей / [отв. науч. ред. К.Т. Тихий]. – Уссурийск :
Изд.-во УГПИ, 2009. – 140 c.
Гришенкова, Е. Г. This is America: учебное пособие / Е. Г. Гришенкова. – Ульяновск:
УлГТУ, 2011. – 118 с. – Режим доступа: http://window.edu.ru/resource/564/74564
Иванов, В.В. Интервенция США и их союзников в странах Индокитая 1964-1975 гг. :
монография / В.В. Иванов. – М. : Флинта, 2011. – 460c.
Кондратьев, С.В. Английская революция XVII века : учебник для студ. вузов по спец.
и напр. "История" / С.В. Кондратьев. – М. : Академия, 2010. – 192 c.
1
8
Новейшая история Великобритании: XX – начало XXI века: Учебное пособие / Г.С.
Остапенко, А.Ю. Прокопов. – М.: Вузовский учебник: НИЦ Инфра-М, 2012. – 472 с. –
Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=363805
5.
Тёрнер, Ф.Дж. Фронтир в американской истории / Фредерик Дж.Тёрнер ; пер.
с англ. А.И. Петренко. – М. : Весь мир, 2009. – 304c.
США. Лингвострановедческий словарь : свыше 10 000 словарных статей / Г.Д.
Томахин .— 3-е изд., стер. — М. : Русский язык, 2001 .— 576с.
Список имеющихся демонстрационных, раздаточных материалов,
оборудования, компьютерных программ и т.д.,
применяемых для преподавания дисциплины и самостоятельной
работы студентов
Наименование
телевизор
видеомагнитофон
видеокассета Glorious Britain
видеокассета
Yellowstone
Park
видеокассета Washington
видеокассета
Коронация
королевы
видеокассета Королевские
новости
видеокассета White House
видеокассета States and
Capitals
видеокассета Стоунхендж
видеокассета Гора Рашмор
видеокассета
Большой
Каньон
карта Великобритании
карта США
флаг Великобритании
флаг США
CD диск the USA-info
Количество
1
1
1
1
Местонахождение
ауд. 338
ауд. 338а
ауд. 338а
ауд. 338а
1
1
ауд. 338 а
ауд.338 а
1
ауд.338а
1
3
ауд.338а
ауд.338а
1
1
1
личн.
личн.
личн.
1
1
1
1
3
ауд. 338а
ауд.338а
ауд.338а
ауд.338а
ауд.338а