Домашнее зад

Задания по русскому языку и литературе. 01.02-05.02.2016
Учитель: Майхрук Т.С.
5 класс.
Русский язык: 1. На двойном тетрадном листе в линию написать изложение по тексту упр. 586,
стр.231-232. 2. Самостоятельно изучить материал на стр. 179-181, знать способы образования слов в
русском языке.
Литература: 1. Прочитать все рассказы о Маугли ( по учебнику). 2 Подготовить черновик с
сочинением. Темы сочинений: « «В жизни нужно быть милосердным»( по сказке «Мальчик-звезда»
)или « Законы Джунглей и законы человеческие. Какие из Законов Джунглей человек мог бы взять
для себя? ( по книге Киплинга «Маугли»).
6 класс.
Русский язык:1. Спишите. Прилагательные в скобках поставьте в нужном падеже,
выделите окончания. Задание выполнить на двойном тетрадном листе в линию
Зимний лес
Хорошо в (зимний) лесу. Деревья стоят в (серебристый) инее. Все засыпано
(пушистый) снегом. Все освещено ( яркий, солнечный) светом. Особенно
хороши ели в ( роскошный, зимний) уборе. В ( морозный) воздухе звонко
отдается каждый звук. (зимний) вечером еще лучше. Деревья
освещены
(розовато-синий) светом заходящего солнца. Но вот
(недолгий, зимний) солнце скрылось. На (синий) небе зажглись (первый)
звездочки. Они слабо горят (зеленоватый) светом.
2. К данным существительным подберите прилагательные. Все они должны
быть объединены темой "Зимний пейзаж". Просклонять одно из них.
1 В.: снег, зима, облако, поля. 2 В: мороз, стужа, покрывало, леса. 3 В.: иней,
скатерть, утро, деревья. ( вариант на выбор.).
2. повторить изученный материал на стр. 78, выполнить упр. 284.
3. повторить тему «Степени сравнения прилагательных» ( стр. 104-105); правило на стр. 111.
Литература . 1. Прочитать : Диккенс «Рождественская песнь в прозе». 2. Написать на двойном
листе в линию небольшое сочинение-размышление «Уроки, полученные Скруджем» (15- 25
предложений).3. Прочитать А.И.Куприн «Чудесный доктор» ( в учебнике текста нет, найти в
библиотеке или использовать Интернет).
9 класс.
Русский язык: 1. На двойном тетрадном листе в линию выполнить самостоятельную работу.
Задание 1: из четырех простых предложений составить одно сложноподчиненное
(используя данные в скобках союзы), записать его, определить вид подчинения, виды
придаточных, записать графическую схему предложения.
Человеку в учении все дается легко. Он мало работает над развитием своих
способностей. У него постепенно воспитывается лень мысли. Она может
сформировать и легкомысленное отношение к жизни. (Если … , если … , который).
Задание 2: Определить тему и основную мысль текста. Спишите текст, расставьте
пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные орфограммы, объясните их
написание. Найдите предложения сложноподчиненные с несколькими придаточными,
определите способ подчинения, вид придаточных, составьте схемы предложений.
Герой это человек который в решительный момент дела..т то что нужно делать в
инт..ресах человеческого общества. Поведение человека зависит от его характера
привычек. Что(бы) выработать характер надо воспитывать в себе волю так как
человек без воли игрушка в руках всякого проходимца.
2.Выучить материал на стр. 102.
Литература: 1 На первый урок литературы принести черновик сочинения по комедии
Грибоедова. 2. Внимательно, вдумчиво прочитать по учебнику статью о жизни и
творчестве Пушкина А.С., составить краткий конспект в тетради по литературе,
уметь рассказывать по содержанию статьи.
10 класс.
Русский язык: На двойном тетрадном листе в линию написать сочинение в жанре портретного
очерка на одну из тем: «Счастье – ничто, если его не с кем разделить» (Портрет друга). « История
мира – это биография великих людей» ( Портретный очерк об одном из великих людей»). Что такое
портретный очерк, как его писать, образцы портретных очерков – всё можно найти в
Интернете. Желаю удачи! И жду работы!
Литература: 1. На первый урок литературы принести каникулярное задание ( кто не сдал). 2.
Выполнить тесты по роману Лермонтова ( на двойном тетрадном листе в линию)
Часть А Биография
1. Бросив учебу в Московском университете и получив отказ в Петербургском университете,
Лермонтов получает образование:
а) в Царскосельском лицее; б) в Военно-инженерном училище в Петербурге;;
в) в Императорском Казанском университете; г) в Школе гвардейских подпрапорщиков и
кавалерийских юнкеров
2. Первая ссылка на Кавказ произошла из-за
а) нашумевшей любовной истории; б) дуэли; в) «непозволительных стихов»; г) участия в «кружке
шестнадцати».
3. Из первой ссылки Лермонтов возвращается благодаря хлопотам бабушки и заступничеству
а) А.Г. Чавчавадзе;
в) В.А. Жуковского;
б) А.Х. Бенкендорфа;
г) А.П. Ермолова.
4. Назовите факт биографии, не относящейся к жизни М.Ю. Лермонтова:
а) был арестован; б) дуэль с сыном французского посла; в) представлен к награде за храбрость;
г) сражался на бастионах Севастополя.
5. Дуэль М.Ю. Лермонтова с Н.С. Мартыновым произошла:
а) в Москве; б) в Тарханах; в) в Петербурге; г) в Пятигорске.
«Герой нашего времени»
1.Каждая повесть романа опиралась на определенную литературную традицию: путевой очерк,
романтическая новелла о любви европейца к дикарке, светская повесть, авантюрная новелла
и т.д. Какая повесть соответствует романтической новелле на философскую тему?
а) «Тамань»;
б) «Бэла»; в) «Фаталист»;
г) «Княжна Мери».
2. Лермонтов поступки, мысли и чувства своего героя
а) восхваляет;
б) анализирует; в) защищает;
г) осуждает.
3. Кто из героинь не относится к любовной сюжетной линии романа?
а) Мери;
б) Бэла; в) княгиня Лиговская;
г) Вера.
4. Какая из географических реалий упоминается не в «Журнале Печорина»?
а) Тамань;
б) Персия, в) Пятигорск;
г) Москва.
5. Назовите произведение М.Ю. Лермонтова, первоначальное название которого было «Один
из героев нашего века»
6. В романе «Герой нашего времени» три рассказчика. От чьего лица ведется повествование в
главе «Максим Максимыч»?
7. Какая из глав романа «Герой нашего времени» соединила в себе черты путевого очерка и
романтической новеллы о любви европейца и «дикарки»?
3. Вдумчиво проработать материал учебника по литературе стр.184-191, составить хронологическую
таблицу в тетради по литературе. 4. Читать повесть Гоголя «Шинель», а затем роман «Мёртвые
души».