Грань веков. События и судьбы» (Кислинская М.В.)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Акуловская средняя общеобразовательная школа
«Утверждаю»
«Согласовано»
«Рассмотрено»
директор МБОУ
заместитель директора
по УВР
на ШМО _________
Акуловской СОШ
________ Н.А.Павлова
Приказ № ___от
______О.В. Данилова
28 августа 2014г
__________________
_______/__________/
«__» августа 2014г
«___» августа 2014г
Программа факультативного курса
по истории
« Грань веков. События и судьбы»
8 класс
Учитель: Кислинская Марина Васильевна
Количество часов в неделю: 1 час
Всего в год: 34 часа
2014 – 2015 учебный год
Программа
факультативного курса «Грань веков. События и судьбы» по
истории России для 8 класса составлена в соответствии нормативных
документов.
Нормативные документы:
1.Федеральный закон об образовании от 29.12.2012г.
2. Приказ Минобразования России от 09.03.2004г. №1312 «Об утверждении
федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для
общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего
образования
3. Примерная программа основного общего образования по истории для 5-9
классов образовательных учреждений
4. Авторская программа А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной «История России
XIX век».
5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
31.03.2014 № 253 «Об утверждении федеральных перечней учебников,
рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном
процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные
программы общего образования»
6. Образовательная программа МБОУ Акуловской СОШ на 2014-2015
учебный год
7. Учебный план МБОУ Акуловской СОШ по истории на 2014-2015
учебный год.
ФАКУЛЬТАТИВ ПО ИСТОРИИ 8 КЛАСС
Пояснительная записка
Программа факультативного курса « Грань веков. События и судьбы»»
рассчитана на 34 учебных часа в год (1 час в неделю). Факультатив построен
на материале истории России, поскольку этот курс изучается на протяжении
6-9 классов. Изучение исторических лиц создает условия для формирования
у учащихся устойчивого и познавательного интереса. Программа курса
построена на материале российской истории и содержит интересные
сведения о деятелях XIX века. Содержание курса качественно отличается от
базового курса истории тем, что в базовом курсе многие личности лишь
упомянуты, оценка их деятельности и личных качеств односторонняя. На
протяжении длительного периода отечественной истории историография,
монография
и
«обезлюжены»,
учебная
литература
исторические
были
фигуры
в
значительной
лишались
личных
степени
качеств,
описывались однозначно – либо в белом, либо в черном цвете.
На
факультативе учащиеся познакомятся с лидерами различных политических
направлений общественного движения в России, с государственными
деятелями, а также с «антигероями». Работа факультатива построена как
интеграция учебного материала, выходящего за рамки школьной программы
с активными формами деятельности
учащихся. Работа на занятиях
факультатива будет способствовать развитию мыслительной деятельности
учащихся, развивать инициативу, фантазию, творческий поиск.
Цель
Факультатив
предполагает
знакомство
учащихся
с
историческими
личностями, сыгравшими значительную роль в истории России ХIХ века.
Развитие познавательного интереса к изучению истории, критического
мышления,
позволяющего
объективно
воспринимать
информацию.
Формирование и развитие интеллектуальных знаний, практических умений и
навыков обучающихся на основе разнообразных видов деятельности.
Задачи
1. Показать школьникам значимость роли личности в истории общества и
государства.
2. Познакомить с яркими историческими личностями России эпохи XIX
века.
3. Развивать коммуникативные и социальные компетенции (навыки работы в
группе, команде)
4. Развивать умение работать с историческим документом, вести дискуссию,
делать выводы, находить причины и следствия произошедших событий.
Формы работы
1.Вводное и заключительное анкетирование.
2.Составление хронологических и типологических таблиц.
3.Турнир ораторов, сбор мнений, конверт дружеских вопросов.
4.Исторический экскурс, диалог с веком, турнир знатоков.
5.Открытый микрофон, свободный разговор, презентация.
Деятельность учащихся в течение года
1.Творческие работы «Монархи земли русской»
2.Хронологические таблицы «Современники»
3.Типологические таблицы «Полководцы», «Тираны», «Путешественники»,
«Музыканты», «Художники», «Архитекторы», «Изобретатели».
4.Доклады, сообщения.
5.Презентации.
6.Практические занятия: решение тестовых заданий, ребусов, сканвордов,
заданий ОГЭ
В итоге работы факультатива:
Учащиеся усвоят знания о жизни и деятельности монарших особ,
политических деятелей, реформаторов и полководцев XIX века и их роли в
истории
Российского
государства,
способствующие
развитию
нравственной и гражданской позиции школьника.
Ученики научатся:
- работать с различными источниками информации и историческими
картами
- переводить информацию из одного вида в другой (текст – таблица)
- проводить сравнительный анализ, формулировать выводы
- продуктивно работать в группе
- вести дискуссию
- представлять себя и свою работу
По
окончании
применять
свои
изучения
знания
курса
во
учащиеся
время
получат
участия
в
возможность
муниципальных,
региональных и Всероссийских олимпиадах по предмету история,
конкурсах, викторинах по истории России.
Основное содержание курса
Раздел I. Исторические личности первой половины ХIХ века.
1. Вводное занятие. Цели и задачи факультатива.
2. «Якобинец всея Руси» (Александр I)
3. Реформатор от бюрократии (М.М.Сперанский)
4. «Без лести предан» (А.А.Аракчеев)
5. «Великий патриот земли русской…» (М.И. Кутузов)
6. Герои войны 1812 года (М.Б.Барклай-де-Толли, П.И.Багратион,
Д.В.Давыдов)
7. Декабристы (С.П.Трубецкой, П.И.Пестель, Н. Муравьев)
8. «Апогей самодержавия» (Николай I)
9. Министр финансов – граф Е.Ф.Канкрин
10. Сумасшедший по «Высочайшему повелению» (С.С.Чаадаев)
Раздел II. Исторические личности второй половины ХIХ века.
11. Трагедия реформатора (Александр II)
12. Судьбы революционного народничества (М.А.Бакунин, П.Л.Лавров,
П.Н.Ткачев)
13. «Тигренок» Бакунина (С.Г. Нечаев)
14. «Белый генерал» (М.Д.Скобелев)
15. От реформ к контрреформам (Александр III и К.П.Победоносцев)
16. Ученый мыслитель, революционер (П.А.Кропоткин)
17. Заключительное занятие. Выступления учащихся со своими работами.
Календарно - тематический план
№
Тема занятия
занятия
1
Вид
деятельности
Вводное занятие. Задачи и
цели факультатива
2-3
Якобинец всея Руси.
Личность Александра I.
4-5
Количество часов
теория
практика
1
Составление
хронологической
таблицы,тест
1
1
Реформатор от бюрократии Составление
М.М.Сперанский
типологических
таблиц,тест
1
1
6-7
« Без лести предан»
А.А.Аракчеев
Подготовка
докладов,
сообщений,
презентаций
1
1
8-9
«Великий патриот земли
русской…» М.В.Кутузов
выступление с
сообщениями,
презентации
1
1
10-11
Герои войны 1812 года.
Выступления с
докладами,
сообщениями,
презентациями,
работа с картой
12-14
Общественное движение
при Александре I.
Декабристы.
Работа с
историческим
документом
1
2
15-16
«Апогей самодержавия».
Николай I.
Презентация,
тест
1
1
17-18
Министр финансов
Е.Ф.Канкрин.
Работа с
историческим
документом
1
1
2
19-20
Честь и победы русских
офицеров (В.А.Корнилов,
П.С.Нахимов)
Выступления с
докладами,
сообщениями,
презентациями,
1
1
21-22
Сумасшедший по
«Высочайшему
повелению» (С.С.Чаадаев)
Выступления с
докладами,
сообщениями,
презентациями,
1
1
23-24
Трагедия реформатора
(Александр II)
Составление
типологических
таблиц, тест
1
1
25-27
Судьбы революционного
Выступление с
народничества. «Тигренок» сообщениями,
Бакунина (С.Г. Нечаев)
презентации,
тест
2
1
28-29
«Белый
генерал» (М.Д.Скобелев)
Составление
типологических
таблиц, тест
1
1
30-31
От реформ к
контрреформам
(Александр III и
К.П.Победоносцев)
Выступления с
докладами,
сообщениями,
презентациями,
1
1
32-33
Ученый мыслитель,
революционер
(П.А.Кропоткин)
Составление
типологических
таблиц, тест
1
1
Итоговое заключительное
занятие.
Выступления с
докладами,
сообщениями,
презентациями
1
34
Всего
34 часа
17
17
Литература для учителя и учащихся
1. История России в портретах. В 2-х тт. «Русичи» Смоленск 2012
2. Федоров В.А. М.М.Сперанский и А.А.Аракчеев. М., 2010
3. Балязин В.Н. Император Александр I. М., 2013.
4. Балязин В.Н. Михаил Кутузов. М., 2010.
5. Сироткин В.Г. Отечественная война 1812 года. М., 2006.
6.Томсинов В.А. Временщик (А.А.Аракчеев). М., 2011.
7. Гордин Я.А. Мятеж реформаторов.М., 2010.
8. Декабристы: Биографический справочник. М., 2007.
9. Мироненко С.В. Николай I. Российские самодержцы: 1801-1917. М., 2008.
10.Троицкий И.М. III– е отделение при Николае I. Л., 2008.
11.Русское общество 40-50-х годов ХIXвека. М., 2003.
12. Великие реформы в России. 1856-1874. Сборник /Под ред. Л.Г.Захаровой.
М., 2010.
13. Ляшенко Л.М. Царь-освободитель. М., 2002.
14.Толмачев В.П. Александр II и его время. М., 2009.
15. Карастоянов Г. Верность за верность: повесть.- София. 2009.
16. Васильев Б. Были и небыли: Роман.- М., 2011.
17. Костин Б.А. Скобелев. 1843-1882. М., 2010.
18. Ляшенко Л.М. Революционные народники. М., 2009.
19. Боханов А.Н. Император Александр III. М., 2008.
20. Чулков Г.И.Императоры: Психологические портреты. М., :Моск.
Рабочий. 2001
21. Россия под скипетром Романовых. М.: Интербук, 2011
22. Ударцев С.Ф.Кропоткин. М., 2009
Выполнение программного материала
По факультативному предмету______________________________
Класс_______________
За 2014 – 2015 учебный год
(всего_______часа,________час в неделю)
Триместры
Количество
Презентации
Сообщения
задания
часов
По
плану
Дано
Творческие
По
плану
Дано
По
плану
Дано
По
Дано
плану
1
2
3
год
Учитель:_______________________/__________________/
Корректировка прохождения учебной программы за 2014-2015уч.г.
Дата
Тема
Причина