Аннотация к программе по литературе 6 – 9 классы

Аннотация к программе по литературе в 5 классах (ФГОС)
Программа разработана на основе примерной рабочей программы по
литературе 5-9 классы. Авторы: В.Я Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин,
Н.В Беляева. Москва: «Просвещение», 2013г.
Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет
общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами
учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые
определены стандартом.
Преподавание литературы в 5 классе рассчитано на 102 ч (3 часа в неделю)
Согласно государственному образовательному стандарту, изучение предмета
«Литература» направлено на достижение следующих целей:
- формирование духовно развитой личности, обладающей гуманистическим
мировоззрением, национальным самосознанием и общероссийским
гражданским сознанием, чувством патриотизма;
- развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся,
необходимых для успешной социализации и самореализации личности;
- постижение учащимися вершинных произведений отечественной и мировой
литературы, их чтение и анализ, основанный на понимании образной
природы искусства слова, опирающийся на принципы единства
художественной формы и содержания, связи искусства с жизнью, историзма;
- поэтапное, последовательное формирование умений читать,
комментировать, анализировать и интерпретировать художественный текст;
- овладение возможными алгоритмами постижения смыслов, заложенных в
художественном тексте (или любом другом речевом высказывании), и
создание собственного текста, представление своих оценок и суждений по
поводу прочитанного;
- овладение важнейшими общеучебными умениями и универсальными
учебными действиями (формулировать цели деятельности, планировать её,
осуществлять библиографический поиск, находить и обрабатывать
необходимую информацию из различных источников, включая Интернет и
др.);
- использование опыта общения с произведениями художественной
литературы в повседневной жизни и учебной деятельности, речевом
самосовершенствовании.
Аннотация к программе по литературе 6 – 9 классы
Рабочие программы по литературе разработаны на основе Программы ОУ «Литература»
5-11 классы (базовый уровень) под редакцией В.Ф.Чертова. – М.: Просвещение, 2007;
Сборник нормативных документов ЛИТЕРАТУРА: федеральный компонент
государственного стандарта, федеральный базисный учебный план. – М.: Дрофа, 2012
Преподавание курса литературы в 6 – 8 классах рассчитано на 68 часов, в 9 классах –
на 102 часа.
Цели курса.
1.формирование духовно развитой личности, обладающей гуманистическим
мировоззрением,
национальным самосознанием и общероссийским гражданским сознанием, чувством
патриотизма;
2. развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, необходимых для
успешной
социализации и самореализации личности;
3. постижение учащимися вершинных произведений отечественной и мировой
литературы, их
чтение и анализ, основанный на понимании образной природы искусства слова,
опирающийся на
принципы единства художественной формы и содержания, связи искусства с жизнью,
историзма;
4. поэтапное, последовательное формирование умений читать, комментировать,
анализировать и
интерпретировать художественный текст;
5. овладение возможными алгоритмами постижения смыслов, заложенных в
художественном тексте (или любом другом речевом высказывании), и создание
собственного текста, представление своих оценок и суждений по поводу прочитанного;
6. овладение важнейшими общеучебными умениями и универсальными учебными
действиями
(формулировать цели деятельности, планировать ее, осуществлять библиографический
поиск,
находить и обрабатывать необходимую информацию из различных источников, включая
Интернет и др.);
7. использование опыта общения с произведениями художественной литературы в
повседневной
жизни и учебной деятельности, речевом самосовершенствовании.
Эти цели обусловливают следующие задачи:
продолжить учить осознанно, творчески читать художественные произведения разных
жанров;
учить выразительно
читать художественный текст;
научить восьмиклассников отвечать на вопросы, раскрывающие знание и понимание
текста
произведения;
развивать способности формулировать и аргументировано отстаивать личностную
позицию,
связанную с нравственной проблематикой произведения;
учащиеся должны овладеть различными видами пересказа (подробным, кратким,
выборочным, с
элементами комментария, с творческим заданием);
учить анализировать и интерпретировать произведения;
учить составлять план и писать отзыв о произведениях;
на учить писать сочинения по литературным произведениям;
научить вести целенаправленный поиск информации на основе знания её источников и
умения работать с ними.
Аннотация к рабочей программе по литературе в10- 11 классе (профильный
уровень)
Рабочая программа «Литература» для 10-11 класса на профильном уровне
составлена на основе:
•
•
•
Стандарта среднего (полного) общего образования по литературе (профильный
уровень);
Примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе для
профильного уровня в 10-11 классах.
Программы по литературе для 5-11 классов (профильный уровень) В.Я.Коровиной,
В.П. Журавлёва, В. И. Коровина, И. С. Збарского, В. П. Полухиной (М.Просвещение, 2012)
Программа рассчитана на 170 часов в год ( 5 часов в неделю).
Цели литературного образования в средней (полной) школе на профильном уровне
определены образовательным стандартом:
— воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и
самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире;
формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания,
гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;
— развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры
читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции,
исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного и
аналитического мышления, литературно-творческих способностей, читательских
интересов,
художественного
вкуса;
устной
и
письменной речи учащихся;
— освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания,
историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; создание
общего представления об историко-литературном процессе и его основных
закономерностях, о множественности литературно-художественных стилей;
— совершенствование умений анализа и интерпретации
литературного
произведения как художественного целого в его историко-литературной обусловленности и культурном контексте с использованием понятийного
языка
литературоведения; выявление взаимообусловленности элементов формы и содержания
литературного
произведения;
формирование
умений
сравнительносопоставительного анализа различных литературных произведений в их научных,
критических и художественных интерпретаций; написание сочинений различных типов;
определение и использование необходимых источников, включая работу с книгой,
поиск информации в библиотеке, в ресурсах Интернета и др.
Аннотация к рабочей программе по литературе в 10- 11 классе (базовый уровень)
Рабочая программа «Литература» для 10-11 класса на базовом уровне составлена на
основе:
•
•
•
Стандарта среднего (полного) общего образования по литературе (базовый
уровень);
Примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе для
10-11 классах.
Программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень) В.Я.Коровиной,
В.П. Журавлёва, В. И. Коровина, И. С. Збарского, В. П. Полухиной (М.Просвещение, 2012)
Программа рассчитана на 102 часа в год ( 3 часа в неделю).
Основные цели и задачи литературного образования в 10- 11 классе:
1. На основе сформированного в 5–9 классах представления о литературе как виде
искусства выявить характер и принципы взаимодействия литературы с другими видами
искусства и общие закономерности развития художественной культуры, научить
понимать ее внутренние законы и применять полученные знания в процессе творческого
чтения, отличать подлинно художественные произведения от явлений «массовой
культуры».
2. На основе понимания «языка» литературы как вида искусства совершенствовать
умения и навыки школьников в анализе литературного произведения как объективной
художественной реальности.
3. Выработать представления о художественном мире литературного произведения,
закономерностях творчества писателя, о месте русской литературы в мировом
литературном процессе, определить на основе принципа историзма диалектическую
взаимосвязь традиции и новаторства, преемственность литературных эпох.
4. Совершенствовать навыки грамотной устной и письменной речи.
5. Развивать потенциальные творческие способности школьников.
Главной целью литературного образования в 10-11 классе является изучение
литературного процесса в России ХХ века, овладение элементами историкофункционального анализа.