Кручан г. Вяземский эссе

Краевое государственное казенное специальное (коррекционное)
образовательное учреждение для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа – интернат 8 вида №12»
Эссе
Школьная библиотека – центр детского чтения
Юридический адрес
Хабаровский край,
г. Вяземский, ул. Шоссейная 29.
Почтовый адрес
682950 Хабаровский край,
г. Вяземский, ул. Шоссейная,29
Электронный адрес Е – mail
vzm-int12@edu.27.ru
Ф.И.О.руководителя
общеобразовательной организации
Лопатин Максим Владимирович
Ф.И.О. библиотекаря
Кручан Галина Григорьевна
Контактный телефон 89242203548
Хабаровский край, г. Вяземский
2014
2
Можно ли назвать школьную библиотеку центром детского чтения? Что ж
давайте разберемся в этом вопросе.
В течение последних лет во всем мире говорят об отказе от чтения.
Ученики в основном пользуются учебной литературой, необходимой по
программе и забывают о пользе, которую приносит чтение хорошей
художественной литературы. А ведь его польза огромна. Читая, ребенок
расширяет свой кругозор, обогащает лексикон. Чтение доставляет ему
эстетическое удовлетворение, это, пожалуй, самый универсальный и простой
способ развлечения, а также важнейшая часть культурного и духовного
самосовершенствования. Читая, ребенок не только развивает память,
мышление, но и эмоционально волевую сферу: учится любить, прощать,
сопереживать, оценивать поступки, анализировать действия, прослеживать
причинно-следственные связи между событиями.
Но почему сейчас мало читающих детей? Просто их никто не научил
читать. Родители не уделяют должного внимания этому процессу, процессу
приобщения ребенка к хорошей литературе. Книги в большинстве случаев
заменяют мультфильмы, телепередачи и кинофильмы, часто не лучшего
качества, а задача научить ребенка читать так и остается нерешенной, пока
он не приходит в школу, где с проблемой отказа от чтения активно борется
школьная библиотека.
Ее основная функция (помимо информационной и образовательной)
заключается в приобщении детей к чтению, формировании устойчивого
интереса к книге, в воспитании культуры чтения. Можно сказать, что
школьная библиотека работает для детей. Школьный библиотекарь делает
все возможное для привлечения детей в библиотеку. Создает среду, в
которой любой ребенок чувствует
себя комфортно, где ему приятно
находиться, проводит различные игры и литературные викторины, проводит
библиотечные уроки, на которых дети знакомятся с писателями, изучают их
биографию, читают их произведения, школьный библиотекарь оформляет
интересные, яркие, красочные выставки для детей. В библиотеке проводятся
3
различные мероприятия о роли личности в обществе, нормах поведения,
доброте и порядочности. Школьный библиотекарь, находится в постоянной
близости с детьми, знает их характер, читательские предпочтения, поэтому
может посоветовать хорошую
книгу, которая понравится ребенку,
побеседовать о прочитанном произведении, или просто поговорить с
ребенком.
Дети привлекаются к работе в библиотеке, им нравится проводить ремонт
книг, помогать в оформлении выставок, в подготовке и проведении
различных мероприятий.
Исходя из вышесказанного, можно с уверенностью сказать, что школьная
библиотека
является центром детского чтения. Ведь работа, проводимая
библиотекой, направлена на приобщение детей к чтению, на привитие им
любви к книге, читательской независимости, развитие у них грамотности и
языковых навыков, культурное и духовное самосовершенствование, помощь
в поиске и оценке личных и общественных ценностей, зафиксированных в
книгах.